简介：如何防止青少年近视等问题的发生，提高青少年的健康水平，是一个迫在眉睫的社会问题。这里，我们将与广大青少年朋友一起了解如何做到科学用眼和护眼。

简介：180度眼妆，重点在于它可以多角度呈现华丽的眼部妆容，加深脸部的轮廓感，让美眉无论从哪个角度看上去，五官都鲜明生动，使原本扁平黯淡的五官变得立体，不管正面还是侧面都同样出彩！

简介：雪花飘落的森林，有只寂寞的小熊在树洞里，吧嗒吧嗒眨着眼睛。雪后的森林静极了，能听见松鸡拖着翅膀在雪地里走过的沙沙声。这么冷的天气里，小熊在等什么呢？“啊一哦一”小熊打了个长长的呵欠。为躲避寒冷，熊会睡上几个月。现在，熊妈妈和熊爸爸都睡着了，小熊不想冬眠，他还想看雪花，还想在冬天交朋友……“这漫长的冬天，怎么过啊？”小熊抱怨道。

简介：有一回，一位老人对我讲：我年轻时自以为了不起。那时我打算写本书，为了在书中加进点“地方色彩”，就利用假期出去寻找。我要在那些穷困潦倒、懒懒散散混日子的人们当中找一个主人公，我相信在那儿可以找到这种人。

简介：导弹是一种依靠制导系统控制飞行轨迹、可以指定攻击目标甚至追踪目标动向的武器。其任务是把战斗部装药在打击目标附近引爆并毁伤目标,或在没有战斗部的情况下依靠自身动能直接撞击目标,以达到毁伤效果。

简介：

简介：本节课采取实物观察法(照片形式展示)由外向内、由前到后逐步引导学生认识眼球的各部分结构。通过一系列探究实验(蜡烛成像、模拟相机制)和自制动画,结合层层深入的问题,引导学生准确理解眼球的功能。最后利用新闻实例,使学生认识到保护眼睛的重要性,并建立一定的社会责任感。

简介：简快审题法中讲到的“长题抓纲法”，是一种很好很快的审题方法。河北香河的刘凤红、田径两位老师对此又做了进一步的研究和诠释。这对我们学好简快作文大有裨益。下边，我们一起分享他们的研究成果。

简介：所谓“诗眼”，往往是指一句诗或一首诗中最精练最传神的一个字。这个字或许是诗人苦思冥想、绞尽脑汁得到的，或许是诗人灵感的火花一闪得到的，又或许是诗人多方选择、逐一推敲得到的，但就是这个字，使得全诗语言绘声绘色，精练传神；就是这个字，使得全诗游龙飞动，境界全出；就是这个字，使得诗中形象顿然改观，熠熠生辉；就是这个字，使得全诗气势非凡，韵味无穷。因此我们今天阅读鉴赏古诗时，就应学会巧抓“诗眼”和体会“诗眼”，“诗眼”既得，就能势如破竹，就能更好地领悟诗的丰富含义和感受诗的无穷魅力。

简介：

简介：经过前面的两期练眼练习，相信大家观察的能力已经有所提高。这次我们继续练习观察笔画的走势。好的眼力不是一蹴而就的，而是不断练习慢慢形成的。

简介：字词国国王早晨刚上朝,就接到了嘴和眼的控告书。"尊敬的国王陛下:我们受够了我的主人尖嘴狐的‘虐待’,它不注意用嘴卫生和用眼卫生,长期不刷牙,眼挨书本……更让我们气愤的是,它写作文,凡是写嘴的动作就用‘吃’,凡是写眼的动作就用‘看’。在它面前,我们毫无生机……"

简介：一张图片里藏着什么呢？也许有精彩的新闻、生动的故事、奇妙的瞬间，也许有放肆的快乐、隐藏的悲伤、动人的爱，也许还有你意想不到的作文宝典。

简介：有一只很小很小的小鸡，他的名字叫鸡丁。一天，鸡丁坐在橡树下，一片透明的晶体片落在了鸡丁的头上．把他砸晕了。他醒过来后，以为天了．吓得赶紧跑上钟楼，一把抓住钟绳使劲摇了起来。当一当一当!“天塌下来啦!＂鸡丁朝着下面的小橡镇大喊，“天塌下来啦!＂

简介：《论语》中说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。高中语文教学的真谛其实就是让学生快乐的徜徉在文字的海洋里，尽情地感受文字的魅力，酣畅地领略国学经典的精华。为此在新课改的前提下指导学生提前预习、课堂上找到本节课的“课眼”就显得尤为重要。找到了“课眼”即找到学习的突破点。“课眼”就是在把握文脉的基础上提炼出来的能够建构有序高效的课堂教学内容的主题词。

简介：小鸡是一只很小的鸡。一天,他错把一个掉下来的橡树果当成是天的一部分,并对外宣布天就要塌下来了,他的此番言论随之引起了大家的恐慌。他必须恢复自己的名声,也要让爸爸为自己骄傲。于是小鸡参加了当地的棒球队,虽

简介：眼睛是人类心灵的窗口，更是人类感知世界的基本器官。同样，许多动物必须靠眼睛来寻找食物或躲避追杀。然而，神秘的大自然时不时地会给我们一些惊奇。研究人员发现，有些种类的动物，由于种种原因天生没有视力或者视力退化，成为动物世界中的盲者。

简介：摘要：随着我国社会的不断发展，对于学生的要求除了成绩和综合能力的提升以外，也要求学生能够更好的保障自己的审题健康。在这一过程中就对学生的视力情况提出了更高的要求，本文将通过对保护眼睛的重要性进行分析，明确在开展相关工作的过程中应当如何着手提升学生思想重要性的认识以及开展爱护眼睛工作的具体措施，希望在实践中能够起到一定的借鉴帮助作用。

简介：言为心声,题为文眼。从小小的课文题目入手进行教学,引导学生读懂课文题目,有利于学生良好阅读习惯的养成及阅读能力的提高。在教学过程中通过对课文题目巧妙地审、读、问、拓、比、琢,对于新课的导入、理清文章的思路、训练学生的思维、理解课文、感受语言的精辟以及情感和审美体验的升华都有不可低估的作用。

简介：