简介：摘要采用三面向结构法，基于工匠精神的建设目标，根据受众的特点，分解为三个目标群体，以人为本，将沈鸿精神作为提升学生核心素养、凝聚企业核心价值、帮助员工自我价值实现的抓手，不断推进、思考、观察、改善，建立根植本土文化的工匠精神。

简介：高中历史教师要以新课程的理念为指导，建立新型的、民主与和谐的教学环境，通过历史教学过程中的知情互动等途径实现情感态度价值观教育；并且高中历史教师要充分利用各种教学资源丰富课堂教学手段，激发学生历史学习兴趣，启迪学生的心灵，进行审美观等方面的教育。

简介：

简介：摘 要：高校领导干部联系学生班级制度进一步促进高校领导干部将工作重点放到学生思想政治工作上，体察校情、关爱学生、答疑解惑、解决问题，推动形成育人合力。本研究在阐述高校领导干部联系学生班级制度背景的基础上，深入分析了高校领导干部联系学生班级制度应用现状，并以成都工业学院为例探讨了落实领导干部联系班级建设和实践探索的阶段性成果，提出从健全制度机制、提高政治站位和明确工作任务三方面来推进制度落地。

简介：摘要：小学语文教学中要注重落实语文要素，创造性地进行使用教材，让学生在习得相关知识内容的同时，也能够深化对语文知识的理解，培养学生的语文素养。为此，在小学语文教材中要注重深层次的挖掘语文要素。本文先分析小学语文教材中语文要素所具有的特点，接着提出小学语文教材中落实语文要素的相关策略，以此更好的促进教育教学效果的提升。

简介：摘要：化学是高中阶段的重要学习科目之一，化学教学的开展对于学生综合能力的提升以及知识体系的完善等都具有重要作用。目前在高三化学复习课中仍存在一定问题。对此，本文将从分层教学的角度，对如何在高三化学复习课中实行精准复习做出探讨，以期能为相关教学活动的展开提供帮助。

简介：摘要：所谓精准教学，主要就是因材施教，要实现因材施教，先得因材分类，这就决定了只有通过分层教学才能落实精准教学。高三学生经过高一高二的学习，到高三复习阶段，学生的知识掌握情况参差不齐，只有通过分层教学为抓手落实精准教学措施，找到最适合学生的复习方法，才能有效利用好高三阶段的复习，提高成绩。本文谈谈如何通过分层教学，来实现高三化学的精准复习。

简介：摘要：在小学部编版教材中，关于培养学生语文素养的各因素被分为了多个重要部分，而这些部分因素的难易程度又各不相同，同时在编写教材内容的过程中，又将这些基本要素以难度为参考标准被融入到了个习题中。通过这种方式能够更好、更加有针对性的培养学生的语言要素，同时也为教师的教学提供了重要思路，帮助教师有效的提高教学质量。本文以部编版小学语文教材为基础，探究如何落实语文要素。文中首先介绍了语文要素在部编版小学教材中的分布，然后又提出了一些实施语文要素的措施。

简介：【摘要】自新课标颁布以来，培养学生核心素养的呼声铺天盖地，奈何拿着新课标上着旧教材，培养学生“三会”就像拿着喇叭喊着空口号。笔者研读教材、细读课标，以《有趣的算式》这一节课为例，通过设疑激趣、错例辨析、方法渗透、有效提问，让学生会观察、会思考、会表达。

简介：摘要：教育改革的顺利发展和实施，需要与立德树人的根本任务，进行结合，创新课前三分钟把握教学的规律，培养学生良好的道德品质，有意识地进行教育理念的渗透，才能运用有效的策略，对学生的学习行为进行引导，以提高学生的整体学习效率。本文全面探索和分析小学数学课前三分钟的创新方法和路径，能够研究落实立德育人的有效策略，与学生未来的发展和进步，进行结合，教给学生更多的做人道理，能够真正意识到德育教育开展的重要性，并逐渐进行教育内容的全面升华。

简介：摘要：初三是复习和备考阶段，尤其是初三下学期，学生需要通过总复习查漏补缺，提高水平。在此背景下，初中英语教师要优化初三阶段英语复习备考的策略，尤其要瞄准重点，帮助学生提升英语水平。本文结合初三阶段英语复习备考教学实践，分析了初三阶段英语复习备考教学的现状，并提出了初三英语复习备考的有效思路和策略，希望能为初中英语教师帮助学生复习好知识，为中考做好准备提供一定的参考和借鉴。

简介：摘要：本文概述了将“三新”教育理念融入初中英语教学的情况，重点介绍了互动式探究方法。本文提出了一些策略，例如教师可以创设语言应用的实践场景，教师也可以使用多样化的评估技术，教师还可以加强课堂互动反馈，这些方法旨在营造以学生为中心的学习环境，从而提高初中英语教育的效果。

简介：窗边的紫罗兰看上去不那么有生机了。它病了。她也一样，在她生日当天突然晕倒在宴会现场然后就被查出患有这种奇怪的病。她觉得这一切来得太突然了。

简介：模模糊糊的声音在我耳边想起。嘈杂的，吵闹着．像被层层树叶包裹着传到我耳边．越来越近了，但是我听不见他们的对白。

简介：潮起潮落,花开花谢,在这自然规律中,你明白些什么了吗?涨潮了,那波涛汹涌的大海向大自然展现了它无穷的威力。起伏的波涛的撞击声,让人胆战心惊。海浪接二连三地向前拍打着沙滩,

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，基础教育加大了对学生核心素养的培养力度，有效落实立德树人的根本任务，强化学生综合素养的全面提升。文章主要对核心素养导向下三维温度教育教学主张在小学语文教学中的实践进行总结，从而进一步提高小学语文教学质量，构建有温度的语文课堂，强化学生语文核心素养的有效提升。

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简介：摘要在高三生物教学中，如何针对高考的要求，充分做好备考工作，是必须要认真研究的问题。笔者结合多年的教学经验以及当前高考的形式，总结出应遵循夯基础、深钻研、强落实、提能力的备考策略。

简介：教学改革目的是培养学生能力，落实三维目标。教学不仅要让学生认识学习结果，更要让学生主动发现、探求和解决问题，掌握知识的形成过程。探究式教学是落实三维目标的一种教学模式，尤其适用于化学实验课教学。通过“金属化学性质”学习中对几个“意外”的妥善处理，把“意外”的课堂生成转化成三维目标的落实，培养了学生敢于质疑、勇于探索、勇于实践的科学精神。