简介：摘要：传统的教学课堂往往较为枯燥乏味，以教师一人为主，不断地向学生传授知识内容，课上通过大量的习题，帮助学生加强记忆。而学生则是被动学习，不断记笔记，缺少独立思考和探究讨论的时间，对于知识点难以理解，导致初中语文课堂的教学效果不甚理想。并且受到中考的影响，学生随着年龄的增长，升学的压力越来越大，部分学生出现厌学、弃学的现象。然而，信息传递着丰富的内容，能够最大程度地提升课本内容的趣味性，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，让学生逐渐变得乐于学习，能够积极投入到语文课堂中。

简介：摘要：随着新课程改革工作的开展，多种先进的教学技术手段都被广泛运用到了高中语文课堂教学中，激起了师生良好互动。如此在现代信息技术的辅助下，教师的教学效率大幅提升，学生学得兴趣盎然，既开阔了知识视野，又提高了学习能力。因而本文针对性地提出了运用现代信息技术提升高中语文教学实效性的有效方法,以期能对高中语文教学工作者起到启发作用。

简介：摘要：2022年4月21日《义务教育语文课程标准》新课程标准出台，突出重视信息化教学手段在教学中的应用，课标指出：“要灵活运用多种教学策略和现代教育技术，努力探索网络环境下新的教学方式，要积极构建网络环境下的学习平台，拓展学生学习和创造的空间，支持和丰富语文综合性学习。”教育信息化是当前乃至以后教师教学的必然选择与要求，如何灵活、合理、有效的操作现代化信息手段作用于课堂是每一位教师值得思考和探索的问题。

简介：摘要：随着信息技术的进步，信息化的教学模式越来越多的被应用于实际教学中。作为新课改中重要组成部分的综合实践活动课，是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。那么，信息技术在这门课中到底会起到什么作用，以及如何充分发挥信息技术在综合实践活动课中的作用，是每个老师都应该思考和解决的问题。此文将重点阐述如何利用信息技术手段开展小学综合实践活动课。

简介：摘要：在《教育信息化2.0行动计划》中对小学信息科技教学提出一系列要求，主要要求信息科技教学信息化，于教学中全面运用计算机设备，通过大数据、多媒体、通信等信息技术手段的利用促进教学创新，强化实践能力，满足学习需求。现如今的小学信息科技教学仍存在短板，信息技术教学优势未发挥完全，对学生的学习质量、学习兴趣造成直接影响。基于此本文对信息技术手段在小学信息科技教学中的有效运用策略进行分析。

简介：摘要：信息技术作为当代课堂教学的新兴辅助工具，对于小学语文教育有着非常重要的作用。本文从信息技术手段在语文课堂教学中的应用优势出发，重点分析了信息技术手段对于课前引入、教学氛围以及拓展知识面的具体应用分析，希望为进一步提高小学语文课堂教学效率提供一定的借鉴和参考。

简介：【摘要】教师运用《3-6岁儿童学习与发展指南》提供的清晰框架，全面、客观、积极地观察、了解儿童，是当下幼儿园正积极实践的教研工作重点，而幼儿园教师在教育教学工作中客观记录和描述儿童的行为表现则是评价儿童和做课程计划的前提条件。随着现代科技快速发展,摄影、录音、录像等信息技术给人们带来了便捷的生活,且开始被广泛地从信息技术运用视角出发,探讨其在幼儿园教育观察解读中的运用优势，实现让信息技术成为助力教师观察解读幼儿的有效手段。

简介：摘 要：在初中生物的教学中，信息技术手段的运用，有利于将抽象的知识具体化，有利于优化生物教学的效果。开展更加高效的生物课堂教学成为广大初中生物教师不断追求的目标，优化课堂教学设计成为重要的课题。本文就初中生物学科中，教师利用信息技术开展教学进行分析，并提出自己的具体策略，以供广大教师参考。

简介：摘要：在英语教育中，学生学习动机的提升是一个不断探索的领域，而技术手段的妥善利用为这一目标提供了新的视角和可能性。技术的发展已经彻底改变了传统的教学模式，从在线学习平台到多媒体课件再到虚拟现实技术，这些工具均有助于激发学生的学习兴趣和参与度。研究指出，当学习材料通过互动工具呈现时，学生不仅更容易保持注意力，而且学习效率也有明显提升。然而，这一过程也伴随着挑战。总的来说，虽然利用技术手段促进学生英语学习动机需克服一系列挑战，但其所带来的正面影响与未来的发展潜力仍值得期待。

简介：摘要：随着新课改的推行，我国在教育领域中引进了诸多新型理念与方法，旨在提高课堂教学效率，提高学生的学习积极性，促进学生全面发展。在传统初中地理教学中，不明确的教学目标容易导致教学内容和方法缺乏明确的指导方向，单一的教学活动设计限制了学生的学习体验，而有限的评价方法又忽视了对学生实际应用能力和创新思维的评估。随着信息技术的快速发展，初中地理探究性学习面临着新的机遇和挑战。地理探究性学习旨在培养学生的探究能力和创新意识，但其实现受到多种因素的影响，包括教师教学方法、学生学习习惯等。基于此，本文主要研究了基于信息技术手段的初中地理教学方法创新与实践策略。

简介：【内容摘要】在一日千里的信息化时代发展过程中，信息技术已被广泛应用到各行各业，推动了我国社会经济的发展与进步。在社会主义市场经济高速发展的今天，旨在为社会培养技能型、复合型中等职业技术人才的中职学校教师也开始意识到到了信息技术手段对于教学质量提升的作用。但是，由于部分教师对于信息化教育技术的了解不够深入，新媒体教改手段缺乏合理性，有的片面追求信息技术出新，以信息技术来更替传统教师课堂讲授，有的追求课件的花样化让课堂变得浮华不实，有的把信息技术手段当成电子白板。这些情况的出现，无法有效发挥信息技术的预期效果，课堂效率的提升效果滞缓，成了课堂质量的绊脚石。基于此，笔者进行了以下简要分析并提出改进策略，以供参考。

简介：摘要：传统教学大多是以教师为中心的课堂模式，这种课堂模式既不能充分发挥学生的主观能动性，又可能挫伤学生学习的积极性，也影响学生养成良好的学习习惯。在学生知识空白期和求知活跃期，教师以学生发展为中心，应运用新的教学理论和教育技术手段，构建高效课堂尤现重要。

简介：摘要音乐是听觉艺术，要把听觉体验贯穿于音乐欣赏教学的始终。在音乐欣赏教学实施过程中，可以运用现代教育技术手段激发学生的学习兴趣，可以运用现代教育技术手段把歌声、琴声的美传达给学生，使学生通过对音乐的欣赏、感受与体验，丰富审美情感，发展审美想象，深化审美理解，有效地提高学生的音乐审美能力。

简介：【摘要】

简介：摘要音乐是听觉艺术，要把听觉体验贯穿于音乐欣赏教学的始终。在音乐欣赏教学实施过程中，可以运用现代教育技术手段激发学生的学习兴趣，可以运用现代教育技术手段把歌声、琴声的美传达给学生，使学生通过对音乐的欣赏、感受与体验，丰富审美情感，发展审美想象，深化审美理解，有效地提高学生的音乐审美能力。

简介：《音乐课程标准》明确指出：“教学中应激发学生听赏音乐的兴趣，鼓励学生对所听音乐表达独立的感受和见解，养成聆听音乐的习惯，逐步积累欣赏音乐的经验。”可见，音乐欣赏教学是整个音乐学习活动的基础，不仅可以使学生扩大音乐视野，积累音乐语汇，还可以培养学生欣赏音乐的良好习惯，提高审美能力和文化素养，

简介：实验教学是小学科学课堂教学的重要内容,也是科学课堂教学中一种常见的组织形式。运用信息技术手段,可以充分激发学生实验观察的兴趣,提高实验观察的效果,形成实验观察的技能。在小学科学实验观察中运用信息技术手段,可从聚焦话题激发观察兴取,提供观察素材丰富观察内容,提供方法指导训练观察技能,化解操作难点强化观察效果,变革教学方式引发观察思考等方面来实践。

简介：现代教学技术手段的使用,为课堂教学艺术增添了新的内涵和特点,也对提高教学质量和水平,推动高等教育现代化和大众化进程,起到了不可估量的作用,是教育领域的一场革命.教师要充分发挥现代教学技术手段的作用,激发学生的学习兴趣,使其主动参与教学过程,在双向交互中以寓教于乐的审美形式,不断提高数学课堂教学艺术水平.

简介：摘要：绘本因其直观性、形象性、美观性的作品表达特点，被公认为是儿童早期教育的最佳读物。绘本美术教学是指将绘本与幼儿园美术教学相结合，通过教师的教和幼儿的学，引导幼儿了解绘本的结构、种类以及色彩的运用和空间感的处理方法，促使幼儿掌握其表现出来的美术知识与表现手法，促进幼儿语言表达能力、美术表现能力、逻辑思维能力等全面发展，使之适应社会主义现代化需要的一种活动。苏霍姆林斯基说：“儿童是用形象、色彩、声音来思维的”， 当下先进的信息技术手段可以很好的化静为动，将绘本内容与信息技术中的声、光、影、色等手段，可以提供更加和谐逼真、生动活泼的教学氛围，让幼儿在良好的状态下主动探索。

简介：摘要：随着新课改革政策的推行，我国在教育领域中投入了更多的资金以及大力的支持，以便让学生在学校能够接受良好的教育以及享受优质的硬件设备。所有的老师在教学过程中都更加的注重教学的方式，在中学阶段的体育教学过程中，老师为了能够提高学生的兴趣，让学生积极踊跃的参与到体育课的教学活动当中，在课堂上引入了现代教育技术，既提高了教学的效率和质量，也让学生的身体更加健康，心理成长更加快乐，可以让中学生的综合素质都有显著的提高。