简介:【内容摘要】:班主任素质是素质教育中一个不容忽视的重要因素。班主任必须具备:素质教育的教育思想,高尚的道德情操,渊博的知识和较高的教学水平,敏锐洞察力和超前意识,充分发挥班干部对班级的管理作用的能力,较强的协调组织能力,科研兴班的意识。只有具有较高的自身素质
简介:[摘 要] 在技术快速变革的当下,节制这一品质从亚里士多德的《尼各马可伦理学》到汉斯·约纳斯的《技术、医学与伦理学》跨越了两千多年,对今天推进科技向善的伦理要求具有重要作用。从亚里士多德到约纳斯,节制的主体从“我”走向“我们”,即从个体存在的方式走向对人类总体存在情况的关切,节制的对象从个体肉体相关联的嗅觉和触觉走向技术发展与技术力量,节制的方式从个体出于自我完善的修行路径走向当代人总体的责任承担、伦理规约以及道德调节路径。从技术的视角观节制内涵的演变一方面揭示出技术不受规约的发展所带来的人与世界的深重危机,另一方面也蕴含着救渡之路,对解决技术带来的伦理问题,通向人的真正自由,具有深刻的启发性意义。
简介:摘要在化学课程教学中既需要教师讲解医学化学知识,还要重视对学生德育的综合培养,通过把唯物主义世界观和社会主义道德观对学生施加影响,在一定程度上提升学生的能力和品质,使其以后在生活工作中能够成为一名品德高尚的社会主义建设者。作为化学教师,要结合学科类别、学校环境,合理开展德育教学,智育也能有所提升。