简介：

简介：摘要YCT考试对扩大汉语的影响、促进学生汉语学习有着非常大的作用，如何增加尼泊尔中小学生参加YCT的人数，配合汉语考试在全球的深度宣传，本文给出了一些建议，希望对在尼泊尔的汉语教师志愿者有所帮助。

简介：目前县市中小学教师继续教育评价存在的不足主要表现在评价目标设计过于随意、评价对象范围过于狭隘、评价形式过于单一、评价操作过于机械、评价功能被过于淡化等方面，通过加强评价对象的全员性、评价机制的科学性、评价主体多元性、评价方法多样性、评价形式灵活性等对策，可促进培训机构的自我检测与创新、教师的自我发展与提高、教辅后勤人员的服务意识提升与完善。

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简介：通过调研发现，广东省农村小学教师继续教育存在送培下乡次数少、教师培训时间紧、培训效果差、培训比例偏小、培训设施落后等问题。对此，在培训模式、培养机制、培训体系、培训内容、培训目标、辅助培训等方面提出政策建议。

简介：摘要：随着大数据人工智能的不断发展，当今时代的教学也应紧跟时代步伐，教学方式也应不断更新。平时教学实践中发现，讲过题目测试中大部分学生还会一错再错。基于这一现象笔者在硕士研究生阶段撰写一篇题为：基于核心素养发展视角下的错题集有效应用研究——以智学网错题集为例的论文。此论文主要研究三个问题：1.调查了解高中学生现阶段错题管理现状。2.传统错题集与智学网错题集的对比分析。3.大数据人工智能的今天，对于学生错题管理的有效应用，教师有哪些启示和建议？围绕三个问题展开教学实践研究，通过问卷调查数据定量分析统计、学生访谈定性分析，了解现阶段高中学生错题管理情况，主要包括影响错题管理的因素、错题管理的态度、收集错题的方式。该研究共进行两轮行动研究，得到如下结论：(1)学生错题管理意识不强，错题管理习惯较差，呈现性别、文理科、年级的差异。（2）教师对于错题管理的强化无论是传统错题管理还是智学网错题集，对于成绩的提高起到一定作用（3）传统错题管理方法与智学网错题管理各有优劣，其他条件均相同的前提下，智学网错题集更受学生、教师的欢迎。根据研究结果结合学生错题管理现状，教师教学学生学习提出相关建议。

简介：摘要：教师的心理健康状况直接影响到学生的心理健康状况，然而当前的中小学教师心理健康状况与教师健康心理的基本要求相去较远，不能完全适应学生全面发展的需要。针对这一现状，我们用SCL-90症状自评量表，结合心理分类体系，对浙江省部分中小学教师的心理健康状况进行了调查。调查结果显示，我省部分中小学教师的心理健康状况不容乐观，尤其突出的是强迫、抑郁、焦虑和偏执。对这些调查结果进行分析，且在分析的基础上提出了几点矫正调适的建议。

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简介：由于经济收入较低、社会地位不高、职业声望低下、职业压力、心理倦怠等因素，导致农村教师生存状态窘迫，从而影响了农村教师专业发展的积极性和主动性；而低下的教师专业水平，缺乏应有的专业地位和专业权力，则进一步加剧职业压力，恶化着农村教师的生存状态。鉴于此，调整教师政策，减少教师职业压力，加强教师培训，努力促进教师专业发展，是改变农村教师生存窘境的重要举措。但是，确立“给农村教师专业发展以生命关怀”的理念，帮助他们立足于自身的生命成长而提升专业水平，拓展生命的空间，是从根本上解决其生存困境的实践诉求。

简介：教育信息化为教师建构知识、形成网络学习共同体、促进教师专业发展提供了很好的网络环境，同时也促进了教研方式的转变。文章针对溧阳区域内地理教师专业发展的现状．通过构建青年教师专业发展的有效载体——青年教师E团队，在区域青年教师研修内容和研修方式等方面进行了探索，形成了区域教师的研修策略，创新了E时代背景下区域内谋求资源共享、优势互补、共同发展的教师研修模式，有效地促进了区域内教师整体的专业发展。

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简介：文章从培训驱力、培训资源、课程设置、培训师资、培训形式及效果等五个维度对浙江省中小学教师自主选择式培训的实践情况展开了调研。研究显示：教师培训意识增强,教师参训的主动性提高;培训资源丰富,优质培训资源得以扩大和共享;培训课程重点依然是学科教学方面,人文、艺术及养生保健等通识类课程也正逐步受到广大教师的青睐;但也存在工学矛盾突出,培训内容针对性与实用性不足,培训师资一线经验不足,培训形式及效果差异偏大等问题。基于调研结果,文章为该模式下中小学教师培训提供了发展建议。

简介：本研究采用文献分析与问卷调查法,对山西省幼儿园教师队伍现状进行调查,结果发现：幼儿园教师队伍总体呈壮大之势,民办幼儿园教职工占主体;与国家标准相比,现有幼儿园教师数量严重不足;幼儿园教师队伍呈年轻化趋势,但师资队伍不够稳定;幼儿园教师队伍性别结构单一,男教师很少;幼儿园教师学历水平整体有所提高,但部分教师并非学前教育专业毕业;幼儿园教师事业编制少,社会地位仍很低;幼儿园教师未评职称人数多,待遇尚未得到充分保障;幼儿园教师队伍城乡分布不均衡,农村缺乏优质师资.针对这些具有普遍性的问题,研究者建议：（1）拓展学前师范教育资源,确保数量充足,确保培养质量.（2）加强幼儿园教师培养与培训,提高幼儿园教师队伍整体素质.（3）完善幼儿园教师职称体系,落实相关地位和待遇.（4）合理解决教师事业编制问题,促进学前教育协调发展.

简介：摘要：科技进步推动信息技术的发展，中小学教师的信息技术应用能力，关系到学科教学质量与效率，在教育信息化助推现代化发展的视域下，提升教师信息技术应用能力意义重大。基于此，本文率先总结中小学教师信息技术应用能力现状，以现状解决进行措施总结。

简介：在我国，1994年实施的《教师法》是第一部对我国教师的权利与义务、资格与任用、待遇以及法律责任等问题作出系统规定的部门法律。一方面，《教师法》实施十多年来，我国义务教育教师的职业保障度在一定程度上有所提升；另一方面，在实施教师聘任制的过程中，教师合法权益受到侵害的现象还时有发生。可以说，在义务教育教师职业保障的法制建设方面，我们仍然任重而道远。

简介：摘要：本文对贺州市职业教育集团的各学校（含广西贺州高级技工学校）“双师型”工学一体化教师队伍的现状进行了调查，分析了“双师型”工学一体化教师队伍建设存在的问题及原因，旨在通过对“双师型”工学一体化教师队伍建设现状的思考来加强学校师资队伍建设并提高“双师型”工学一体化教师的综合素质，以适应中职教育发展的需求。

简介：在谈到提高青年教师素质这一话题时,人们往往津津乐道于政治素质、业务素质的提高,而很少提及礼仪素养的提高。而在现实的学校生活中,不少青年教师在礼仪素养上存在着很严重的问题。其主要表现为:

简介：免费师范生作为准教师,他们的教师职业认可程度直接影响着学习质量和未来的教育质量。通过问卷法、访谈法等方法对x大学的部分师范生做了教师职业认同感的现状调查,免费师范生在性别、是否独生子女、年级、户口等方面存在显著性差异。分析其原因和影响因素,针对问题提出具体的策略建议,为免费师范生的培养提供理论依据。

简介：摘要：医学院校是培养医学人才的摇篮，精良的实验教师队伍不但能维持教学管理工作的正常运行，保证教学管理工作的顺利开展，而且能够让学校的教学管理工作作为科研的铺垫，使学校的教学管理工作质量更上一层楼。因此，本文根据教改形势下提高医学院校实验教师教学能力的建议予以分析。

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