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简介：摘要精细化管理属于一种项目经营方式，通过规则条例的制定，将施工工序的操作要求和规范落实到实处，有利于保证建筑工程的施工质量。因此，对建筑工程施工管理中精细化管理的应用进行分析，具有十分重要的意义基于此，以下对精细化管理在建筑工程管理中的应用进行了探讨，以供参考。

简介：<正>有缘认识萧秋水,心生一份喜爱。她是自由职业者,知识管理专家,旅人。在我看来,她活得很努力,致力于工作和生活的平衡,认为"工作是让人成长最快的途径",喜欢旅行,写作,读书,爬山,绘画,喜欢体验各种人生境遇。秋水一直用博客、微信记录生活中的感悟,我的一位朋友如此评价她:"许多人经历过许多事情,却没有去体悟,去思考,最后把这些经历变成一场流水,雨打风吹无痕。但秋水不同,她能从一碗饭,一幅画,一句问候里看到人间的美,也看到生命的温度。当然,秋水不是文艺青年,她的温暖是明明知道这个世界尔虞我诈冷酷无情的面目,却依然相信只要选择拥抱,世界终不负我。"

简介：我国高校学生资助体系已经建立并正在实施,但贫困生诚信缺失却成为高校学生资助中的突出问题,本文据此对高校学生资助体系中如何加强诚信教育问题有针对性地提出了对策建议。

简介：21世纪,随着科学技术的不断进步和发展,多媒体技术已经在英语教学中得到了广泛应用,多媒体教学已经成为现代化教学中不可缺少的组成部分。大学英语多媒体网络教学与传统教学方法相比有着巨大的优势,同时也对传统教学方法产生冲击,对英语教师是一种新的挑战。通过大学英语多媒体网络教学现状进行了调查、分析和总结,以期推动大学英语多媒体网络教学的发展。

简介：兴趣是学习得以持续的源动力,在英语教学中,兴趣的培养特别重要.我们要积极采用各种教学新思想、新方式、新方法、新手段,充分调动学生学习的积极性,培养学生学习英语的兴趣.

简介：英语课堂互动是学好英语的关键之一，但由于多种因素，课堂互动难以实现。该文从学生、教师、教学过程等方面分析原因，提出对策，通过教学实践证明课堂互动可行并有效。

简介：法律语言向来追求精准无误，却也不可避免地存在着大量的模糊语言。近年来，法律英语的模糊性特征引起了学者们的广泛关注。文章从法律英语的模糊现象入手，分析其存在的原因，评判其功效。

简介：造成英语听力障碍的原因大致有:语言基础较弱,未过语音关、词汇关、语法关;背景知识缺乏;以及心理因素的影响等。提高英语听力:要营造英语语言环境,使自己沉浸其中;从语言入手,掌握正确的语音、语调和节奏;读、说结合,加强用英语交流;进行听力技巧训练;还要加强英语阅读和保持良好心态。

简介：分词是英文中很活跃的一类词,本文主要从语法的角度,论述了分词在商贸英语中的用法.

简介：学过英语的人只要一听到"商店",自然就会想到"shop".其实,英文中表示"商店"的词远不止"shop"一个,还有store、outlet、emprium、grocery、mall、boutique、discounter、independent、chain、retailer和house等,他们都有"商店"的意思,用法上有些区别,大家如果能掌握这些词的意思及区别,相信就会对英语里的各种"商店"用起来得心应手.

简介：本文对重构高职英语教师课堂角色进行了论述。

简介：中式英语是跨语言影响的产物,但对其作为语言学符号的社会身份存在疑义。中式英语的新发展表明,中国在国际舞台上不断增长的信心正在转换为对中式英语作为一种语言学符号的社会身份合法性的再评估。

简介：英语写作经典教材《葛传槼英语写作》锁定学习英语写作的中国人为目标读者,以实践中得来的实际经验为主要内容,并以对读者的关注、简明地道的英语、第一手的语言材料和严谨细致的学风等为英语写作和英语写作学习做出示范。针对性、实用性和示范性使其成为经典之作。

简介：被动句是英语中的常见句。英语被动句有有标记的和无标记的两种。该文从多角度考察了英语无标记被动句,认为有标记被动句和无标记被动句虽然是同义表达但是在语言结构、语义表达侧重点和使用文体上有着差异,这是它们两者能够并存的原因。

简介：伴随着国际贸易的发展,国家间的经济贸易往来和各类国际商务活动逐渐频繁。《国际经贸高级英语精读》是一本经济类英语精读书籍,收录了20篇文章,主要选自美、英等国最近十多年来出版的经济学专著和刊物的原文素材,内容极为丰富,涉及一般经济学理论、国际金融、国际贸易、国际投资、企业管理、中国经济改革、中外经济关系等领域。

简介：聚焦高职院校非英语专业学生的英汉翻译课堂教学,研究合作学习对英汉翻译技能提高的作用。通过实证研究的方法,探究学生在经过合作学习实践后对合作学习的态度以及实验组和控制组经过实验后在英汉翻译质量上的差异,并得出结论：对提高高职非英语专业学生的英汉翻译能力,合作学习是一种有效的方式,而且被绝大部分学习者所接受。

简介：建构主义教学观强调以学生为中心，强调学生对知识的主动探索及主动发现和对所学的知识意义的主动建构。并强调情境的创设、问题的确定、协作会话、意义建构以及效果评价等。在分析建构主义教学观基本理论的基础上，探讨这一教学观对大学英语教学的指导意义。

简介：<正>教学对象:大学一年级非英语专业学生班级规模:35人授课地点:语音教室授课时间:90分钟授课教材:大学体验英语听说教程第2册第2单元教学目标:1.学会使用跟性格有关的单词---assertive,cheerful,critical,dependable,easygoing…2.描述性格的相关句型和表达方式—I’mbasicallya…person.Ithinksomepeoplearetoo……isareallygoodquality.……3.培养学生的交流能力、沟通策略和听力技巧。

简介：培养从事营销一线的高职技术应用型人才，是高职市场营销专业的根本任务。目前，从整体来看，高职院校市场营销专业在培养技术应用型人才方面已有所成效，但还有待于进一步提升，实践教学建设较弱，尤其是在实践教学基地建设的上需进一步加强和提升。因此，本文中主要对高职市场营销专业实践教学基地建设存在的问题、原因及对策进行探讨。