简介:服刑人员因实施犯罪行为而受到刑罚处罚,是影响社会安全稳定的主要因素,随着刑罚观念的转变,传统的“报应刑”已无法适应当代“人权”保障的要求.通过对监狱内罪犯犯罪成因的分析,犯罪的形成既有来自于社会环境中不良因素的影响,也有来自于罪犯自身内在的反社会人格的驱动.犯罪作为一种社会发展的社会现象,随社会的存在而存在,随社会的消灭而消灭,因此我们无法根除社会发展中犯罪的客观元素,但可以通过赋予行为意义,通过制定法律法规、规制公序良俗来制定标准,从而改变犯罪人的主观世界,进而达到预防和减少犯罪.由此,以改善犯罪人主观恶性的“感化刑”逐渐成为我国乃至世界范围主流的刑罚理念。
简介:<正>加入世界贸易组织,对我国的影响重大而深刻,当前人们把目光都聚集于经济领域,研究如何加快产业结构调整,以适应入世挑战,而对教育如何应对却少有研究。教育作为经济和社会发展的一项基础性、战略性和先导性工程,入世无疑也会给教育带来新的机遇和挑战。如何在新形势下发展教育,需要我们冷静思考,理清思路,沉着应对。入世怎样影响教育1986年9月开始的关贸总协定的乌拉圭回合谈判首次将服务贸易列入谈判议题。在形成的世界贸易组织(WTO)体系中,服务贸易总协定是其核心组成部分。教育服务是12个服务贸易大类中的一个。教育服务在项目上又分为初等、中等、高等、成人及其它教育服务5项。据服务贸易总协定的规定,除了由各国政府彻底资
简介:改应试教育为素质教育,是我国教育事业近年来一大举措。在当前“科教兴国”共识之下,更显示其在改革浪潮中的重要地位。梁漱溟先生生前有言,谓社会历史的发展进步,离不了人们在两件事上的努力:一为对客观规律性的认识,这不妨说是“科学之事”;二为对主观能动性的发挥,这不妨说是“道德之事”。纵观我国二十年来的改革,既是对客观规律性的认识,也是对主观能动性的发挥。故此必须进行下去,且已取得了举世瞩目的成绩。但不可讳言,也存在一些问题。问题反映在具体事情上,而其根源则一,即对改革的认识模糊不清。今就改革的性质而言,通俗地说,就是治病。因今日中国的社会存在着弊端,不治则有碍于社会的发展进步。既然治病,就需要服药。但而今