简介：摘要中枢性卒中后疼痛（centralpost-strokepainCPSP）是脑卒中后发生的中枢性神经病理性疼痛（neuropathicpain，NP）综合征，主要表现为与脑损伤区域相对应的躯体部位的疼痛和感觉异常1。

简介：

简介：跑步后的大腿酸痛能有什么大不了的后果？它可能意味你确实在锻炼时气喘吁吁，但锻炼的净收益并未受损，采用明智的恢复策略能让人更快的从疲劳状态中复原过来。身材更精干，力量更强壮，身体素质更棒。

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简介：摘要目的探讨小儿急性肠套叠经空气灌肠复位后的最佳护理方法，提高复位的成功率。方法对35例急性肠套叠患儿在空气灌肠检查前做好与家属的沟通，并实施规范化的护理。结果35例中，33例无复发，1例复发行再次复位成功，1例转外科行手术治疗。结论加强小儿急性肠套叠空气灌肠后的病情观察与精心护理，是提高小儿急性肠套叠复位成功率的关键。

简介：初见广东珠海海绿公司的双子星创始人刘小龙和陆宇,记者非常惊讶,太年轻了!见过的养殖户那么多,大部分生于60前后,少部分是70后;而他们年轻的面庞,尽管黝黑的皮肤宣告了他们养殖的身份,但80后的青春气息显而易见。是什么让这两个年轻人投身于又苦又累的水产养殖行业？又是什么让这两个年轻人仅仅用5年的时间就将原本注册资本只有300万的养殖公司发展成为集＂苗种、渔药、饲料、养殖、销售、研发＂于一体的年营业额达3000万的水产企业？

简介：＂后保管模式＂是近年来档案学界十分关注的一个热点问题。本文以理论和现实背景为切入点,在关注＂源＂的基础上,深化对＂后保管模式＂实质内涵的理解,得出其＂新来源观＂＂宏观鉴定原则＂＂知识服务＂的＂三位一体＂理论体系,＂新来源观＂是前提,＂宏观鉴定原则＂是手段,＂知识服务＂是目标,最后系统解读＂后保管模式＂的理论意义。

简介：毛泽东是中国改革伟业的探路者与开拓者。他既具有内涵丰富的改革思想,也进行了波澜壮阔的改革实践。梳理和总结毛泽东改革思想,对于正确认识和理解"两个不能否定"以及"新时期最鲜明的特点是改革开放"的时代内涵和精神实质,从而不断增强贯彻落实改革开放政策的自觉性、主动性与积极性具有十分重要的意义。

简介：曾经盾构了北京地铁5号线、7号线、15号线等多条地铁线的盾构机＂芭芭拉＂,于2013年结束了＂超期服役＂的生涯。而今,经过一年多的＂再制造＂工作,重装后的＂芭芭拉＂已通过验收,将在地铁16号线再次上岗。口＂芭芭拉＂到达使用寿命据介绍,北京建工土木公司为了完成北京地铁5号线17标段施工任务,于2002年从德国引进了国内第一台用于地铁掘进的盾构机,

简介：摘要目的探讨乙肝疫苗注射后的临床效果，为乙型肝炎的防治提供理论依据。方法本研究选取了2013年6月至2014年6月到我院进行乙肝两对半检测且结果为正常的260例体检者作为研究对象，在体检后，给予260例体检者注射乙肝疫苗，疫苗接种完毕后，对患者进行乙肝两对半检验，观察乙肝疫苗注射后的临床效果。结果260例体检者注射乙肝疫苗后的检测结果为236例为抗-HBs阳性，24为抗-HBs阴性，抗-HBs阳性率为90.8%。男性146例接种者中，有133例为抗-HBs阳性，抗-HBs阳性率为91.1%；女性114例接种者中，有103例为抗-HBs阳性，抗-HBs阳性率为90.4%，两组患者的抗-HBs阳性率无统计学差异（p>0.05）。结论乙肝疫苗注射后，接种者的抗-HBs阳性率较高，对乙肝的预防起着重要作用。

简介：摘要中学生是祖国的未来，对中学生进行良好的公民道德教育，使中学生具备良好的公民道德素养，对于我们整个社会的发展都是有利的。我们应该在生物教学中渗透环保教育，让每一位学生能够从身边的小事做起，在教学中不断地提高学生的公民道德素养。

简介：摘要探讨宫颈癌腔内后装护理的重要性，后装治疗过程中通过密切的配合和有效的护理及重要的心理疏导，保证后装治疗顺利完成，提高后装治疗的护理质量。

简介：今年新麦由于5月份气温偏，新麦收获期及收购开秤较去年推迟三四天。菏泽6月3日新麦开始收割，6月5日开始上市，新麦集中上市集中在6月中旬。今年小麦质量较高，二等以上粮食占85％以上，水分也偏低，大都在12．5％～13．0％之间。

简介：摘要目的探讨微型营养评价精法用于老年痴呆病人营养状况的评价效果。方法回顾性分析50例老年痴呆患者在临床上使用微型营养评价精法以及常规的微型营养评价法进行营养状况评价的效果。结果本次研究中的营养不良患者占比为72%，营养正常患者占比为28%。同时在此过程中，两种方法之间的有着较高的相关性。结论对于老年痴呆症患者进行营养状况的评价过程中，使用微型营养评价精法能够取得相比常规的微型营养评价法更好的评价效果，值得推广应用。

简介：清广东提督方耀是潮汕历史上颇具争议的历史人物。特别是在＂办清乡积案＂和德安里的修建的问题上,后人对方耀的评价存在着很大的分歧,褒贬不一。过褒过贬的评价具有片面性,是无法真实还原一个历史人物的全貌。正确评价历史人物对研究历史至关重要。专业的历史研究者应该坚持以客观评价为前提,再结合价值评价来评价方耀。

简介：摘要按照G?波利亚的观点，在解决问题之前，我们应充分观察，联想和回忆与原有问题相同或相似的知识点和题型，充分利用相似问题中的方式、方法和结论，调动学生思维，从而解决现有的问题。基于这样的认识，重视培养学生思路形成过程的教学，对于提高教学效果都具有重大意义。

简介：优秀的文学作品必定是作家用心血浇灌出来的，用情感发酵出来的，蕴含着丰富的情感能量。“《离骚》为屈大夫之哭泣，《庄子》为蒙叟之哭泣，《史记》为太史公之哭泣，《草堂诗集》为杜工部之哭泣；李后主以词哭，八大山人以画哭；王实甫寄哭泣于《西厢》，曹雪芹寄哭泣于《红楼梦》。”《老残游记》的作者刘鹗的这段“哭泣”宏论实在精辟、透彻。“情者，文之经”，世上有“无肠”公子，却没有所谓“零度风格”的文学作品。

简介：这里,我们主要讨论教学过程,并仔细品味教学过程。其中包括教的过程和学的过程。我们合起来讨论,统称为教学过程,教与学交互的过程。《教学论》作为一个教育学的二级学科大都论及教学过程。认识教学过程,通俗点说,就是弄清楚在教学的路上,我们是怎样走的,怎样经历的。也就是在迅速地弄明白自己在怎样经历着。前苏联和我们上世纪五六十年代的教学论教科书都认为,教学是一个认识过程。在教学论方面,我也写过好几本书,

简介：在许多史前遗址中,我们会将与文化遗存共存的大量其他遗物和遗迹看作是人类行为所致,比如将动物骨骼看作是人类狩猎或食用的庖厨垃圾。就像用静态方法分析器物工具一样,其实这种看法是有问题的。考古遗址也一样,它们在发现时也早已处于被弃置状态,从被古人类栖居到被发掘出来的漫长岁月中,饱经地质、气候、生物和人类的种种动力作用,沧海桑田,早已是面目全非了。因此,单凭发掘过程中所获得的表面印象而做的结论,难免与遗址本来的面目有很大的出入。埋藏学和遗址形成过程研究,就是要把影响遗址和文化遗存堆积的各种自然因素和人为因素区分开来,从而能比较客观和全面地了解古人类的活动与行为方式。本文作者是最早提出遗址形成过程概念的美国考古学家,他认为一处考古遗址是由人类文化的和自然动力过程共同塑造的。自遗址形成阶段开始,文化动力和自然动力就无时不刻地对文化材料产生影响,它们决定了文化遗存保存下来的条件和机会,并直接影响到考古学家对它们的解读和古人行为复原。遗址形成过程,特别是遗址废弃后的扰动会导致考古记录呈现一种被扭曲的人类行为和社会活动图像,造成我们了解和重建过去的偏差。由于考古遗址的改造和扰动不存在有没有问题,而是程度大小的问题,所以,绝大部分的考古记录向我们展示的并非是一种凝固的远古社会形态,而是受到破坏后的扰动状态。在本文中,作者对如何研究形成过程,分辨自然动力和文化动力提出了一些理论方法的经验之谈,对于我们在考古发掘中分辨遗址形成过程有相当的参考价值。美国考古学家伍德和约翰逊指出,对于考古学家来说,对文化遗存和遗迹的关系以及它们和遗址自然迹象关系的准确辨认和判别,是我们这门学科的基础。如果我们误读了这些关系�

简介：