简介:记得在一篇报导中这样提到:有实验者在印度穷人街的墙上开了一个洞,把一台联网电脑镶嵌在墙洞里面,而且有一个触摸屏,如果在这个触摸屏上触摸,并且懂英语,你就可以上网.实验者们观察了两周,第一周,发现很多孩子对电脑非常感兴趣,乱摸,不成功.第二周,一些孩子摸会了,你教我,我教你,几乎所有孩子都学会了用英文上网.这个故事触及我们的思考:他们学习的时候不需要老师在身旁,是什么魔力让这些孩子积极的投入学习?其实仔细想想,就是要让学生经历,没有经历就不会学习,在学习过程中通过你帮我,我帮你,去体验,去摸索.同时,学习是一种积极的自我建构.可见,自主学习是能力的基础.
简介:〔摘要〕建设卓越课堂是一个系统工程,需要从各个方面去努力。小组学习是集多种教育教学要素于一体的课堂教学改革行动,体现着卓越课堂建设的多种状态,是卓越课堂建设的重要途径。
简介:摘要面向过程的学习评价方法逐步受到教师青睐,但如何建立科学合理的评价指标体系和方便的实施平台,却是一直困扰着教师。本文提出了一种在依据教学大纲要求的基础下,兼顾学生学习行为特点的个性化差异的、面向学习过程的学习绩效评价指标体系、评价算法和操作平台。该评价系统和算法吻合以学生为主体和个性化培养的教学理念,通过循环实施流程,可以实现对学生的学习过程与学习效果的多元评测,并可以提供评价反馈信息供师生随时查阅和监测。该方法在相关中学试用后,受到教师的认可和学生的欢迎。