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面向学习过程的学习绩效评价系统和算法的设计

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摘要摘要面向过程的学习评价方法逐步受到教师青睐，但如何建立科学合理的评价指标体系和方便的实施平台，却是一直困扰着教师。本文提出了一种在依据教学大纲要求的基础下，兼顾学生学习行为特点的个性化差异的、面向学习过程的学习绩效评价指标体系、评价算法和操作平台。该评价系统和算法吻合以学生为主体和个性化培养的教学理念，通过循环实施流程，可以实现对学生的学习过程与学习效果的多元评测，并可以提供评价反馈信息供师生随时查阅和监测。该方法在相关中学试用后，受到教师的认可和学生的欢迎。

DOI kd2gqk2pj6/2888486

作者蒋莘1肖致友3寿吉菁2陈庆章3

机构地区 ◆蒋莘1肖致友3寿吉菁2陈庆章3

出处《教育学文摘》 2014年8期

关键词学习行为面向过程的学习评价学习绩效评价指标学习评价算法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育学文摘

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