简介:在国内,当人们看到一个漂亮的女孩或可爱的男孩时,总忍不住夸奖一番,以表达自己的喜爱,这似乎跟吃饭一样平常,从来没人质疑过妥当与否。但在国外,却是截然不同的情形:一位中国学者周末到一位美国教授家做客。她看到教授5岁的小女儿满头金发,眼珠如同纯蓝的蝌蚪顾盼生辉,极其美丽。她送给了小女孩一份礼物,小女孩有礼貌地微笑道谢。中国学者抚摸着女孩的头发。夸她长得漂亮,真是可爱极了!教授却严肃地要求她向小女孩道歉。教授说,你是因为她的漂亮而夸奖她,而漂亮这件事,不是她的功劳,这取决于我和她父亲的遗传基因,与她个人基本上没有关系。你夸奖了她,孩子很小,不会分辨,她就会认为这是她的本领。而一旦认为天生的美丽是值得骄傲的资本,她就会看不起长相平平甚至丑陋的孩子,这就走进了误区。而且你未经她的允许就抚摸她的头,这使她以为一个陌生人随意抚摸她的身体而可以不经她的同意,这也是不良引导。但有一点是可以夸奖她的,就是她的微笑和礼貌,这是她自己努力的结果。中国学者听了很感动,正式向小女孩道了歉,同时表扬了她的礼貌。
简介:摘要外贸依存度(或贸易依存度)一般是指一个经济体在一定时期内(通常为一年)对外贸易总量与国内生产总值(GDP)或国民生产总值(GNP)的比值。外贸依存度最普遍的计算方法是进出口额与GDP的比值。我国外贸依存度较高说明过度依赖外需不符合大国以内需为主的规律;过度依赖外需使我国增加了对外开放的风险;我国支撑出口的资源、能源不具备长期支撑外需增长的条件;外贸依存度过高容易造成更多的贸易摩擦。
简介:近年来,在小学数学教学研究中出现了一个新名词,叫做“铺垫”。在汉语里,“铺垫”这个词的意思是十分清楚的。但在数学教学里怎样解释,尚未见到确切的表述。我认为在讲解新知识时先作些过渡性的准备练习,或者在前一个教学内容里安排一些为后继学习作准备的内容,应该是教学中“铺垫”的大致含义了。那么“铺垫”的目的是什么呢?我看不宜就事论事列出几条,应该有一个前提,这个前提就是我们的教学思想、教学观念。如果我们的教学思想、教学观念还停留在陈腐的“填鸭式”教学上,还是以教师为中心,把学生当作瓶瓶罐罐,还是教师讲,学生听,教师示范,学生观看的教学方法,那么,“铺垫”的目的就只能是为教师讲课扫除一些障碍,其作用不会很大。欣喜的是,持有这种陈腐教学思想的人已不多见,许多教师的教学观