简介：摘要区域活动是幼儿园教学中重要的教学形式，在区域活动中教师通过组织幼儿进行自主选择、合作交往，有利于促进幼儿的语言能力、探索发现能力，可以促进幼儿的个性化、差异性发展。在幼儿园区域活动教学中，教师应尊重幼儿之间的差异，对其进行差异性教学，以促进幼儿身心健康的全面发展。

简介：摘要 ：为有效提升配电网自动化主站系统使用以及运维效率，针对目前国内配电主站不唯一性，对比国内常见的配电网主站系统，对比差异性，为各个配电网系统的使用用户提供较直观的对比说明，也为配电网主站系统的使用提供方便性。

简介：地理空间的影像表现总是隐含着一定的文化意识和思维规则。在全球化进程中，异国文化元素越来越多地出现在好莱坞电影中。《木乃伊3：龙帝之墓》中塑造了长城、上海与香格里拉等中国空间景观，这些西方想象中的“他者”形象实际上并不是真实意义上的地理空间，而是一个“差异性”文化空间。

简介：摘要凝结水系统的主要功能是接收汽轮机的排气和疏水，同时将冷凝的凝结水送往低压加热器和高压加热器，为系统提供凝结水。华龙机组属于三代核电机组，凝结水系统在原来的M310机组的基础上有了很大改进和优化，本文主要分析这些优化以及对系统的运行和调试影响。

简介：本文系统介绍了地震应急救援差异性查询平台的设计思路，包括多源数据处理与集成方法、查询方式与结果展示方式设计、系统架构设计、功能模块设计和关键技术等内容。地震应急救援差异性查询平台将来源于不同部门的影响我国地震应急救援能力的各类因素数据纳入统一的管理平台，向各级政府、不同部门和相关地震应急人员提供便捷直观的信息查询服务，建立部门之间信息共享的桥梁，有效缓解了部门之间数据孤立的壁垒。

简介：差异性实验是指实验现象和结果往往是人们意想不到的、与“常识”有很大差异的实验，具有浓厚的趣味性和证伪功能，能引发强烈的认知冲突。差异性实验的设计要符合科学性原则、差异性原则、趣味性原则、针对性原则和简易性原则。要充分利用差异性实验的特点和教育功能，将其融入物理探究教学中。差异性实验对学习内驱力和学习内在动机的形成、科学研究能力的培养、知识的理解和创新有独特的作用。

简介：文章认为造成中西设计思维差异性的根本原因在于：中国人的设计思维基础是象思维，西方人的设计思维是以形象思维为基础的。但无论是中式，或是西式，设计思维的一个核J心就是要找出差异，取长补短，使特定问题得到妥善解决。

简介：体育基本属性是教育范畴,而舞蹈基本属性是艺术范畴,本文在这样的认识基础上,从舞蹈动作的姿态、模式、速率、幅度、力度、节奏或从舞蹈动作形成和发展的生理基础等方面剖析和识别并进行比较研究体育运动与舞蹈客观存在着的许多相同和相似的地方。

简介：摘要目的分析养老院里的养老对象的级别照护与照护服务需求的一致性，探讨准确客观的老年人照护的护理等级评定方法。方法对160例等级照护的照护对象按医嘱照护分级、标准照护分级及Barthel指数分级法，分为自理(一般照护)、介助(半照护)、介护(全照护)三个级别，对不同分级法的差异进行比较。结果医嘱照护分级与标准照护分级、Barthel指数分级比较，差异有显著性意义(均P<0.01)，标准照护分级与Barthel指数分级比较，有差异但无显著性意义(P>0.05)。结论医嘱分级法与中老年人的实际需求有比较大的差距，在改进措施（增加医护人员、改善客观条件）的同时，将Barthel指数分级法作为标准分级的补充替代医嘱分级法，可以最大限度地满足中老年人的养护需求。

简介：摘要：在开展小学语文课堂教学的过程中,教师要注重通过应用有效的教学方法,让学生能够提升语文学习兴趣的同时在短时间内获得更多的知识积累。然而在当下的小学语文教学过程中,仍然存在教学效率低的问题,影响了小学语文教学的有效开展。

简介：现实中进行多方案评选评优，大部分并不是直接确定最优方案，而是在评选过程中，需要建立基准方案，通过评价各备选方案与基准方案之间的波动情况，确定最优方案。本文章针对灰色层次评价模型的特点，对其进行改进，用以评价多方案之间的差异性，为确定最优方案提供理论依据。

简介：摘要差异性教学是基于学生实际学习水平的教学模式。在充分尊重学生的基础上，为学生提供有针对性的教学服务，以获得更好的教学效果。本文探讨了小学语文差异性教学，希望为提高语文教学水平提供支持。

简介：语文学习能力的差异，是由心理、习惯、环境等造成的。需要家校联手，系统地进行分析和运作，特别是农村边远山区，显得更为突出，在这样的情形下，能够大幅度地缩小差距，让每位学生都能有收获，品尝成功的喜悦。

简介：就我国目前情况来看，农村生源的大学生在城市校园生活中诸多方面都处于劣势。他们在经济基础、知识积累、才艺训练和现代文化素养等方面都无法与来自城市的大学生相提并论。由此导致了校园生活的一系列矛盾和不和谐因素，不利于青年学生的身心健康与个体发展，同时也给教育工作带来了挑战，是一个十分值得研究的重要课题。本文首先从来自农村的大学生与城市大学生之间存在的差异谈开去，进而探讨了其背后的主次原因，以及相应的解决思路。

简介：摘要本研究旨在探讨大学生在英语写作过程中电子同伴反馈和传统同伴反馈所体现的差异性。该研究让16个英语专业受试学生分别使用两种不同的同伴反馈方式对小组同伴的英语作文进行反馈，结果发现，传统同伴反馈的反馈数量要远远大于电子同伴反馈的反馈数量。

简介：摘要:在幼儿园教育对全体幼儿进行集体教育的过程中，我们总是把目光放在大部分幼儿身上，容易忽略幼儿的个体差异，这种忽略个体差异的教育方法实际上是一种教育不公平现象，影响教育的均衡发展。在幼儿园的美术活动中，幼儿的发展也存在明显的个体差异，怎样对待这样的个体差异，以更好地促进教育公平值得我们思考。

简介：由于电影与电视有着相似的"语法规则",都以影像为表现手段,讲述生命故事,因而"电视最终将取代电影"的观点络绎不绝.充分认识影视之审美差异性,准确划定双方"边界",寻求相互的借鉴和融合,具有重要文化意义.本文从镜象角度审视了影视作为"屏幕艺术"的相似性,同时更全面地考索了它们从浮面的画面和影调的巨大不同,到更深刻的艺术形态及观众审美感受的差异,特别是分析了影视天壤之别的"观看"以及由不同"观看"决定的"重画面"和"重声音"的差异,分析了影视迥异的心理体验--庄严仪式和世俗动作、梦幻和现实、自由和理性、暗夜的人和光亮的人的对立等等.

简介：摘要信息技术作为现代学生应当具备的基础技能，对于学生的综合发展有着显著的影响作用。因此在初中教育教学工作开展的过程中，信息技术课程教学工作的开展应当受到高度的重视。而初中阶段的学生由于其实际基础知识积累以及个性化发展的差异，学生在信息技术学习的过程中往往会有不同的表现，因此教师在教授信息技术课程时要注重课程教学内容以及教学方法的差异化。文章以此为背景，结合实际的教学经验，对如何实施初中信息技术差异性教学进行探究，以为信息技术课程教学有效性的发挥提供相关的借鉴。

简介：本研究旨在探讨大学生在英语写作过程中电子同伴反馈和传统同伴反馈所体现的差异性。该研究让16个英语专业受试学生分别使用两种不同的同伴反馈方式对小组同伴的英语作文进行反馈，结果发现，传统同伴反馈的反馈数量要远远大于电子同伴反馈的反馈数量。

简介：摘要由于每个人的生理素质、环境和教育的影响以及个人的努力程度等方面的差异，致使各年龄阶段中每个学生的身心发展水平表现出其特殊性和差异性。“差异教学”是指教师根据学生的心理特点和不同的个性，为满足学生个别学习的需要而采用某种形式或手段进行的教学。其实质是“培优补差”，面向全体学生，使每个学生都得到充分的发展。