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小学低年级语文实施差异性教学策略

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摘要摘要差异性教学是基于学生实际学习水平的教学模式。在充分尊重学生的基础上，为学生提供有针对性的教学服务，以获得更好的教学效果。本文探讨了小学语文差异性教学，希望为提高语文教学水平提供支持。

DOI pd551xw2d7/4051871

作者郭吉荣

机构地区甘肃省舟曲县江盘乡中心小学746399

出处《中小学教育》 2019年353期

关键词小学语文差异性教学实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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