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  • 简介:摘要:“种子”对于很多人来说都是非熟悉的,将一粒种子放在适合它生长的土壤环境中,那么它就会茁壮的成长。在进行教学的时候,知识的强化正是由最初的一个点慢慢展开的,就好像一粒种子一样,需要在特定的教学环境中逐渐实现全面的成长,文中会结合一些相关例子来对“种子”知识以及“种子”课进行分析。

  • 标签: “种子”知识 “种子课” 数学教学
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  • 简介:[摘要]在数学的解题中,学生应该体验问题解决中的思维走向,体会从最初的笨拙想法到问题信息再挖掘后的顺畅求解过程,理解从思维闭塞到反思后问题本质的提炼,进而推动解题过程的改进与优化,扩大解题效果.高三的复习更多的是解题教学,重视知识模型的构建,对高三的数学复习效率有很大的提高作用.

  • 标签: [] 模型构建 数学能力 高三复习
  • 简介:摘要:几何初步知识的教学,不单是为了让学生学会解答计算一些有关几何知识的题目,更重要的是理解知识产生的来源以及数学结论的推理过程,要在应用知识的过程中发展智力,建立初步的空间观念,培养动手操作能力和独立解决实际问题的能力。

  • 标签: 几何知识 生活实践
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