简介:摘要:随着我国经济社会的不断发展和进步,城区与农村学校之间的差距也不断扩大,而村级小学教师在教学条件、教学能力和教学方式等自身素养方面存在不小差距,也难以在短时问内得到有效的改善。本文从多个方面概述了村级小学教师的现状,对其存在的问题及产生的原因进行分析和研究,并针对问题提出系列意见建议。
简介:依权"自治"下,干预性方式牵制政府职能转变,政策性推动损害了法制统一,管制型运作侵越了村民自治权利,外生性民主消解了村民民主热情,共管型机制产生了巨大行政成本。30年来村民自治的实践经验和农村经济社会的发展、法治的进步以及广大农民民主意识和民主能力的提高,为从依权"自治"走向依法自治创造了条件。应当通过完善立法,为依法自治创造法治条件;通过改革农村基层政权对村民自治的工作方法,以宏观指导取代具体包揽;通过摈弃乡镇党政对村民自治的监管方式,发挥村党组织的政治核心作用,领导、支持和保障村民自治;通过构建完善的法律救济机制,强化对村民自治的法律保障,从而实现从依权"自治"走向依法自治。