简介：摘要：为了做好幼儿的学前教育，需要将幼儿园和家庭教育有机结合起来，因为家庭和幼儿园是学前教育的主要资源和场地，只要将家庭和幼儿园相互合作，在为幼儿的健康生长和发育营造舒适生活环境的同时，还能够采取有效的教育方式来提高幼儿的认知能力和综合素质。在疫情的影响下，幼儿长期呆在家里，缺乏与小朋友的交流和互动，不利于他们的健康成长和身心发育，再加上小朋友体质较差，容易感染疾病，为了减少疫情对幼儿教育产生的影响，将充分挖掘家长资源来提高幼儿园教学成果，实现家园共育的目的。

简介：摘要：在幼儿园教育中需要合理依据儿童的身心健康发展水平的特点、组织适于幼儿的活动形式提升其健康水平，从而改善儿童对待活动的正确态度，并形成健康的积极向上的生活方式。足球活动作为深受欢迎的健康项目可以提高孩子的四肢协调性，同时，在开展幼儿园游戏活动的同时以借助家长资源，充分发挥出家长资源的重要作用，促进家园两者之间的密切联系，全力以赴为幼儿健康发展做出贡献。

简介：【摘要】《幼儿园教育指导纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与”。家长资源是幼儿园教学的重要资源之一，幼儿园应重视家长资源的开发与利用。但在实践中存在家长配合不主动、形式单一等等问题。

简介：

简介：这天，教室里即将举行小学毕业前的最后一次家长会。七点半一到，老师轻轻地关上教室门，正准备开会，刚关上的门又轻轻地被推开了。只见一个中年男人，满身尘土地出现在门口，脸上带着微笑，用蹩脚的普通话，一个劲地对老师说抱歉。

简介：下午上学的路上，麦麦猛然发现身后跟着个人，回头一看原来是同班同学小天。小天见麦麦注意到自己，连忙低下头当作没有看见她。麦麦也没有说什么，继续前进。可是小天却仍旧亦步亦趋。

简介：阿宝是个古道热肠的好小伙,进城打工也没忘做好事,被评为这座城市的十大杰出农民工,上电视"露"了一把脸。这下可热闹了,记者找来了,广告商找来了,一位姓江的警官也慕名而来。江警官问阿宝,愿不愿去为一个叫夏雨的小男孩当几天临时家长?

简介：有一天．学校邀请家长来校参观上课情况．上午第一节课．学生们起立向老师问好．说：”老师早。“老师想．学生也应该向在场的家长问好．便说：”还有家长呢7”学生们还没来得及反应．家长便一齐站起来．说：“老师早。“

简介：下午第二节课后，我布置完学生打扫卫生，班长管理班上纪律，就匆匆赶去开例会。我们正在静听校长传达教育局的文件精神，突然门口挤进一个小脑袋，对着会议室大声说：“老师，不好了，一个家长重重地打了班长一巴掌，班长在哭。”我和搭班老师急忙起身，向教室奔去。

简介：孩子的爷爷奶奶特别溺爱她，在学琴过程中遇到一点困难，爷爷奶奶就护着她。我们跟孩子讲道理，或提合理的要求，她爷爷奶奶都会唱反调，说孩子太辛苦了，不愿学就算了。这样一来，孩子就更来劲了，不想练琴就叫爷爷奶奶。面对老人，我们做儿女的又不好发脾气，真不知该怎么办？

简介：在二年级的时候，有一次大考，答完卷后，我没好好检查就交给了老师。第二天，老师把卷子发下来后，我一看分数。啊!才66分。这回老妈看到这分数一定要发“飙”的。因为我们家有一个严厉的家规：考试打80分以下女子单打，打70分以下男子单打，打60分以下男女混合双打。老师严肃地说：“这张卷子要让家长签字后，再交上来。”

简介：宝宝就知道分享会令人更快乐还可以在宝宝吃的时候要求她分给家长吃,不要让宝宝觉得在家里他是中心,这样不光会让宝宝觉得妈妈不爱他还会激化他的叛逆行为

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简介：女儿算是个懂事的孩子，学琴也比较自觉。但有一个缺点，就是受不得一点挫折或打击，一次考试没考好，或一次琴课没回好就情绪低落好几天，明显影响到正常的学习。如何才能改变孩子的这种状况呢？

简介：女儿今年刚上幼儿园，班上有个男孩经常欺负她，一次，我去接女儿的时候，看到她正在玩滑滑梯，谁知那个男孩硬推着我女儿下滑梯，还用脚踩女儿的手，女儿尖叫着大哭，我赶紧走上前掰开男孩的手，哄女儿。看到女儿每次被人欺负后，眼泪汪汪很委屈的样子，我很难过，我不知道是教她容忍还是还手？我该如何教育她呢？

简介：“请家长”是老师的“杀手锏”：学生犯错误请家长，学生违反纪律请家长，学生学习较差请家长，学生早恋更要请家长……总之，学生稍有“不是”，为了及时与父母“沟通”，老师都要请家长。倘若不请家长，似乎就是老师的失职。可在学生心里，“请家长”带给孩子的更多的是“伤痛”。

简介：挠找花园里的朋友，然后，把花园宝宝和他们最喜欢的东西连线！

简介：我的女儿学琴已经有3年了，原来的她是个性格开朗、话特别多的孩子，可因为学琴的事情，我们之间经常闹矛盾。现在，虽然她学琴的状态还算可以，但是，却变得沉默寡言，不愿和我多交流，真让我着急。我该怎么办？

简介：作为班主任，我希望将班级逐步转化为一个介于家庭与社会之间的、能够帮助学生提高综合实践能力、提升核心素质的“成长实践场”。我不仅关注学生在校期间的班级建设。还关注学生各个家庭教育环境的进一步优化。借此来帮助我的学生学会生活，同时满足家长群体对于班级管理的新期待。

简介：当下社会,很多专业性强、技术含量高的工作,必须拿到'上岗证',方可持证上岗。例如,当会计要有会计资格证,当律师要有律师资格证,当心理医生要有心理医生资格证。那么,当家长要不要家长资格证呢?2017年5月16日,浙江省杭州市上城区教育局正式启动了一项名为'星级家长执照'的工程,杭州市民马小民先生通过两个月的学习,在当天拿到了编号为