简介：【摘要】:

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简介：【摘要】本课题围绕新生入园适应方面的内容，针对焦虑、无措的新生家长，来设计一系列立足于家庭生活本身、简单易行且行之有效的家长教育微课程，家长通过线上APP微课程内容学习，结合线下入园参观、亲子活动，从而来解决新生家长教育问题，促发家长在家园合作中的积极性、自主性、合作性，同时促进幼儿入园适应。引领新生家长向着“勤学习、善发现、乐探究、会合作”的方向前行，进而与学校教育、社会教育形成合力，助力幼儿健康成长。

简介：摘要：一个人的成长需要接受三方面的教育，即家庭教育、学校教育和社会教育。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程中会像纸铸的房子一样倒塌下来。”学校和家庭相互支持和配合，才能促进学生的健康发展。2021年10月23日，十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过的《家庭教育促进法》表明，提升家长科学育儿水平是国之大计、教育之大计。

简介：【摘要】家长是幼儿最重要的教育者,是幼儿园课程的重要参与者,是幼儿园的重要合作伙伴，也是幼儿园的宝贵教育资源，更是幼儿园课程开发与建设的一支重要力量。家长资源在幼儿园课程中有着举足轻重的地位.能够合理的开发与利用家长资源,可以深化幼儿园课程,班级在进行主题课程时，要充分挖掘和利用家长资源，助力班级资源库建设，开展丰富多彩的班级课程活动。

简介：【摘要】：

简介：    摘要:家长是幼儿最重要的教育者，更是幼儿园课程开发与建设的一支重要力量，家长是幼儿生活、学习的支持者。合作者与指导者，也是幼儿课程的重要参与者。足球游戏是幼儿喜欢的体育游戏。为充分利用家长资源，有效地开展幼儿园足球游戏，激发幼儿对足球游戏的兴趣。而创新与幼儿身心发展规律和学习方式相适宜的足球游戏，值得深入探讨和持续关注。

简介：摘要：实现家长学校校本课程的常规化、标准化、项目化、特色化是做好家长学校的根本条件，也为做好家长学校提供方法。我们相信，家长学校校本课程项目研究和执行，在家长学校“四化”建设中起着至关重要甚至决定性的作用。家庭教育就是学生教育的同盟军，校本课程内容是家长学校正规、高效、持续进行的核心因素，既能考虑到学生的发展需求又要符合家庭教育要求。因此，要依据各个阶段学生的认知规律和特点，遵循整体、有效性、动态化的方式在家教理念、亲子关系、家教技能、生活指导等四个层面提高家校合作共育效果。

简介：摘要：随着我国经济社会的不断发展，国家教育水平的不断提升，越来越多的家长强化了对幼儿教育的重视。幼儿处于身心双重发展的第一个黄金时段，需要家校双方携手共进，仅依靠幼儿园一方的教育远远不够，需要作为幼儿“第一教师”的家长与幼儿园对幼儿进行共同教育，积极配合幼儿园的工作，形成一种亲密无间而良好友善的合作关系。因而，在幼儿教育中幼儿园有效充分地对家长资源进行开发和利用具有必要性。基于以上，本文将就幼儿园教师与家长紧密配合协作、做教育工作的现状和出现的问题、充分利用家长资源的重要意义及其实践途径展开分析和论述。

简介：摘要:家长讲堂的关键在于挖掘优秀的家长资源，通过培养家长的能力，为人才的培养开拓更加广阔的空间与途径。因此，家长讲堂非常重要。而家校合作是一种有效的教学方式，是保证教学效果的基础。以家长讲堂为载体，加大对家长的培训力度，可以提升家长的教育能力，为学生营造良好的家庭氛围，创造有利的学习环境，为学生的学习创造有利的条件，使学生能够高效、高质量学习。同时，还可以发挥家长的榜样作用，在家校合作过程中，保证教学活动的有序开展，培养学生的学习能力，使学生养成良好的学习习惯。基于此，研究以家长讲堂为载体促进家校合作的实践措施，具有重要的意义与价值。

简介：摘要：在“新冠肺炎”疫情防控的视域下，传统社区家长学校课程已不能适应居家隔离学习常态化发展的趋势。本论文重点研究家庭教育线上课程体系的开发，从打造高效的线上家庭教育学习平台，建立线上入户陪伴方案以及可量化的学习评价激励机制三个方面进行具体阐述，实现了后疫情时代社区家庭教育课程的创新。

简介：摘要：在幼儿园开展足球活动，需要具有更大的趣味性，以足球为基础增加游戏内容，以此来激发幼儿对足球产生浓厚的兴趣，带领幼儿参与足球活动的学习。由于我国对幼儿教育的重视程度逐年提高，开展更有利于幼儿身心得到更好发展的教学活动是每一位幼儿园教师的责任和义务，本文主要以家庭为背景，巧妙利用家长资源来激发幼儿对足球的兴趣。

简介：摘要：随着新课标政策的出台，小学语文教学工作，在策略和资源利用方面进行了有效的调整，从教学理念上分析，教师的新的阶段，要重视文学素养的有效培养，倡导自主学习，在课堂上可以构建多元化教学情境，让学生能够勇于发表自己的意见，通过合作学习和互动，探究等形式，逐步提升对小学语文知识的理解。新时期要想有效引导学生快速进入学习状态，教师首先要对课程资源进行灵活运用，不断探索和开发新的资源，这样才能促进语文教学工作有效推进，提升学生综合素质。

简介：摘要：现代教育要求培养德智体美全面发展型人才，幼儿教育作为一切教育的开端，其具有深远的教育意义。德育教育是当今幼儿园教育中的核心内容，其关乎着幼儿个人情感、态度与价值观的形成，对幼儿未来的发展起着至关重要的作用。通过合理地利用家长资源，家园之间协同合作，来共同促进幼儿的德育教学，有效推进幼儿园的德育工作实效。

简介：摘要：探索是幼儿的天性，种植活动是对幼儿动手能力、社会实践能力的综合性培养。幼儿教师通过有效利用家长资源，可以促幼儿园种植活动的高效发展，本文基于新式教育理念，就家长资源在幼儿园种植活动的重要性展开具体论述，以及家长在实践活动中起到了哪些作用进行分析。

简介：［摘 要］家长对幼儿园课程建立科学正确的理解有助于双方相互配合共同促进家园共育，并最终促进幼儿身心全面健康发展。本次研究介绍了当前幼儿家长对课程理解存在的误区：家长对课程内容选择和组织的理解度偏低；家长对幼儿主体地位的关注度不足；家长对园内特色课程资源建设的理解度偏低；家长对课程评价方式的理解不足。同时也提出了相应的教育建议：积极学习，树立科学的教育观念；与时俱进，积极与幼儿园合作；家园互动拒绝盲目性和无效性；关注各类课程资源的开发与利用，发挥其优势；建立健全家庭教育指导机制。

简介：摘要：在幼儿园教育中需要合理依据儿童的身心健康发展水平的特点、组织适于幼儿的活动形式提升其健康水平，从而改善儿童对待活动的正确态度，并形成健康的积极向上的生活方式。足球活动作为深受欢迎的健康项目可以提高孩子的四肢协调性，同时，在开展幼儿园游戏活动的同时以借助家长资源，充分发挥出家长资源的重要作用，促进家园两者之间的密切联系，全力以赴为幼儿健康发展做出贡献。

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