简介：

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简介：中职服装专业课程是服装专业学生重点学习的主课之一。学生成绩的好坏和学生操作能力的强弱对于学生的就业和中职教师教学水平都会产生至关重要的影响，因此，教师的教学方法就很重要。然而，在中职服装专业教学过程中还存在着教师的教学方法不当、学生积极性不高等问题。在服装设计课程的教学过程中，学生的兴趣很关键。要以培养学生的兴趣为起点，综合采用分层教学、差异教学和互动教学的办法。

简介：习近平总书记在党的群众路线教育实践活动动员会上强调，“各级领导干部既是活动的组织者、推进者、监督者，更是活动的参与者，要以普通党员身份把自己摆进去，力争认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决突出问题好一筹”。在全路正在深入开展的第二批教育实践活动中，基层站段党员领导干部只有准确把握四个辩证关系，才能真改“四风”问题，确保活动扎实开展、取得实效。

简介：话语在军队思想政治教育过程中扮演着重要角色。在新的形势任务面前,话语创新是增强军队思想政治教育实效的有力抓手之一。必须跳出固有话语体系思维模式,充分考虑话语的工具性与思想性双重作用,规范话语创造范式,注重提升思想政治教育工作者自身的话语素质。

简介：梦想是驱除黑暗,播撒光明的灯烛;梦想是点燃心灵,燃烧激情的火炬;梦想是昭示青春,指向未来的阳光。一位教师只有具有自己的梦想,才能让教育事业焕发出青春活力;一所学校只有具有自己的梦想,才能让教育事业更加辉煌!学校的立校之本便是教育教学质量,而提升学校教研工作的实效是提高教育教学质量的前提。怎样才能整合资源,有效提升教研工作实效,使我们的教研真正服务于教学,服务于教师,服务于学生呢？

简介：随着我国大学教育的改革,越来越多的学生有机会进入大学学习,但是大学生的身体素质却在逐年下降,这个问题越来越引起社会的重视,而对大学生进行野外拓展训练不仅可以有效地解决这个问题,还可以提升现代大学生的综合素质。所以做好现代大学生野外拓展训练是很有必要的,本文将对现代大学生野外拓展训练的实施与实效做相应的分析。

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简介：高校环境法课程教学是我国环境法制教育的重要组成部分。在建设生态文明、全面推进依法治国的时代背景下,环境法课程教学要将学生的专业素质培养和个人素质提升相结合,从而使高校环境教育效果延伸至学生毕业后的工作和生活并对其产生积极影响。环境法课程的重新定位、教学目标的修正、教学理念的转变、教学组织和管理的加强,将有助于提升环境法课程教学的实效性。

简介：语文课堂教学因为有了信息技术的介入与协助，变得更加生动活泼，丰富多彩，让语文世界更加立体化，得到了很大程度的升华，这就是一种创新的教学观念与方法。在语文课堂中，应利用好信息技术，创设有声有色的情境，激发兴趣，培养理解能力；适时旁征博引的理解，深化阅读，培养阅读能力；巧设信息技术的留白，启发思维，培养表达能力的作用。

简介：摘要煤矿企业作为基础能源企业一直备受关注，思想政治工作是一个煤矿企业和谐稳定的基础，是企业开展各项工作的重要保障。本文笔者就煤矿思想政治工作的实效性研究谈了自己的一点看法。

简介：增强形势与政策课育人功能的实效性，对于提高大学生的思想政治素质，全面拓展大学生的综合素质，具有不可替代的重要作用。旨在以探析增强形势与政策课的育人功能实效性为目标，具体围绕形势与政策课的教学内容选取、教学方式方法、教学资源整合等内容展开分析阐述。

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简介：摘要新课改的实施，为我们的课堂教学开辟了新的途径，对于小学教学来讲，如何提高数学教学的实效性已成为共同探讨的焦点。本文针对当前课堂教学中存在的一些低效现象，从“创设有效的教学情境，开展有效的合作学习活动，实施有效的课堂评价”这三方面对提高小学数学课堂教学时效性的策略进行论述。

简介：增强地方性法规的实效性，就地方立法机关而言，不仅要落实好“不抵触、有特色、可操作”的要求，更要把“重实效”放在更加突出的位置。增强地方性法规的实效性，提高立法质量是关键环节，同时要加强执法监督，使地方性法规真正发挥作用。

简介：冯积岐是一位用严肃的态度进行人性思索的作家，他以“松陵村”为背靠点，用作者的良知和对生命、人性的彻悟，为浮躁的当代社会奉献了一部部形式多样又力透纸背的作品。《粉碎》是他2012年的新作，作者在三个维度上阐释了“粉碎”的三重含义，循着作品“破碎”的结构，人物的肉体、人性和伦理道德相继“粉碎”得灰飞烟灭。“爆竹”在文章中反复出现，作为一个意象贯穿着作品始终，并且预示着人物一步步走向毁灭的命运。作品让人掩卷沉思，颇有意味。

简介：唯物史观主张用唯物主义的观点看问题,是人们对客观规律的科学总结和概括,是马克思主义哲学的重要组成部分.中国共产党成立九十多年来,党内廉政建设始终坚持唯物史观,把历史唯物主义与中国的具体党情、国情相结合,逐渐走出了一条具有中国特色的社会主义反腐倡廉建设道路,丰富和发展了我党反腐倡廉建设理论和实践.

简介：写作水平在英语能力中占有举足轻重的地位。教师建立小型语料库，引导学生在互评中发现、分析他们写作中常犯的用词、用句、语法错误，设立情景语块，转变被动的不情愿的写作态度，将多维度地提高写作能力。

简介：该研究以"大学生职业决策自我效能量表"为研究工具,采用自编辅导方案,对100名大学生被试进行分组研究,结果显示干预后的实验组被试在职业决策自我效能五个分维度均有极其显著的(p<0.05)提高。

简介：当前的阅读教学中,语用已经成了大家的共识。聚焦语用点的设计,笔者认为要遵循四个维度：一是把握高度,深入浅出,此为语用之着力点;二是纵延深度,循序渐进,此为语用之支撑点;三是横拓广度,触类旁通,此为语用之契合点;四是巧选角度,横峰侧岭,此为语用之突破点。