简介：摘 要：在国家倡导提高全民教育水平的背景下，藏族地区小学生的藏语言习作教学也需要提高，用藏语言文字的形式来生动的记叙身边的小事，将自己的真实情感准确，高质量的表达出来，完成藏语文学习作的训练目的，提升学生的藏文写作质量，从根本上提高其学习成绩。

简介：

简介：西藏自和平解放和实行民主改革以来，教育事业取得了前所未有的成就，西藏的语言教学从单一的藏语教学过渡到汉、藏双语教学。随着西藏社会的快速发展和对外交流的日益频繁，特别是实施改革开放政策以来的30年中，西藏的教育事业进入了跨越式发展的时期，语言教学在原双语教学的基础上，又增添了外语（主要是英语）教学，形成了多种语言教学并存的局面。本文结合所承担的国家社会科学基金项目对我区语言学科师资队伍的现状进行了初步探讨和分析。

简介：在区内藏语文是一门基础课程，因只有学好藏语文才能学好其他各门功课。而要学生学好藏语文这就需要我们教师和学生的共同努力采取行之有效的教学策略来切实提高藏语文课堂教学效率。

简介：摘要伴随着社会的进步与发展，教育事业的进步受到了广泛关注，以至于人们对其提出了更高的要求。小学阶段对于学生来说至关重要，这是一个打基础的重要时期，需要教师在指导学生学习各项技能和知识的同时，关注他们的学习成果，注重教学效率的提升。因此，教师应在教学过程中着重研究如何在新课改背景下提升小学藏语文课堂教学效率，以使学生获得更好的发展。

简介：摘要藏语文课具有工具性和人文性功能，可是目前以藏为主类中学藏语文教学过于注重知识与技能的传授，忽视人文性的培养。因此，本文提出藏语文教师应努力提升自己的人文素养，在教学中营造良好的情感氛围，赋予人文素养的内含，促进藏族学生认知与情感态度的和谐发展，强化藏语文课程的人文性功能。

简介：众所周知，我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己独特的文化和悠久的历史背景。藏语文作为语文教学中较为特殊的一种，是藏族人民学习的主要课程之一。与汉族学生不同，其他民族的学生不仅要学习汉文化，还要传播自己的民族语言。如果按照原来的教学方式，单一的进行授课，则很难激发学生的学习兴趣，甚至会引起学生的厌学情绪。基于新课程改革的大背景，我国的初中藏语文教学必须不断创新，通过多样化的手段提高教学的效率，有针对性的实施教学，从而有效提高学生的语文成绩，更好地传播民族文化。

简介：格桑居冕（1927.12—2012.3）,男,藏族,1927年12月26日出生于西藏拉萨市,祖籍四川省甘孜藏族自治州巴塘县人,著名藏语文专家。2012年3月12日因病在北京逝世,享年85岁。

简介：本文阐述了少数民族地区小学藏语文教学质量提升需要遵循的原则，提出了具体的设计思路与实施策略，达成知识、能力、情感态度价值观的全面培养。

简介：摘要:藏语文与他的藏语密切联系相关,有着千丝万缕的血缘联系。藏语文的主体与藏语文生活基本相等,藏语文只有根植在藏语文生活的土壤上才有机会繁茂,藏语文教学机构要努力通过营造藏语文教学环境,面向小学生广泛的融入现实生活,让学校藏语文教育科学生动鲜活化。强调藏文教师在不断传授现代藏族的藏语文基础知识和不断训练学生藏语文运用能力的教学过程中,自然而然地主动注入日常生活中的内容，巧妙地把广大学生的藏文生活实践经验引入现代藏族的藏语文知识学习中,让广大学生在深入学习现代藏语文的过程同时懂得认识丰富现代藏族生活、磨砺自己独特的人生。

简介：摘要：小学教学时期，教师对藏语文课堂进行完善，制定创新教学举措，全面带动学生综合素质发展和成长。通过合理性教学模式的构建，让学生在科学和合理的教学情境下，对藏语文知识重点思考和分析。通过对教学形式和模式的更新，带动学生积极参与知识学习和研究。顺利推进小学藏语文教学稳定实施，让学生在合理的学习空间和模式下，让学生语文知识学习效果得以优化和提高。

简介：摘要小学藏语文识字教学不应只关注识字的数量和质量，应渗透文化涵养提提升学生文化品位。

简介：摘要在小学藏语文教学中，我们教师应结合不同层次学生的客观实际，针对教学任务，采取趣味化教学方式，以便又快又好优化小学藏语文课堂教学效果。

简介：当前开放式教学已经成为小学课堂教学的重要模式，它充分利用当前的信息技术、合作学习等形式，对提高小学生的核心素养具有重要的作用。在开放式藏语文课堂教学中，如何让小学生在朗读中产生情感的共鸣，通过有效的交流和学习，不断提高开放式小学藏语文课堂教学效率和质量是值得研究的课题。

简介：摘要：随着时代的不断进步，我国的教育事业改革受到了社会各界的广泛关注，推动各大院校进行素质教育乃是当今教育发展中最主要的教学目标。现阶段的中学藏语文阅读教学过程中，相关教师需要重视对学生的审美教育，这样将有助于培养学生形成正确的审美情趣和审美能力，为学生对文学作品的审美评价能力增强带来积极的帮助。所谓的审美教育就是指教师要通过合理的教学方法来提升学生的审美观念以及鉴赏能力，这就需要教师们摒弃传统的教学理念与方法，积极的开拓与创新新的教学内容，制定新的教学方案，这样才能在中学藏语文阅读教学中完成学生审美教育的提升。基于此，本文将对中学藏语文阅读教学中的审美教育进行详细的分析，以供相关人士参考。

简介：从小学一年级和二年级开始注重朗读，学生熟读藏语文课就为学习藏语文奠下扎实的基础。这种藏文教学里的科学而宝贵的过程（朗读）千万不能疏忽，生搬硬套的教学方法去教藏文是不合理，不科学的。书法上也有讲究，低年级学生最好先用竹笔在模板上练字，能有助于字体整齐钢韧有力，到高年级时可以用铅笔，钢笔在纸上练习，使藏文书法不离谱。

简介：藏语文的信息载体功能对藏族社会历史、文化、宗教等发展起了十分重要的作用，文章在探讨它的信息载体功能的基础上，就如何进一步改进其信息载体方式，充分发挥藏语文的信息载体功能提出了看法。

简介：　　摘要：在语文教学中，写作教学是语文教学的重要组成部分，对提高学生的写作能力和语文素养有很大帮助。西藏农牧区是我国少数民族的聚居地，藏语是西藏农牧区人们在生活中的常用语言，同时也是藏区小学生必须学习的一门主要学科，在藏语言的学习过程中，藏语言的写作是其中的重点教学内容，藏文的写作直接关系到藏文学习的质量，但是就目前小学生的藏语文写作情况来看，仍然存在着诸多的问题，为此，教师应该采取有效的措施来不断的改进小学藏语言写作教学的质量，本篇文章主要分析目前藏语文写作教学中存在的问题，并提出合理的解决措施。

简介：摘 要：文化建设是推动少数民族地区经济不断发展的重要途径，而民族教育在民族地区文化建设中发挥着极其重要的作用，小学藏语文教学关系民族教育的质量，因此，作为一名小学藏文教师，我们要加强小学生藏语文教学的实效性，通过正确、有效的教学方式，利用先进教学技术，找出更适合藏区学生的教学方法，从而激发学生的学习兴趣，获取更多的知识，促进学生的全面发展。

简介：摘要:语文和藏语有着密切的联系,并且存在着千丝万缕。语文的延伸与生命的外延是一样的,语文只有在生命的土地上才能长出枝。考虑到这一点,语文教学就要努力打造大的语文环境,面向广泛学生的现实生活,使语文教学更加生动。强调老师在教授语文知识、训练语文能力的过程中,自然地将生活的内容和时代注入到了生活的"活水"中,巧妙地将学生的生活体验引入了语文学习。让学生在学语文的同时,认识人生和磨砺。