简介：农村贫困地区学困生现象比较突出，如何鼓励他们的学习信心，提高他们的学业成绩，留住他们？文章试图从教师要爱护、理解、信任、尊重、平等善待、个别辅导等若干个视角阐述对学困生的工作方法。

简介：本研究试图通过测试和课堂评价并重、多动手实践的评价课程改革，探索发展在职中小学英语教师评价素养的途径。研究收集并分析了课程过程中受训教师学习日记、课程反思以及评价行动计划等，结果显示，对当前课程所做的一些改变有利于受训教师对评价知识的理解和吸收，也使课程更受欢迎。

简介：促进中小学法治教育建设为党的十八届四中全会的要求,然而当前我国中小学法治教育仍存在目标不清、制度保障不力等问题。法治教育的目标有根本目标和具体目标之分,培育法治信仰是法治教育的终极目标。终极目标的抽象性以及青少年认知发展水平的阶段性决定了开展法治教育亦应有阶段性目标。法治教育可从事理到法理,从生活经验中分析法律背后的道理。法治教育的公共属性要求有国家的宏观动力推动,中央政府作为顶层设计者,理应承担主导中小学法治教育制度建设的责任,激励地方政府和学校履行应尽义务并承担相应责任。

简介：摘要中小学英语教学的完美衔接不仅能够为学生以后的英语学习打下良好的基础，还能对小学中所学英语知识进行巩固，促进教学资源作用的发挥。但是在当前新课程标准下，中小学英语教学之间的衔接仍然存在一些问题。对这些问题进行分析，提出应对举措，能够有效促进中小学英语教学衔接，促进学生英语水平与学习能力的提高。

简介：北方教育研学联盟是由多家全国知名教育教辅行业媒体及相关教育行业专业从业人员,联合组织的以研究研学旅行、游学,及相关课题为核心目的联萌机构,专注为中小学提供定制研学旅行及相关产业的服务。联盟拥有国内知名旅游行业媒体资源,对国内景区及相关研学产品的配套单位拥有强大的整合能力。运用媒体的力量,为合作学校进行集中媒体推广提高学校品牌知名度。

简介：2016年5月，国务院确定了28个全国首批“双创”基地。四川省成都市郫县入围。目前，“创客”教育已经在包括成都石室蜀都中学在内的郫县14所学校开始试点。按计划，到2018年春季，创客教育课程将在全县所有中小学全面铺开。

简介：在社会创客运动的驱动下,创客教育应运而生.它以培养学生创客素养为导向,正成为学校实现创新性人才培养的新途径。学校实施创客教育是一项系统工程,需要从目标规划、实施路径、保障条件等要素构建整体框架,具体内容包括：树立共同愿景、制定整体规划;创建创客教育环境、构建创客课程体系、培养创客教育教师、建立多方协同合作模式;培育创客文化、组建创客团队、完善激励机制。

简介：VR技术是20世纪末兴起的一门新的综合信息技术。本文从VR技术的概念及中外研究运用现状、VR技术与中小学美术课堂教学改革、VR技术在中小学美术课堂中的应用探索三方面审视VR技术在中小学美术课堂中应用趋势与价值。

简介：本文对中小学教师专业化发展的推进进行了探析，若有不足之处，还望同仁不吝赐教。

简介：

简介：智能移动终端逐渐引起广大教师的重视,在教学中发挥优势作用。根据智能移动终端的教学特点,本文从系统构建、微观应用以及长效发展的视角,重点研究基于智能移动终端的中小学教学应用模式,以期有效推进数字化学习的进程。

简介：本文以元胞自动机模型理论为指导，以人员疏散时间最短为目标，构建中小学校疏散演练人员疏散模型。本文从开展地震应急疏散模型研究出发，为地震应急演练疏散训练软件提供核心算法。通过对空间基础构建元素及搭建方法的分析研究，设计完成疏散虚拟场景的建模方法。最后开展人员疏散算法构建方式的研究，并结合应急疏散演练人员行为规范的研究成果，完成疏散模型的总体设计，达到为应急演练疏散软件提供人员疏散演化模型以及为人员疏散过程合理性评判提供依据的目的。

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简介：【提案背景】由于“重智轻德”积弊的影响，预防、干预机制滞后，教职工预防和干预校园欺凌的意识和能力较弱，部分被欺凌者和家长缺少解决问题的技能，多数欺凌者未受到必要惩戒，社会暴力文化的消极影响等原因，造成校园欺凌问题普遍。校园欺凌影响校园安全、教育质量、学生素质、家庭幸福、社会和谐，既是教育问题，也是法治问题、社会问题。

简介：摘要孩子的想象力无疑不是最不受约束的，只有大胆的想象才能造就无限的发展，才能促使无限的进步。想象力比知识更重要，如何引导小学生的想象力是美术教学中抽象的课程，没有具体的公式，没有具体的字词，更没有具体的篇章。把美术教学与素质教育紧密结合，探索有效教学方法，培养美术方面的实用人才，是新世纪教育改革的重要课堂之一。

简介：摘要大家都知道著名的“鱼牛故事”，如果把青蛙视为一位教师，它的教学方式就是以教师为中心，教学方法是以讲授为主。这种教学方式已?不适应新时期素质教育的要求，更不适应新课程教学改革的需要。如何培养学生的自主学习、合作探究的精神和能力？

简介：摘要阅读教学是语文教学重要的组成部分。如何提高小学高年级学生阅读能力，使学生在阅读的过程中获得知识，感悟道理呢？本人结合教学实际谈几点体会。

简介：一直以来,作文都是小学语文教学的重难点,无论是教师还是学生,都十分畏惧作文,尤其是低年级小学生,会有种无从下手的感觉。为了突破这一重难点,可以尝试开展看图写作训练,让学生观察图片,逐渐提升表达能力。

简介：池州市六年级学生葛萱：一些不理智的粉丝，看不得别人说自己的偶像有一丁点儿不好，动不动就会在网上破口大骂，这实在不是有素质的行为。正因为如此，如果不能保证自己冷静客观地看待明星，我建议大家不要追星。

简介：