简介:摘要:本文旨在探讨初中学生道德与法治学科中“道德修养”核心素养的提升路径与实践方法。通过分析当前教育现状,提出针对性的策略,以期帮助学生更好地理解和内化道德规范,提升个人品德。
简介:摘要:随着新课程改革的不断深入,在初中道德与法治教学实践中,教师逐渐意识到核心素养教育的重要性。因此,在初中道德与法治课程中,政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识等素养对学生的长远发展有突出意义。如何优化教学设计、为学生以上素养的发展创造条件,是初中道德与法治教师应思考的重要内容。鉴于现阶段初中道德与法治课堂教学存在的不注重情境创设、忽视合作学习、缺乏社会实践活动、情感教育效能低、教学评价不科学等问题,教师应创设生活化情境、重视合作学习、组织实践活动、注重情感教育、科学设置评价,为初中道德与法治教学质量的提升打好基础。
简介:摘要:“整体单元教学”是落实学生核心素养培育的必然选择,也是“双减”背景下情境教学的重要突破点。本文着重研究“双减”背景下,情境教学在整体单元教学中的实施策略,探究如何在单元教学中创设共同情境背景,利用真情境,推动真思考,产生真情感。
简介:摘要:怎样使学生在轻松愉快中培养兴趣、活跃思维、掌握知识、发展智能是每一位教师致力研究的课题。吕玉柱先生发明的国际数棋系列综合实践科普学习活动内容正是这种新思路的典型代表。国际数棋的特点是学玩结合,手脑并用,寓知识于娱乐中,它符合学生的心理特点,又利于激发学生数学学习的兴趣,发展学生思维、拓展学生的视野,融知识性、趣味性、竞争性于一体。它不仅能有效帮助学生掌握和巩固数学学科知识,也能直接用来训练运算技巧、逻辑思维,提高口算能力,对素质教育的深入实施有积极的作用。所以我们开设国际数棋社团,帮助学生了解国际数棋基础知识,掌握国际数棋实战技巧,助推学生思维发展,让思维插上腾飞的翅膀,深入实施素质教育。