简介：摘要医学影像设备学具有多学科交叉、原理抽象复杂、结构繁琐、注重实践能力等特点，实验课程的教学显得尤为重要。医疗设备新技术的快速发展带动医学影像设备实验教学知识的更新。基于工学结合为导向，结合医学影像设备学学科特点，注重实验教学课程开发。从实验课程体系构建、实验教学方法改进、医学影像设备学网络资源库建立、加强实训实习基地建设，以工学结合为载体，突出实践能力培养，实现提高学生技能水平的新目标。

简介：摘要本文借助现象图析学这一学习理论和研究范式，从其五大阶段以联系和感知的视角关注学生在课堂上体验、认知和收获来提高在校医学生人文课程学习质量的探讨。

简介：摘要信息时代的到来，为医学基础课程教学带来了新的改革空间，医学基础课程教学目的是帮助学生将医学理论基础打好，为后期的临床教学实践做准备。因而教师要针对医学基础课程教学的特点，对教学方法进行创新，如利用微课、临床病例分析、实践教学、任务驱动等新式的教学方法。本文主要是对信息时代医学基础课程教学方法的创新路径进行分析。

简介：我国《中小学健康教育指导纲要》明确指出：对学生进行基本卫生知识、保健知识、疾病知识的讲解，是当前中学生素质教育的重要内容。但是目前，高中学段的医学健康教育以渗透学科知识为主，缺乏专门的医学健康课程。

简介：【摘要】进入新世纪，随着我国经济社会的不断发展，人们对教育的重视程度越来越高，职业教育承担着为社会输送人才的重任，受到了社会各界的广泛关注。伴随着社会发展的需要，畜牧兽医行业在我国农业生产中起着举足轻重的作用，《中兽医学》作为中职畜牧兽医专业教学过程中的一门技能类科目，其教学对学生往后工作方向的选择影响重大。近些年来随着新教学理念的不断引进，在课堂中融入混合式教学模式，能大大提高教学质量。本文着重于研究如何在中职畜牧兽医专业《中兽医学》课程中融入混合式教学。

简介：新形势下,加强医学人文素质教育越来越受到我国社会各界的重视.经过多年努力,虽然医学人文素质教育工作取得一定进展,但总体来看,医学人文教育相对医学技术教育的弱势状况并没有从根本上得到改变,与新医学模式的要求还存在较大差距.针对医学人文课程存在教育实效性较差等问题,蚌埠医学院从2011年起开展了《医学人文素质修养基础》课程建设的探索与实践工作,为进一步把握医学人文教育规律,发挥出课堂教学在医学人文教育基础和中心环节的作用是一次有益的尝试.本文主要论述该门课程的基本理念和做法及关于完善医学人文课程体系的思考.

简介：摘要本文在考察了德育课程建设现状的基础之上，对高职高专医学院校德育课程改革的设想进行了初步的探讨。

简介：摘要20世纪50年代医学整合课程教学正式提出，经过几十年的发展与完善，已广泛应用于欧美医学教育及国内医学院校。通过分析国内外整合课程改革现状，发现在我国院校的整合课程中实施仍存在一些问题，现提出一些建议。

简介：

简介：

简介：[目的]探讨开设《关怀与照护》课程对医学本科生关怀特征的影响.[方法]选择选修《关怀与照护》课程的114名医学本科生,以关怀特征量表（CAS）测试开设课程前后学生的关怀特征.[结果]课程结束后医学本科新生CAS总分高于开课前得分（P〈0.05）,条目7,11,12,14,15得分开课前后差异有统计学意义（P〈0.05）.[结论]开设《关怀与照护》课程有助于培养医学本科新生的关怀特征,尤其理解关怀的精神力量、深入理解他人、具备良好的关怀技能及技巧、全面考虑情境因素、注重帮助他人成长方面.

简介：如何提高七年制医学生的临床实践能力以适应中国目前的医疗环境,是医学高等教育的棘手问题。传统医学模式弊病较多,需要探索新型的医学教育模式以改变现状。笔者初步尝试PBL教学与标准化病人教学方法相结合,将临床技能、临床思维培养与临床实践相结合的教学模式,取得了一定的效果,可为未来医学教育提供一条新思路。

简介：课程建设是高等院校提高教学质量的重要组成部分,重视课程建设的可持续发展有助于学校、教师和学生的共同进步。针对医学微生物学与免疫学这两门学科,要做好课程建设必须明确教学对象,科学安排课程,确立'带头人'加强师资队伍建设,教学模式和手段多样化,增强学生的主体地位。

简介：肿瘤学综合治疗必要性课程改革,目前肿瘤现有治疗手段和治疗方案的应用多种多样,很多肿瘤应用综合治疗

简介：摘要：跨专业的混合学习课程对医学和药学专业学生以患者为中心的人际交流技能对医疗服务有着有益作用。可以使学生在所有沟通技能领域的表现均显着提高。通过混合学习教育，学生在多个领域提高了以患者为中心的人际沟通技巧。

简介：摘要我校课题组以情境模拟教学为平台，开展以内科护理学为主线的医学课程整合，取得较好的教学效果，但也存在问题，需要在今后的教学中不断探索。

简介：摘要Java编程语言是我国现阶段软件开发的主流语言，也是计算机软件及相关专业必须掌握的一门基础编程语言。java语言已经成为计算机专业必修课程，然而许多高校在java课程中的教学模式是以教学内容为基础，以中小型案例为载体的理论与实践相结合的教学模式。实践表明，这种课程体系与社会需求存在着一定的差距，因此，笔者根据自身的教学情况及高职高专院校教育改革的需要，对java课程改革做了进一步的探索及研究。

简介：目的随着中俄在教育领域的合作不断深入,本研究旨在比较和分析中俄医学院校临床医学专业课程设置情况的差异和特点,扬长避短,为我国的医学教育改革提供借鉴。方法本研究运用比较分析的方法,研究中俄两国临床医学专业课程设置情况。结果我国的公共基础课学时比例高,临床课程学时比例较低,学生自学能力培养尚显不足,平均周学时偏低,选修课种类更为丰富。结论俄罗斯医学院校的课程设置自成体系,具有特色,对我国的医学教育有一定借鉴意义。

简介：摘要高等院校优秀教学团队建设在基础医学课程中的应用研究是创新高校基层教学组织、提高教育教学质量、培训教学科研教师、培养高素质医疗卫生人才的有效途径。以教学为中心、以科研为基础、以提高教学质量为目的，科研促进教学、教学带动科研，充分发挥人才梯队合理布局的优势。

简介：摘要预防医学是临床医学专业学生的必修课，一直以来学生普遍对其中医学统计学和流行病学部分内容的理解比较困难。“问卷调查”涉及到大量流行病学与医学统计学知识，在预防医学课程实施期间开展问“问卷调查训练”，有利于学生对医学统计学和流行病学部分内容的理解。本文总结了“问卷调查训练法”在临床医学生《预防医学》课程教学应用中取得的效果及实施过程中的一些体会。