简介：摘要：本文旨在探讨临床医学专业中医学课程思政教育的重要性和必要性。通过对现有中医学课程的分析，发现其中存在一些问题，如思想观念的单一性、道德伦理意识的缺乏等。因此，本文提出了在中医学课程中开展思政教育的探索，并详细介绍了该探索的内容与方法。研究表明，中医学课程中的思政教育能够培养医学学生的思想觉悟、道德情操和社会责任感，对于提高医学人才的整体素质和传承中医药文化具有重要意义。

简介：摘要目的探讨医学本科生医学相关课程的课堂学习偏差现象，为提高学生课堂学习的参与程度与投入水平提供参考。方法2021年1月4日至31日，选取8所医学院校医学专业23名本科生作为研究对象进行深入访谈，采用柯莱兹分析方法分析访谈资料。结果医学本科生的课堂学习偏差现象包括：违背课堂纪律，即不合理使用手机、不遵守校纪校规；偏离课堂任务，即敷衍应付式完成学习任务、逃避学习任务；缺乏课堂合作与参与。结论医学本科生在课堂上存在一定的学习偏差现象，其表现形式多样。医学院校应针对不同的课堂学习偏差现象，优化课堂出勤的监管模式，改革课堂教学方式，加强专业思想教育，以提高医学本科生课堂学习的参与程度与投入水平。

简介：摘要：在全国高校思政工作会议上，习近平总书记指出，要注重思政课程与各类课程的协同效应。总书记强调，用好课堂教学主渠道，满足人才成才期待和需求，提升思政教育针对性和亲和力，专业课程与思政教育同向而行，实现协同育人。高校课程思政事关“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，高校课程思政要融入课堂教学建设，切忌“贴标签”“两张皮”式的生搬硬套，应在保证专业教学水准的前提下，自然融入思政元素，使价值塑造内生为课程教学中有机的、不可或缺的组成部分。

简介：摘要：医学大数据是一门新兴的医学与信息技术结合的课程。在该课程的学习过程中，由于信息技术专业学生缺乏医学知识背景，往往对细节难以理解，导致理论与实际脱节。医学大数据课程案例教学法以医学问题为核心，以大数据分析为主线，有助于学生对所学理论知识的理解和运用，激发学习兴趣，缩短学习时间。建设系统、全面、丰富、典型、资料齐全的医学大数据教学案例库是成功实施案例教学法的基础，能够使案例教学法达到更好的教学效果。

简介：摘要：老年护理学是一门极具综合性的学科，它横跨多门学科、多个领域，自身具有广泛性。中职医学专业老年护理课程所包含的内容繁多复杂，那么在实际的操作起来也具有相对的难度，为了能够更好的进行中职学生的专业技术培训，需要在实际课程教学的过程中，融入一些更加专业化和全面化的知识内容，以此更好的促进老年护理专业课程朝着更好的方向发货展，由此可见，该门课程所学内容繁多但所占课时较少，对教师授课、学生学习都具有一定的困难和挑战，还会出现部分教师不能如期完成相应教学目标。因此，本文主要以中职医学专业老年护理课程建设的具体措施为主题进行研究分析，提出了促进老年护理课程更好建设和探索的途径。

简介：摘要：我国现代化教育行业的不断发展，在新时代发展背景下对于口腔医学课程的教学工作也提出了较高的要求。为了保证口腔医学课程实现对人文素质的全面提升，就需要在整个课程教学的过程中合理的融合思政教学理念，让整个课程的学习变得更加的完善和优化，同时也可以在课程学习过程中培养更多的优秀人才。

简介：摘要：医学化学是医学新生入学后最先学习的重要基础课程。在现代高等医学院校中，基础医学教育不可或缺。作为医学生第一学年必修的科学课程，医学化学能够为医学生后续专业课程的学习奠定深厚的基础，对于医学生更好地学习医学基本理论、掌握医学基本知识技能具有不可替代的作用。基于此本文就医学化学实验新课程体系探究与实践进行阐述，以供参考。

简介：摘要：现阶段，预防医学课程兼具基础学科和应用学科属性，同时也是一门结合医学与社会科学的综合性学科。除其专业性质外，教师还应让学生了解、掌握医学知识，并能将医学知识运用到生活中，达到促进人群健康的目的。然而在公共突发卫生事件发生后，公共卫生管理领域暴露了诸多重大问题，尤其是预防医学课程人才队伍建设的不足及高职预防医学课程教学的薄弱。而要解决高职预防医学课程教学薄弱的问题，寻求先进的教育理念，实施教学改革就显得尤为重要。下面本文就预防医学课程研究性教学改革进行简要探讨。

简介：摘要：医学教育是培养未来医务工作者的关键环节，其教育质量直接关系到医疗水平和服务质量。近年来，随着社会对医学人才的需求不断变化，医学教育面临着诸多挑战。课程思政作为一种新型的教育理念，强调将思想政治教育融入专业课程中，培养具有高尚医德、良好医术的医学人才。基于此，本文主要探讨课程思政在医学教育中的实践情况，分析课程思政在医学教育中的应用效果及存在的问题，并提出相应的解决措施，旨在提高医学教育质量、培养高素质医学人才和推进医学教育改革。

简介：摘要：医学影像技术实践课程应该保持与国际先进水平的接轨，不断引进新的影像设备和技术，提升学生的实践能力。课程还需要注重培养学生的专业素养和职业道德，加强与临床实际的结合，使学生在诊断和治疗中能够发挥更大的作用。

简介：摘要：当今，随着我国经济的加快发展，各种医学成像技术的快速发展，医学影像在现代医学中的地位越来越重要。对医学影像技术专业人员有很大的需求缺口。医学影像技术专业的毕业生就业前景广阔，生源质量越来越好。多模态影像设备如SPECT/CT、PET/CT、PET/MR将解剖影像和功能影像融合，更有利于对病变进行定位甚至定性诊断，在精准医学中有很大的应用价值，极大推进了核医学诊断临床应用的进程，对大型核医学仪器的使用操作人员也有了更高的要求。为了更好地培养医学影像技术专业本科生对核医学设备的熟练使用，我校对医学影像技术专业的本科生开设了《核医学成像》这门课程。《核医学成像》课程内容包括了与核医学密切相关的核物理基础、核医学设备与核医学检查技术等相关知识，是医学影像技术专业的专业课程之一。现就《核医学成像》课程在医学影像技术专业学生中的教学实践做一总结，以期提高核医学成像课程的教学效果，从而更好为临床诊疗培养影像技术人才。

简介：[摘 要]  目的：探讨核医学课程融入思政元素的授课方式所达到的教学效果。方法：选取2018级北华大学临床医学院149名学生为实验组，采取思政元素融入核医学课程教育方式；2018级北华大学医学技术学院117名学生为对照组，采用传统授课方法，通过学生问卷调查比较两组的教学效果。结果：问卷调查结果表明，在核医学课程教学过程中融入思政元素，有利于提高学生职业能力、职业道德，提高综合素质和内涵。

简介：摘要：有机化学是动物医学基础课的重要组成部分，对培养学生获取有机化学知识和实验技能，培养科学的学习方法和观察力具有重要的作用。本文结合教学实践，从动物医学专业的专业特点以及有机化学课程特点出发，对有机化学教学手段、教学方法进行教学改革探讨，以促进教学质量提升，从而更好的达到专业人才培养目标。

简介：【摘要】思想政治教育是大学生德育教育的重要组成部分，然而仅仅依靠有限的思政课程学习，很难诠释全程育人、全方位育人的真正内涵。将思想政治教育融入到专业课程学习中，可以潜移默化地在“授业”中“传道”，在“传道”中“解惑”，实现立德树人，培养品学兼优人才的目的。本文从卫生学实践教学的角度出发，初步探索《预防医学》卫生学实践教学中潜在的思政元素，为后续《预防医学》课程思政工作深入开展奠定基础。

简介：摘要：目前，在我国大力倡导素质教育的背景下，将课程思政元素融入专业课程教学中，可在提高学生专业知识技能的同时，促进学生综合素质的提升。《全科医学概论》作为一门理论性、专业性较强的医学类专业课程而言，在其教学过程中融入课程思政元素，将课程教学与课程思政元素深入融合，有利于医学专业学生德育素质的提升。基于此，本文首先阐述了《全科医学概论》课程思政教学的意义，然后分析教学目标和内容，最后提出了教学方式，希望本文能对促进我国课程思政元素融入全科医学概论教学水平提高提供一些有益的参考和借鉴。

简介：摘要 基于高等教育“大思政”的改革趋势，高职院校医学英语课程中医学人文精神日渐衰落的现象，凸显思政元素的医学英语教学改革势在必行。医学英语的课程思政融合了“大思政”与“隐性思想政治教育”两大理念，旨在充分挖掘该课程的“思政元素”，促使其成为医学院校构建“大思政”格局的重要一环。实现医学英语和课程思政有机融合。一方面要在宏观层面完善教材编写、转变教师理念与加强制度保障，另一方面要在微观层面明确教学目标、优化教学方案和借助信息技术。积极探索医学英语中课程思政的实践路径，促使两者间的有机融合、同向同行，将有助于两者间形成“立德树人”的教育合力，为医学生英语语言能力和道德素质的发展夯实基础，有助于提高高职学生政治素养、人文素养与职业素养。

简介：摘要：围绕“医学苗”教育项目，针对幼儿开展中西医文化启蒙的非课程类培训，为不同年龄段幼儿提供医学教育和社会实践。结合项目具体内容，从政策、市场、竞争、前景等方面对项目进行了论证，培养幼儿健康认知、提升幼儿医学学习兴趣，在全社会营造尊医重教良好氛围，填补同类非课程教育市场空白的同事，为教育项目提供了设计和实践思路。

简介：摘要

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简介：摘要：中职药学专业肩负着为社会输送医药人才的责任，因此应当注重教学改进与优化。本文从中职药学专业医学基础课程教学出发，分析相关教学中存在的问题，探讨优化中职医药学专业医学基础课程教学问题解决策略及教学优化策略。