简介:摘要目的重点分析并评价协同护理模式对母婴同室中新生儿、母亲的护理效果。方法选取2015年6月到2015年9月于本院母婴同室的产妇共104例,依据随机原则分为对照组(常规护理)与干预组(在常规基础上进行协同护理模式),对比两组护理应用效果。结果比较两组护理效果,可知干预组产后护理知识(9.6±0.5)分、婴儿护理知识(9.2±0.2)分,均高于对照组,且抑郁评分低于对照组;得出对照组中感染率7.8%显著高于干预组,干预组满意率98.1%显著高于对照组86.5%;差异有统计学意义(P<0.05);结论积极采用协同护理模式能明显改善产妇心理、生理等,大幅度提高护理满意度,具有重要的意义。
简介:摘要构建城乡教师互动学习模式,是新时期教师专业发展的主要导向,其发展需要一定的技术支持。因此,通过建立网络环境下城乡教师数字化互动学习作为行动框架,应用协同化教学实践场,以协同理论为出发点,共同为促进区域数字化教育发展提供理论和实践支撑,能够促进城乡教师数字化能力的协同发展。
简介:互联网时代,数据的价值体现在其本身承载的有用信息上,如何更快速准确地进行数据流转发是亟待解决的问题。SDN的出现给出了很好的解决方案,然而数据平面与转发平面固有的问题在一定程度上制约了其发展。以OpenDaylight框架为基础,设计了一套分协议转发机制来解决转发效率问题。