简介：摘要情感教育在初中语文教学中具有不可动摇的地位，它既是新课改中的主要要求，也是初中语文教学发展的必由之路。将情感教育融入语文的平常讲授，不但有助于增强学生对语文学习的兴趣和参与度、活跃课堂气氛，还可以熏陶学生的情操，指导学生建立正确的三观，真正达到素质教育的目的。

简介：随着新课程改革的不断深入，教学要求和标准的提高，教学内容和教学方式也出现了改变。而初中语文教学具有丰富的思想感情，在初中语文教学中进行情感教育，能够培养学生的价值观念，提升学生的审美水平。在提高初中语文教学效率的同时，还能够提升学生的综合素质。而本文则主要对新课程背景下初中语文教学中的情感教育进行研究分析。

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简介：情感是人们对客观事物是否适合个人需要和社会需求而产生的态度体验，是人类文明的凝聚、内化与升华，是衡量个体与社会文明的重要尺度。情感教育应是教学的根本。正如著名教育家夏沔尊所说：“教育不能没有情感”，白居易说：“感人心者，莫先乎情。”足以看出情感教育的重要性。而情感因素在语文教学中有着得天独厚的条件。

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简介：摘要语文是我国教育的基础，既是我国文化的传承，也是学习其它知识的基础。语文更是树立正确的人生观、价值观的重要途径，也是弘扬爱国主义精神的体现。本文结合多年的高中语文教学实践，就高中语文教学中如何渗透情感教育进行了探讨。

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简介：小学语文教师的情感教育能力包含情感认知能力、情感体验能力、情感调节能力和情感交流能力,这些能力有助于小学语文教师把握情感教育目标,深入教学活动,营造和谐的教学氛围,培养小学生的主体性。可以通过大量阅读、研读教材、进修培训、参与志愿服务、钻研心理学、教学反思等方式培养小学语文教师的情感教育能力。

简介：摘要本文以情感教育理论为基础，以中职教育中实施情感教育的必要性为切入点，提出了中职教育中应从引导学生正确认知自我、提高抗挫能力、增强中职学生的自控能力以及培养他们的社会交往能力等几个方面实施情感教育的策略。

简介：摘要小学生的情感特征是比较突出的，因此，情感教育对于小学生的教育而言十分重要。情感是小学语文教育的灵魂，它既是学习语文的手段，又是小学语文的教学目的。小学语文教学中应当注重情感的培养。小学语文教学要融入恰当的情感教育，在教课文时准确把握课文的思想感情，使学生在情感上得到共鸣，培养学生丰富的情感，为将来语文各方面能力的培养打下坚实的基础。

简介：通过讨论和分析大学生情感教育的作用和实现路径,可以看到,大学生情感教育对于大学生的全面发展具有十分重要的作用,大学生情感教育应该得到足够重视。本文对大学生情感教育路径的探讨主要从家庭教育、学校培养、社会熏陶和自然陶冶四个方面入手。

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简介：职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业、创业能力。而中职语文作为中职院校的基础学科，在这一培养目标中承担着重要责任。中职语文课程中蕴含着丰富的职业素养教育资源，为培养和提升学生的职业素养和技术技能提供了丰厚的沃土。随着信息化时代的到来，微课进入了中职语文教学视野当中，也为提升学生职业素养提供了有效的教学手段。我们可以利用微课形象可视的优势来渗透职业意识，辅助语文课堂教学完成中职院校学生职业素养教育的培养目标。

简介：在传统中专语文教学中，教师比较重视对学生理论知识的讲解，忽视了对学生人文精神的培育，导致学生看事物的角度较窄，无法达到语文教学的最终目标。因此．中专语文教师需要转变原有教学理念。加强语文教学中的人文精神的渗透，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，为学生今后的发展奠定良好基础。本文中，笔者首先对中专语文课文中所包含的人文精神进行介绍，然后找到有效的教学策略，增强学生的人文素养，拓展他们的学习视野。

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简介：摘要当今社会飞速发展，对于人才的素质要求越来越高，在培养人才时要注重综合能力的培养。在初中英语教学过程中，知识的讲授和传播不应该是唯一任务，教师应该注重包括学生心理健康发展在内的珍爱生命意识教育。本文就如何在初中英语教学中渗透生命教育进行了探究，希望可以对初中英语教学的优化和学生人格素质的提高起到一定的帮助作用。