简介：

简介：摘要： 随着新课改的贯彻和落实，体育与健康教育逐渐成为人们关注的重点。该学科的开设不仅为学生枯燥乏味的学习生涯带来了乐趣，而且也有效提升了学生的身体健康，对于学生身心健康的发展具有重要作用。但由于各方面因素的影响导致体育与健康教育教育评价过程中仍存在一定的问题，严重制约了该学科增设的价值，所以，本文通过结合自身的经验以及该学科实际教学情况来对其的教学评价提出了相关建议，由此希望给相关教育人员提供借鉴。

简介：

简介：摘要：随着我国教育改革的不断深入，体育与健康课程也面临新的挑战。传统的教学方法在一定程度上难以满足学生多样化的学习需求。体育与健康作为培养学生身体素质的重要环节，其教学方式的改革便显得尤为迫切。基于此，探讨体育与健康课程实施策略，以期为我国体育与健康课程的改革与发展提供参考。

简介：摘要在新课程背景下，体育与健康的课堂教学取得了很大的进步，但纵观全国来看，在体育与健康的课堂教学过程中仍然还存在着很多方面的问题，诸如学生的学习主动性以及积极性不高、学生的兴趣缺乏以及学生的学习热情不高等，因此，体育与健康的课堂教学效果仍然不是十分理想。本文主要对新课程下体育与健康课堂教学过程中所存在的问题进行详细分析，并根据所存在的问题提出了相应的解决措施，并分析其措施实施的现实意义。

简介：摘要：学校体育在落实立德树人根本任务有着独特的功能和作用。学校体育的主要抓手在课堂。如何在高中体育与健康课堂中达成习近平总书记提出的“享受乐趣、增强体质、锤炼意志、完善人格”四位一体目标和立德树人的根本任务是新课改的基本要求，是时代发展的内在要求。从高中体育与健康学科的本质来看，体育与健康课程是基于生命、指向生命、提升生命质量。以身体练习为主要手段，以体育与健康知识技能和方法为主要学习内容的课程。对于促进学生身心健康、体魄强健有不可替代的作用。对落实立德树人根本任务，发展素质教育和培养全面发展的人具有独特的功能和价值。体育课堂应是以强身为基、育心为源、铸魂为本。只有在课堂主阵地上厚植德育元素，才能实现体育与健康课堂教学“育德”、“树人”这一根本任务。要达成立德树人的目标，就要从教学设计、教学过程、运动习惯、竞赛实践等方面下足功夫，以学生强身铸魂为目标来开展。笔者结合自身教学实践，从上述几个方面来阐述新课程改革背景下，高中体育与健康课堂如何落实立德树人根本任务及体育与健康课堂如何有效的育德。

简介：摘要随着教育体制的不断改革，培养学生的核心素养成为教育的重要使命。小学阶段作为学生成长发展的基础阶段，同时也是对学生进行核心素养培养的重要阶段。体育与健康课程作为小学阶段必不可缺的教学内容，同样也承担着培养学生核心素养的任务。如何在小学体育与健康课堂中培养学生的核心素养，成为授课教师应当考虑的问题。因此，本文主要阐述在小学体育与健康课堂教学中渗透核心素养的方法，希望其对小学数学的体育教学提供借鉴意义。

简介：摘要 ：高中体育 与 健康 课堂 教学的 效率的提高 在课 程 改 革的大环境 下受到了高度关注， 目前许多高中 体育教师 一致的 目标就是 如何 提高 体育与健康课程的课堂效率 和 为国家 培养优秀的体育人才。 鉴于这些 ，教师可 以 从 对体育与健康课程的 认识、探析 课程的有效性的影响因素和 提 升高中体育和健康教学有效性的方法三方面进行讨论。

简介：摘要随着体育课程改革从理论普及发展到如今的具体实施操作，课堂教学实践从单兵作战向团队协作方式发展，课堂观察教这种新的听评课方式，在各地教研中创造性的加以落实，在新形式下的体育教育环境中取得一定成效。因此，本文从课堂观察这种新型教研方式的内涵、特点及类型，探究课堂观察技术在高中体育与健康课堂中的应用，以提高体育与健康课堂教育教学实效，促进体育教师的专业化发展。

简介：摘要：以往小学在开展教育教学活动的过程中，通常比较重视对小学生基础文化知识的传授，很少关注小学生的身体素质，对体育与健康课堂教学的开展不够重视，甚至还存在主科取代体育与健康学科教学的情况。在新课改的指引下，不单单要重视小学体育与健康课堂教学的开展，同时还要加强核心素养在其中的渗透，以全面落实素质教育。

简介：摘要：随着新课改的推进与改革，人们越来越重视学生们的体育教育。而很多体育老师在教学中会受传统教学模式的影响，使现在的小学体育教学课堂中存在着很多的问题，而这些问题已经严重的影响了学生的身体素质和健康，并成为了学生们在成长路上的绊脚石。在新时期下人们也越来越总是学生们核心素养的培养，可是如果才能核心素养很好的渗透小学体育与健康的课堂教学中，来帮助学生们提高自身的身体素质能力呢？本文就针对这个问题进行了简单的分析和研究。

简介：【摘要】2022版《小学体育与健康》新课程标准中强调在体育课堂上增加对“教会，勤练，常赛”的新型体育教学策略的应用，并在跨学科主题教育整合的过程中，致力于在学生进行体育活动时，让他们“享受快乐，增强体质，塑造完善的性格和锻炼精神”。这些做法更加突出了培养学生的运动仅能，健康生活习惯，体育道德等核心能力的重要性，因此，提高教学效率和效果就显得极为重要。成功的教学方法需要符合教育原则，保证教学活动的有效性和效率。对于学生的成长进步，小学体育教育起着决定性的作用。因此，教师们需要在小学体育教学中，通过实施有效策略，提高教学效能，从而确保学生持续的健康成长发展。

简介：摘 要：“双减”政策的本意是给学生更多的自由发展的机会，“减”是减轻学生学业与课外训练的压力。在“双减”之后，高中体育课程及其教学要求有了较大的改变，既要关注学生身体的锻炼，又要关注学生的身体健康，提高学生的整体素质。作为一名高中体育教师，怎样才能顺应时代的潮流，高效地推动高中体育的课堂教学的质量，实现“提质增效”？这就需要教师在教学方式上进行创新，在教学内容上进行改进，寻找“提质增效”的教学措施。

简介：摘要：小学生的健康成长，不仅需要对知识和文化的吸收，还需要身体的强健和生活的健康。小学体育与健康课堂教学活动，是保障学生健康成长的重要基础。当下的小学体育与健康学科教学，教师要重视发挥核心素养教学理念的思想引领作用，合理规划体育课教学活动，引导学生在学习文化知识的同时，吸收相关的体育知识，掌握必备的运动技能，促进学生的健康发展。

简介：摘 要：如今随着国民生活水平的提高，国家开始重视学生的体育教育活动。为了让教师和学生端正对体育课程的态度，让学生提高身体素质得到全面发展，很多学校开始通过以学生为主体的课堂改革、对教师课堂评价方法和内容的改善构建高中体育与健康课堂教学的多元化评价。本文主要探究如何构建高中体育与健康课堂教学的多元化评价。

简介：摘要：随着教育的发展，小学阶段的教育要求也在逐步提升。而且随着新课标的推行，小学核心素养的培养和建立是很多家长关心的问题。目前，在小学阶段培养核心素养，不仅在语文等文科教学中，还要渗透到体育与健康教学课堂中，这是对核心素养培养的重视也是对学生身体健康的关注。在这样的基础上，对于在小学体育与健康课堂上培养学生的核心素养需要老师对相关教学内容进行科学合理的规划。让学生在体育与健康课堂上不仅学习到体育与健康的知识，还要增长自身的核心素养，建立良好的学习习惯和综合素质。本文在这样的背景下，研究了核心素养在小学体育与健康课堂教学中的融入思考，为相关的教学提供思路。

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简介：摘要：“选项教学”是全新的体育教学组织形式，学生可以根据兴趣爱好选择运动项目进行学习。所以，“选项教学”可以更好地调动学生的学习积极性，培养学生的终身体育意识，对深入推进体育课程教学改革有重要意义。对此，本文以“双减”背景下的高中体育与健康教学为切入点，分析高中体育与健康课程实施选项教学的意义、存在的问题，并针对高中体育选项教学的有效实施策略进行了具体阐述，为相关教育工作者提供些许参考。

简介：摘要：本文从激发学生主动参与体育与健康的重要性入手，结合初中体育与健康课堂中学生主动参与的现状，得出初中体育与健康课堂中激发学生“主动参与”的几点策略：加强培养学生体育学习的兴趣、加强师生互动交流，构建良好师生关系、合理使用体育教学方法、创设良好的课堂教学环境、完善课堂教学评价体系。

简介：摘要:近些年体育教育的改革工作使得体育成为了深受重视的学科，标准化课程、科学化教学成为了时代的趋势和方向。运动负荷理论在这样的背景下走进了大中小体育课堂，为体育课堂的有序开展提供着理论层面的支持。本文将以运动负荷的概念和作用为切入点，分析体育教育对于不同运动负荷的应用，旨在提高教育有效性、教育效果。