简介：摘要：随着社会对基础教育事业发展的关注程度日益增强，在学校的体育与健康教学上不但可以提高对学生体育能力的发展，而且又可以创造更广阔的环境和实践的体验，提高学生体育习惯和顽强意志力的养成，这都是培育和发展学生核心素养的基本环节。所以，在如今的发展形势下，体育教师们应该勇于创新和改进，从学校体育与健康教学的课堂中，去认真落实核心能力的培养目标，为国家输送高素质人才。

简介：    摘要：体育与健康是帮助学生建立良好身体素质的一门重要学科，已经越来越受到重视和关注，其教学方式也需要做出一定变动，达到更好的教学效果，锻炼学生的身心。本文基于体育与健康学科的重要性，分析总结定向运动引入初中体育与健康课堂教学的作用，阐述定向运动引入初中体育与健康课堂教学的有效策略。

简介：摘要：随着素质教育的不断推进，核心素养理念在当下教育阶段中的普及率也在不断提升。小学生年龄较小，三观尚且处于形成时期，在开展教学的过程中渗透核心素养可有效提升小学生的思想认知程度，实现学生身心的全面发展。小学体育与健康课程作为一门综合性极强的学科，在开展教学中渗透核心素养理念可有效提升教学质量，更提升学生的身体素质以及思想品质。本文分析小学体育与健康教学中存在的问题，并提出小学体育与健康课堂教学中核心素养的渗透策略，以期为今后开展教学提供参考。

简介：摘 要：随着时代的进步，我国对素质教育工作日益关注。中小学生是祖国的花朵，是中华民族的未来，所以必须高度重视中小学生这一关键阶段的体育教学。学校体育教师不但要培养他们运动技能，还要使他们在身体过程中形成科学的运动行为，锻炼毅力，养成他们优秀的人格素质。在核心素养背景下，学校体育教师必须打破现行教学模式的局限，勇于探索、敢于创新，逐步达到素质教育要求，养成他们运动教学的核心素养，为祖国培育优秀后备人才。

简介：摘要：在课程改革的新环境下，以体育课程考核成绩达标为标准的体育锻炼能力已远远不能满足当下学生健康发展的需求，“以人为本，健康第一”的教育理念正在走进千万学校的体育课堂。初中阶段是学生重要的生长发育时期，在这个阶段要注重学业更要时刻关注学生的身体健康。在核心素养的视角下，促进初中体育与健康课堂实践教学是体育教学中遵循学生成长规律、尊重教师教学规律的重要体现，是提高学生体育素质的必然途径，是培养德、智、体、美全面发展人才的必要举措，符合素质教育发展的需求。因此，在体育教学中应着眼学生的综合发展，以课堂为载体，渗透健康知识，科学指导学生参加体育锻炼，充分发挥体育课程对学生身体健康的积极影响作用。

简介：摘要：随着时代的进步，我国社会对基础教育事业也日益关注。由于中小学是祖国未来发展的花朵，是中华民族的未来，所以国家应重视在中小学这一历史关键时期的体育教学。学校运动和卫生教学不但要培养他们运动技能，还要使他们在运动过程中形成科学的运动行为，锻炼毅力，养成他们优秀的人格素质。在核心素质背景下，学校体育教师必须打破现行教学模式的局限，勇于探索、敢于创新，逐步达到素质教育要求，养成他们运动教育的素质，为祖国建设培育优秀后备人才。本篇根据作者长期的教育实践主要阐述核心素质背景下怎样实现学校运动课程的有效性的实现方法。

简介：摘要：目前，我国中小学体育教育的发展趋势日趋明朗，很多学校和家长都开始重视体育健康课堂的建设。教师要根据学生的具体情况，创造性地运用各种方法，使其在课堂上得到更多的启发，从而使他们更好地进行体育锻炼。在科学、健康的体育教室里，除了常规的体育活动外，还会有很多活动和娱乐活动和身体锻炼。在保障学生的生命安全的前提下，教师要对小学生进行科学、正确的运动训练，并制定相应的运动方法。有利于学生对运动技能的掌握，有利于培养学生的主动运动意识。

简介：摘要：随着近些年我国课程改革的不断推行，使初中体育与健康教学工作成为各地区教育部门关注的焦点。该课程教师不光要向学生传授体育项目的相关知识技能，还应利用恰当的德育教育方法对学生的思想道德进行着重培养，使学生成长为高素质的全能型人才，为学生今后的学习发展提供有利的帮助。本文基于初中体育与健康课堂中融入德育教育的重要价值，浅谈一下该课程教学中融入德育教育的有效策略。

简介：摘要：随着人们生活水平的提升和素质教育的不断普及，家庭和学校对学生的身心健康日益重视，体育教学也就显得越来越重要。体育教学不单纯是让学生提高身体素质，更为重要的是重视学生的心理健康发展，还有思想道德品质的培养。本章对核心素养下小学体育与健康的教育意义上做出剖析，研究体育与健康课程的目标，并给出具体的教学策略，期望能够对日后的体育与健康教学带来相应的借鉴价值。

简介：摘要：在新课改标准的指导下，学校及老师应该以培养学生体育锻炼意识为主，在具体的体育课堂上，体育老师应该给予学生充分的关注，让学生成为课堂的主体，让学生有更多的课堂参与感，这样才能更好地培养学生的学习兴趣。同时，体育老师在教导学生时，也应该结合初中生特点培养健康习惯，这样才能更加明确的体现出体育课程的目的，让不同层次的学生都能得到不同程度的提升，增加学生的体育自信心。

简介：摘要：随着近些年我国课程改革的不断推行，使初中体育与健康教学工作成为各地区教育部门关注的焦点。该课程教师不光要向学生传授体育项目的相关知识技能，还应利用恰当的德育教育方法对学生的思想道德进行着重培养，使学生成长为高素质的全能型人才，为学生今后的学习发展提供有利的帮助。本文基于初中体育与健康课堂中融入德育教育的重要价值，浅谈一下该课程教学中融入德育教育的有效策略。

简介：摘要：由于应试教育的原因，初中体育长期以来没有得到应有的重视，这也是为什么初中生的体质不高，甚至会对学生的身体造成很大的影响。在新一轮课程改革的背景下，我国初中体育教育面临着一个新的发展契机。同时，对初中体育教师的要求也越来越高，新时期的初中体育教师应该从根本上改变初中体育教学的传统观念，对新课标有一个更深刻的认识和掌握，提高自己的综合素质，始终保持着创新的精神，在学生中树立起自己的威信和榜样。基于此，以下对新课程背景下初中体育与健康课堂教学策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：随着社会的进步，我国对基础教育事业也日益关注。小学体育与健康课堂教学不但要发展学生运动能力，还要使学生在体育教学活动中形成科学的运动习惯，锻炼意志，养成小学生优秀的道德修养。在核心素质背景下，小学体育教师必须打破现行教学模式的禁锢，勇于尝试、敢于突破，逐步达到教育总体目标，养成小学运动教育的核心素质，为我国培育优秀储备人力资源。本篇根据笔者几年的教育经历重点阐述核心素质背景下怎样实现小学运动课程的有效性的实现对策。

简介：摘 要：随着时代的进步，我国社会对素质教育工作日益关注。学校运动和卫生教学不但要培养他们运动技能，还要使他们在运动过程中形成科学的运动习惯，锻炼毅力，养成他们优秀的人格素质。在核心素质背景下，学校体育教师必须打破现行教学模式的局限，勇于探索、敢于创新，逐步达到素质教育要求，养成他们运动教育的素质，为祖国发展培育优秀后备人才。本篇根据作者长期的教育实践主要阐述核心素质背景下怎样实现学校运动课程的有效性的实现方法。

简介：【摘要】随着社会的不断进步，教育的改革和发展，我国的基础体育事业也取得非常大的进步。特别是在新课改的推动下，学校体育的教学质量也得到了很大的提高，但是在新课改的背景下，教师的素质却没有明显的变化，这就需要我们对传统的体育课堂进行改造，让学生能够更好的参与到学习中来，而不是一味的灌输知识，这样的模式不仅不能激发出他们的兴趣，反而达不到想要的结果。因此，为了适应现代的人才培养的需求，改变以往的“填鸭式”的课堂，将以人为本作为新型的体育课堂的核心理念，充分的体现出以人为本的思想，让每一位同学都可以成为一个独立的人，都能有自己的一席之地，而不再只是被动的接受老师的传授，而是积极的主动的去思考，发挥自身的主观能动性，积极参与到活动中来，从而达到提升自我的目的。

简介：摘要：体育是一种既涉及教育、体育、卫生等学科的综合素质教育，也涉及到智育、德育、美育等学科。所以，在小学体育教育中，不仅要注重对学生的身体素质的培养，还要注重培养他们的德、智、体等各方面的素质。基于此，以下对如何在小学体育与健康课堂教学中渗透核心素养进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯。随着新一轮初中新课程标准的全面推行，特别是新课标实验教材的问世和开展，初中体育教育无论从观念上还是从实际操作上都会遇到很多新问题。如何使初中体育教育更好地适应新的课程改革，成为广大初中体育教师关心的问题。在此阶段，学校应充分发挥体育学科优势，引导学生树立健康意识，提高学生体育运动技能，促使学生养成体育锻炼习惯，从而为他们成为新时代接班人做好准备。

简介：摘要：如今我国的教育教学事业不断发展，对各个阶段学生的综合素养也有一定的要求。社会以及学校更注重学生整体素养的培养，所以在学校教育方面也不能只关注学生成绩，在体育与健康教学方面，教师帮助学生加强体育锻炼，并提升身体素质，同时融入德育教育工作，让学生进一步提升自我的思想品德以及综合素质，本文讲解结合实践深入探讨。

简介：【摘要】伴随着教育教学改革的深度落实不断实施，对初中体育课程，提出了更高的要求，对体育老师也提出了更高的教学标准，体育老师必须要以学生身体健康，综合素质锻炼为基础出发点，因材施教的打造个性化体育课堂，实现学生体育核心素养的全面提升，真正让初中生有一个更加良好的身体素质，这不仅会为他们的综合全面成长奠定基础，同时还会为他们更好的学习储备能量，为此本文就针对于因材施教打造个性化初中体育与健康课堂这一论点，开展探索和研究，希望能为教育工作人员带来思考和启发。

简介：摘要：在新一轮的课程改革中，学习成绩已不单单是衡量学生的唯一指标，更多地把重点放在了对学生的综合素质的开发与提升上。在初中体育教学过程中，体育课的主要内容是对学生的身体素质、意志品质和核心素养的培养，体育教学是影响学生身体和心理健康的关键因素。但是，当前的初中体育还存在着许多问题，使得初中体育的教学水平低下，难以达到预期的目的。本文探讨了新课程背景下初中体育与健康课堂教学策略。