简介：摘要目的研究人文关怀理念在康复护理中的应用价值。方法选取我院2016年1月—2017年1月期间收治的康复护理的患者60例，采用数字随机表的方法，分为实验组和参照组，每组30例；参照组采用常规措施进行干预，实验组在参照组基础上，加行人文关怀措施进行干预。结果对比分析两组患者的临床护理效果，实验组优良率（90.00%）高于参照组优良率（66.67%），护理满意度（93.33%）高于参照组护理满意度（70.00%），比参照组方法更具有优势（P<0.05），具有统计学意义。讨论将人文关怀理念加入到康复护理中，在临床上取得了良好的效果，该方法值得在临床医学中推广使用。

简介：摘要现阶段，随着社会的发展，我国的教育水平的发展也越来越迅速。培养小学生的人文素养有助于培养他们良好的思维品质以及形成自主探究精神，从而促进小学生的全面发展。小学数学教师也应该充分体现新课改思想，结合自己的教学实际渗透人文素养，让数学课程在提高学生学科文化知识的同时，使他们的审美情趣以及身心素质都得到不同的发展。小学数学教师如何在课堂教学中渗透人文素养？笔者结合自己的教学实践谈几点体会。

简介：摘要护理的内涵即是关怀、照顾，而人文关怀式的医疗服务，已经成为了现代医学界的重要标志，如何贯彻“以人为本”“以患者为中心”的服务理念，如何在基础护理中体现人文关怀，是护理服务者需要永远考虑的一个问题。

简介：思想政治教育的人文关怀是一个常谈常新的话题,在时代的发展和进步下,思想政治教育的人文关怀不断丰富自身的内涵,尤其是在自媒体、大数据技术应用的时代下,要思考思想政治教育人文关怀的价值取向,全面而深入地分析新时代思想政治教育人文关怀中存在的问题,并思考和探索新时代思想政治教育人文关怀的策略和实现路径,更好地促进人的思想意识回归和人的生活实践回归。

简介：摘要新课改背景下，加强人文素养在高中生物学教学中的渗透，可以极大地提高学生的人文素养以及生物学教学质量。为了将人文精神更好地渗透到高中生物教学中，笔者对高中生物教学渗透人文素养进行了探究，从四个方面阐述了高中生物教学渗透人文素养教育的策略。

简介：在当代画坛，卢禹舜的新山水以沉雄蕴藉的人文气象而孤标一格。其用全新的山水叙事风格表达出深睿的哲理诗意，让观赏者的视觉感受重燃兴奋，有力地激活了思考的乐趣。卢禹舜深切体悟到写实派山水的要义：以写生稿为原型，在尊重视觉感受的基础上，力求表达“真山水”的基本结构与物理特征，从现实物象中呈现出具有时代特征的山水精神。作为新型的艺术形态，写实派山水在观念层面上以浓厚的家国情怀，在实践层面上以写实性的“真山水”图像与传统文人画拉开了距离，开创出生气盎然的新中国山水画格局。

简介：摘要大多数科技创新、科技发明的背后都以深厚的人文精神为支撑，都以人文精神为先导。李政道先生曾说过“科学、艺术、人文的共同基础是人类的创造力。它们追求的目标都是真理的普遍性。追求科学与艺术、科学与人文之间的关联和均衡，是人的创造力的本能。

简介：摘要建筑项目作为我国近年来发展的重要项目，需要将设计阶段作为重点内容，为后期建设施工管理提供保障。人文化是我国现代社会发展过程中需要遵循的重要理念，在较多行业中都需要践行人文化理念。对于我国建筑设计变革来说，就需要实现人文化，这是我国在开展建筑设计变革时的基本理念，也是满足现代建设施工管理的一种设计方式。文章主要通过分析人文理念在建筑设计中的重要性及我国建筑设计的现状，对人文化在建筑设计变革中的实际应用进行简要的探讨。

简介：摘要：精神科患者是目前临床上救治的一个特殊的群体，这样就使得精神科的护理必须与普通临床科室的护理具有明显的差异性。这样有效地提升精神科患者的治愈率与治疗有效率成了当前广大医学工作者共同探讨的课题。

简介：摘要目的探究人工流产患者护理中人文关怀理念的应用。方法根据随机原则将我院收治的66例人工流产患者分为两组，实验组（人文关怀理念护理干预）与对照组（常规护理干预）各33例患者，分别对两种护理干预方法的临床应用效果进行观察。结果实验组护理后的SDS评分（48.67±4.59）分、SAS评分（56.58±5.24）分明显优于对照组（40.31±4.03）分、（43.28±4.18）分，具有统计学意义（P<0.05）。结论对于人工流产患者而言，采取人文关怀理念护理干预方式能有效改善患者的不良情绪，值得临床推广应用。

简介：摘要文章对写人文章的阅读方法进行了比较细致的分析，以人教版小学语文内容为基础，通过案例分析对写人文章的各种阅读方式进行了形象性的分析，以便读者对写人文章的阅读方法有更深刻的了解。

简介：摘要目的研究分析在手术室护理中应用人文护理方法的临床应用效果。方法选取我院2016年4月—2017年6月接收的手术室患者246例，均分两组行护理方法，对照组使用常规临床护理，研究组在该基础上给予人文护理措施，对比两组的护理应用效果。结果研究组患者心率、收缩压、舒张压以及呼吸等生命体征指标均优于对照组，数据比较统计学差异明显（P＜0.05）；研究组的护理满意度明显高于对照组，比较有统计学意义（P＜0.05）。结论对手术室患者实施人文护理措施的应用效果更加明显，可改患者术中生命体征指标情况，值得推广使用。

简介：

简介：摘要目的研究分析人文关怀护理模式对宫外孕患者护理的效果。方法选取2017年2月-8月来我院治疗的100例宫外孕患者，按照入院治疗的奇偶次序平分为常规组和实验组各50例，常规组给予常规护理，实验组在此基础上配合人文关怀护理模式，对比两组患者在护理后的护理满意度以及焦虑、抑郁评分。结果实验组患者的护理满意度明显优于对照组，焦虑、抑郁评分明显低于对照组患者。积极因素较常规护理组具有明显的差异，P＜0.05。结论人文关怀护理模式下对宫外孕患者护理的效果显著，可以有效提高患者的护理满意度，减轻患者的焦虑抑郁症状，因此，具有较高的临床应用意义。

简介：摘要目的探析ICU护理中持续性人文关怀理念的应用效果。方法选取我院接收的82例ICU患者为研究对象，随机分设行常规护理的对照组，以及行持续性人文关怀干预的研究组，每组41例。结果干预后，研究组患者的负性情绪评分显著低于对照组（P＜0.05）。结论将持续性人文关怀护理干预用于ICU患者护理中，对患者负性情绪的改善具有一定的促进作用，能有效降低护患纠纷情况的发生。

简介：摘要当前，我国社会竞争日趋激烈，高等院校不断扩招，给中职学校带来很大压力，同时，中职学生毕业后在社会的竞争力也面临着诸多考验。在中职院校德育教育中开展人文素质教育，不仅能教会学生为人处世的道理、做事的方式方法，还能培养学生正确的人生观、价值观，提高学生在社会竞争中的内在实力，促进学生的全面发展。

简介：

简介：摘要目的本文对耳鼻喉内窥镜检查护理使用人文关怀的效果进行分析。方法从我院行耳鼻喉内窥镜检查患者中选取80护理后，观察组配合优良率为?例，分为观察组和对照组，给予对照组常规耳鼻喉护理，观察组患者在常规护理加人文关怀，对两组患者的护理效果进行观察。结果97.50%，明显高于对照组的80.00%；观察组患者对护理态度评分为（95.09±2.35）分、健康教育评分为（95.37±2.62）分、操作技能评分为（92.75±4.98）分，均高于对照组（P＜0.05）。结论给予耳鼻喉内窥镜检查患者增加人文关怀护理，患者的检查配合度明显提高，患者的满意度较高，值得推广运用。

简介：摘要人文教育指的是以人文精神为主的教育，随着社会的发展，人文教育已经成为目前对医药从业者的基本要求。药理学是保证临床合理用药、疾病防治有效的关键学科，教学中应在各个层面融入人文教育的内容，提高药理学学生的全面素质。

简介：儿童的心智、灵魂、个性正是在长期的人文熏陶中获得发展。语文教学如何给学生们播下人文的种子,如何让学生在学习和生活中对得起自身发展、对得起养育自己的父母、对得起整个国家和社会,使学生都能拥有一颗自尊、感恩、进取宽容、诚信、大爱的心,成为一个健康、善良、优秀的人,成为一名对自己负责、对家庭有担当、对社会有用的人,这是我们每一位语文老师应该研究的话题。