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简介：摘要：观察能力作为初中生物教学能力培养的重要内容，论文在分析观察能力及其重要性的基础上，给出了初中生物教学的方法及途径，并正确地提出了初中生物教学中观察教学有效性的策略．

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简介：摘要：对于初中生学习而言，观察能力是学习过程比不可少的一项技能。所以在日常授课中教师要重视对学生观察能力的培养，尤其是初中科学实验教学过程中，教师要善于发挥学生的好奇心，引导学生对事物进行主动观察，促使学生能够更好的发现知识，实现创新能力的提升，从而对学生今后的持续性发展奠定基础。因此，初中科学教师要意识到对学生观察能力培养的重要性，并将该内容视为教学过程中的一项重要目标，积极采用多种教学手段对学生的观察能力进行有效培养。本文将对在初中科学实验教学过程中如何培养学生观察能力的策略进行重点探究，旨在促进学生的全面发展。

简介：摘要本文论述了在写作教学过程中教小学生如何勤于观察不同事物的方法，从而培养和提高小学生的观察能力、写作能力和创新能力。

简介：摘 要：观察能力是学生应具备的一种学习能力。在初中阶段，学生拥有强烈的好奇心，乐于通过观察去获取和储备知识。尤其在科学实验教学中，学生更需具备较强的观察能力， 以便更好的发现与创新。因此，培养学生的观察能力在初中阶段的科学实验教学中显得尤为重要。

简介：摘要随着素质教学的不断深入，如何在小学作文教学上帮助学生养成更为全面的写作思维，提高学生的观察能力，一直以来都是作文教学中不可或缺的重点内容。老师通过创设有趣的教学活动，利用发散式的方法来丰富观察内容，以及重视日常生活内容的引入，是帮助学生建立观察能力的良好途径。

简介：摘要：随着时代的发展和社会的进步，以及我国综合国力的不断增强，国家和社会各阶层人士对我国现行的教育体制越来越关注，并且越来越倾向于对素质教育的发展改革，而在素质教育之中，对于学生观察能力的培养又占据了素质教育的重要组成部分。在初中科学实验教学过程中，培养中学生良好的观察能力的习惯养成是十分必要的，但是在初中科学实验的课堂中培养学生的观察能力对于初中老师来说是相对难以对其展开普及性教学的工作。为了促进素质教育的全方位、多角度的实施和发展，在初中教育教学课堂中，初中教育从业者将工作的重心逐渐转移到了培养学生德智体美全面发展的工作中，改变了以往传统的只注重成绩的教学方式。在培养学生德智体美全面发展的教学工作中，对初中生的观察能力的培养成为素质教学的核心任务，因此，在初中科学实验的教学过程中，采用合理有效的教学手段展开教学，对于培养初中的观察能力起到了至关重要的作用。

简介：摘要：小学生的观察能力对于其自身的综合素养的提升有着重要的推动作用，因此培养学生良好的观察能力，使学生能够发现生活以及学习当中存在的各种问题以及知识，推动学生不断的去进行探索，以推动学生求知欲的提升，从而促进学生更加自主性的进行学习。要在小学科学课程当中培养学生的观察能力可以在课上设置问题，使学生对整个科学课程进行观察发现当中存在的知识点，并且引导学生更多的去对生活当中的科学知识进行探索以及观察发现存在的问题，在课堂到学生去进行讨论探究，发现问题当中存在的知识理论，提升学生对于相应知识的掌握程度，也能够培养学生的探索能力，使学生能够更加积极的投入到科学学习当中去。

简介：摘 要：小学阶段的语文学习是学生第一次对语言进行系统的认识，教师在这个阶段进行的教学工作非常重要。教师不仅需要让学生建立起系统学习母语的意识，还需要让学生在学习过程种充分体会到文字的魅力，同时教师还应该保证对学生的相关能力进行了培养，帮助学生建立起一定的语文基础。

简介：摘要：观赏植物是在园林绿化中最为重 要的题材之一，通过不同的色彩与姿态以及气味给人带来最直观的印象和感受，能够让观赏者体会到生命的不断变化。因此在设计园林景观的过程中时常需要借助植物来丰富景观的观赏性。在园林景观设计过程中，通过科学配置植物，让园林景观更富有艺术气息，通过各种植物搭配获取良好的造型效果，充分展现出景作业的自身价值。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对园林景观设计中观赏植物的应用提出了一些建议，供同行 参考。

简介：观察力的培养是美术教育中的重要部分；观察力的培养要从基础抓起，使学生从小掌握正确的观察方法，养成善于观察的习惯是我们基础美术教育的重点。

简介：声乐表演是音乐史上最初、最原始的以音乐与诗歌结合体形式的表演,随着艺术的不断发展,音乐理论的建立,以及17世纪欧洲歌剧艺术的诞生,器乐从最初的声乐伴奏及舞蹈伴奏形式中逐渐脱离出来,成为音乐表现力更为广泛和丰富、表达手法更加抽象和深刻的音乐表现形式,并且突破了音乐在声乐表演艺术上对音域的限制,以及不能离开语言而单独存在的约束。

简介：《课标》明确要求学生“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美”，逐步形成独立写好汉字的能力。尤其在小学一二年级，此项任务更是不容忽视。但是，在日常教学中，小学低年级教学重阅读轻识字、写字的现象普遍存在。《课标》第一学段关于写字的阶段目标归纳起来无外乎感受汉字的形体美和书写规范、端正、整洁的字。如何逐步达成这一目标？笔者认为帮学生炼就一双“慧眼”，不断提高学生的观察能力是一条达成目标的捷径。

简介：摘 要：随着我国综合国力的不断上升，教育事业逐渐步入深化改革，目前在进行小学语文的习作教学时，教师所使用的依然是传统的教学模式，单一死板的教学内容已经无法在当今飞速发展的时代下产生有效的收益，所以在日常的习作教学中，教师应该对自身所使用的教学方法进行反思，采用观察法进行开展，帮助学生掌握相关的习作知识和技能。

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简介：摘 要：茶性恬静淡泊，我国古代文人墨客多爱茶，将诗与茶两者巧妙结合,形成了独具艺术价值的茶诗，让茶文化在代代相传中得以继承和延续。“茶”作为一种物质文化的载体，给纷繁熙攘的社会世态注入了一股清流，经由茶诗的幻化升华，从而成为一种超然物外的情趣，而这种情趣恰恰是明代文人这一群体特有的生活状态和精神诉求。本文通过对明代茶诗内容的解析, 探索清淡自然、清幽深远、清新闲雅的茶诗“真”意，以追寻文人所寄托其中的精神风骨和家国情怀。

简介：为研究大数据时代下的复杂性科学问题,利用当前新兴的复杂网络理论结合改进的交通流仿真模型,研究可变限速对动态交通的影响,进而分析了不同的网络结构下最优的可变限速控制策略.结果表明最优的可变限速控制策略可以优化网络的交通状态.结论有助于帮助交通管理部门提出合理的交通规划方案以及制定有效的交通管理及控制措施.

简介：摘要：小学语文写作教学主要以帮助学生培养写作基础能力为主要的目的，小学语文是学生正式接触写作的初阶段，学生对于如何写出优秀的作文还没有完整的认知水平，缺少写作素材，只有在学生的脑海中更加深入地了解某一事物，才能够以文字的形式将人或事物描述出来。观察能力就是学生了解某一事物所必须具备的能力，良好的观察能力有助于学生更好地分析人或事物，能够帮助学生掌握更多的细节，从而有助于学生获得更多的写作素材。

简介：中观资源型产业在发展中遇到资源枯竭是在所难免的,因为人们在应用这些资源时的思想观念有误。文章通过介绍资源型产业的特征及循环经济的特征,进而循环利用的方式来阐述资源枯竭所面临的困境,给出了资源型产业的发展模式。