简介：摘要：看图写话是低年级作文训练的重点内容,文章从当前小学低年级语文教学的实际情况出发，提出了加强小学低年级学生“看图写话”的教学对策，以期促进小学语文教学成效的实际发展进步。

简介：摘要：说题不仅是要说清楚怎么做，更要说清楚为什么这样做。通过学生说题形式提高学生数学解题能力，巩固教学知识，培养学生的思维习惯。走出题海战术，让练习变成一个生动、活泼和富有个性的过程，实现真正意义上的轻负高效。

简介：摘要：本文以《散步》为例，从教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学过程五个主要环节来进行散文体裁关于主题思想内容的说课设计，意在使教学内容既有侧重点又利于培养学生的语文核心素养。

简介：【摘要】

简介：【内容摘要】科学案例教学就是根据科学教学的需要和教学目标选用一定的案例进行研究和分析的教学方法，通过对自然现象和自然规律研究的案例进行分析、讨论，培养学生分析解决问题的能力，提升学生的思维能力。案例教学为科学复习课提供了良好的舞台。案例源于生活，有利于学生将知识应用于生产和生活实际；案例源于知识重组，有利于促进学生获取、转化和建构知识；案例源于实验再探，有利于培养学生的创新能力和探索精神；案例源于信息加工，有利于提高学生的信息迁移能力。

简介：摘 要：面对经济全球化发展趋势和中国国际化步伐的加快，英语的重要性可想而知。学生在初中阶段接触的英语与小学时候相比涉及到内容和交际性对话逐渐增多，学生在英语学习中要掌握一定的听力能力和口语交际能力，为将来的听说奠定基础。本文研究了初中英语听说课中以听促说进行教学情景的创设策略。

简介：摘要：

简介：摘要：众所周知，在高中教育学科教学组成中，英语课程教育是非常重要的一部分，同时也是国内高考中重点考察的学科之一。然而，在传统的高中英语课堂教学过程中还存在着一定的问题和不足，包含未能实现以学生为主体开展教学、教学方式单一等等，导致高中生的英语教学效果并不理想，同时也难以促进高中生英语核心素养的提升，这与现代教育事业中强调的素质教育和新课程教育理念是背道而驰的。也就是说，现代高中英语课程教学过程中，需要重视英语教学方式上的创新和优化，说写结合的小组合作学习模式就能够起到很好的作用和效果，并且有利于高中生英语核心素养得到提升。故此，在本文中就将针对高中英语教学中说写结合的小组合作学习模式进行系统的研究和分析，其主要目的在于促进高中英语教学效果得到提升。

简介：摘 要：本研究运用“产出导向法”理论进行指导，探索高中英语“以读促说”的教学策略，提高学生的英语口头表达能力，促进学生英语学科核心素养的发展。研究发现，以读促说教学能够很好地促进学生的口语表达能力的提升，内化活动的设计影响以读促说的效果。

简介：摘要：随着教育信息化2.0提升工程的进一步推进，我们的教学观念发生了质的改变，教学过程从教程走向学程。多媒体的使用不仅是为了更直观地呈现教学内容，增加教学活动的趣味性，更是为了满足学生的内在需求，创设更多符合学生发展特点的教学方式，激发学生的学习兴趣，指导学生的学习过程。本文将通过多媒体在教学中的实际运用，阐述它们对小学英语口语能力的培养所起的积极作用。

简介：

简介：

简介：摘要：核心素养教育背景下，学生获得更多可以自由支配的时间，传统小学数学作业设计形式已经无法满足学生成长需要，甚至会影响学生学习自觉性。说理作业是说理课堂所延伸出的一种作业布置形式，其区别于以往机械式作业布置方法，以调动学生数学思维为主，有助于调动学生主观能动性，发散学生数学思维，真正让学生在思辨的过程达到数学知识的积累。为将说理作业落实于实处，本文基于核心素养背景下，针对小学数学说理作业的设计和实施策略展开研。

简介：【摘要】 我园的“剪贴记录本”在传承剪纸艺术的同时， 也是我园特有的拓展性教育活动。 “剪贴记录本”在幼儿语言能力的提升过程中具有显著的发展性优势。我们借助于大班幼 儿“剪贴记录本”，从三个方面提高大班幼儿的语言表达能力： 营造氛围， 激发“说画”； 多种途径， 鼓励“说画”；多样评价， 完善“说画”。从而让幼儿有话想说， 有话能说， 有话可说， 并且发挥教师的启发性引导作用， 通过对时机的把握， 在循序渐进的基础上， 实现了幼儿语言能力全面、重点地提升。

简介：摘要：双减核心在于的减压减负，降低学生学习压力。而小学生的数学解决问题能力主关学生综合测试成绩，有助于学生解答综合应用能力，对学生成绩提升占比较高，属于学生在小学阶段的核心能力之一。因此需要教师尝试将双减政策与小学生的数学解决问题能力相结合，寻求新的突破，用更多方式帮助学生发展，使学生更好明确小学数学的逻辑。因此本文以小学为例，浅谈双减背景中小学生数学解决问题能力培养与提升，望为其他教师提供一定参考价值。

简介：摘要：语文教育的本质决定了作文学习的核心地位。由于汉语教学的目标是从整体上提升汉语素质，重视汉语的实际应用，使学生能够更多地接触汉语资料，并通过大量的汉语练习来掌握汉语的用法。通常学生们总觉得作文写不好，这时候就需要教师转换教学方法，提高学生作文水平。

简介：【摘要】《红楼梦》整本书阅读进入了统编高中教材必修下册，成为课堂教学的一个组成部分。整本书阅读的策略研究和教学实践，教师应从激发学生的阅读兴趣入手，创设内容多样的情境引导学生阅读《红楼梦》。

简介：摘要：图形与几何不仅是小学数学重要部分，同时也是数学教学中的一个难点，需要教师在对此部分内容的教学上注重方式的使用，采取积极有效的教学策略，增强学生对图形与几何内容的掌握程度。基于此，本文首先就新课程对图形与几何教学要求进行简单概述，其次对当前小学高段图形与几何在教学中存在的问题进行深入分析，最后就如何对小学数学教学进行优化提出具体的策略以供参考。

简介：

简介：摘要：当前，我国教育不断改革，在英语的新课标中对英语的听、写、读等能力的培养提出了更高的要求，而在初中的英语教学过程中，利用小组合作的方式进行学习已经成为了主要的学习模式之一。因此，分析初中英语教学中说写结合的小组合作学习模式，并对其应用效果进行观察十分关键。