简介：摘要很多学生在进入小学高年段后，学习美术的兴趣缺失，甚至出现对美术课的排斥现象。如何在教学中，提高学生的美术学习兴趣，是摆在所有美术教师眼前的难题。

简介：游戏教学法是低年级段教师常用的激励学生积极参与到教学活动中的一种有效方法,但在具体的教学实践中,教师应注意低年级学生易放难收的天性特点,让游戏与教学紧密结合时,要设计好游戏环节,使学生在学习中获得玩的乐趣,在玩中展现学习的智慧。

简介：摘要小学生的生理和心理发育特点决定他们对颜色和图形更容易接受和喜欢.而小学语文教学以识字、组词和句意理解为主,对单纯的字、词、句的记忆和理解对小学生来说有些枯燥难懂.经过多年的教学实践,把色彩鲜艳的图画与小学语文的字、词、古诗文相配合,把图画运用在小学语文教学中不仅提高小学语文教学效率,还开阔了学生视野、加强了美术艺术修养、促进素质教育综合能力的培养.

简介：摘要：兴趣是最好的老师，兴趣教学是课堂教学的核心，笔者通过五个方面来谈谈自己如何在课堂教学中培养学生学习英语的兴趣。

简介：摘要案例教学法运用到药理学课堂教学过程中，使学生的学习效果与教师的预期目标达成一致。对于激发中等职业卫生学校学生学习的积极性和主动性、唤醒和培养学习热情和兴趣有着重要的作用。

简介：摘要：随着教育教学的不断深入发展，情境教学法在教育教学中的重要性逐渐被认识，广大小学英语教育工作者积极利用该教法辅助开展教学活动，实现了英语课堂教学优化。为借助多元情境创设实现学生英语兴趣培养，达到小学英语课堂教学目的。文章从情境教学法的内涵以及应用原则入手做具体思考，探究情境教学法在小学英语课堂的具体应用对策

简介：摘要：音乐是小学生学习的基础性学科，对学生的学习而言十分重要。在现阶段，如何运用有效措施发挥音乐游戏在小学音乐课堂教学中的重要作用，是音乐教师面临的重要问题，迫切需要得到解决。

简介：摘要：本文通过结合汽修专业课的课程特点及中等职业教育学校的生源特点，在专业课的教学上采用一系列教学方法改革以激发学生的学习兴趣，从而提高汽修专业课的教学效果。

简介：

简介：在历史教学中，学习兴趣的培养是调动学生学习积极性的重要手段。

简介：摘要“兴趣是最好的老师。”如何把要学生学语文变成学生自己要学语文，把枯燥乏味的语文变得有趣就是我们每个语文教师的重大难题。近年来，我不断进行教学研究与探索，发现教师应选择适宜的教学模式与管理理念，精心设计每一节课的教学环节，激发学生的学习积极性，培养良好的师生关系与情感。

简介：摘要：兴趣既是学生学习的动力，也是最好的老师。国家教育改革为中等职业院校的发展带来了前所未有的机遇，同时也对中职学生的英语能力提出了更高的要求。面对机遇与挑战，广大中职英语老师应积极思考如何激发学生学习英语的兴趣。本文旨在探索运用多种方法提高中职学生学习英语的兴趣，使他们从此爱上英语，提高学习效率。

简介：【摘要】 自主学习是一种重要的学习方式及学习思维。文章结合小学故事教学实例，探讨了分析学生、研究学情、设计问题、创设语境、采用评价等提升学生自主学习的有效策略，旨在培养学生的探究思维，增强学生运用知识能力，强化学生的综合语言运用能力。

简介：摘要: 本研究探讨了利用网络学习空间促进小学数学学习兴趣与能力培养的方法。通过设计互动性强、富有趣味性的数学学习资源，结合网络技术和教学方法，激发学生的学习兴趣，提升数学学习能力。研究结果显示，网络学习空间在小学数学教育中发挥了积极作用，有助于学生理解抽象概念，提高问题解决能力。此外，关注个性化学习需求，提供定制化学习体验也是关键因素之一。综合而言，网络学习空间为小学生数学学习提供了全新的学习方式，有助于激发学习兴趣，培养学习能力。

简介：摘要幼儿阶段的儿童喜欢听故事，每当老师讲故事的时候，幼儿的注意力非常集中。作为幼儿老师，在故事教学的同时，还应该在教学中拓展幼儿的语言能力，关注幼儿在学习过程中语言能力的发展以及受到的影响，这样才能够更好地帮助幼儿提高语言能力。

简介：摘要教师应该给予学生充分思考问题的时间，鼓励他们发问，学生提出问题“彩虹的颜色有几种呢？”这个时候教师从学生的认识程度考虑，采用情境教学法，教师可以采用教学道具三棱镜，在阳光下面三棱镜的光芒折射在黑板上，非常美丽，折射的光芒有七种颜色。

简介：小学生活泼好动,富有想象力,好奇心强,爱模仿。故事教学在达成教学目标的同时,能够使学生的才智和创造力得到充分发挥,有利于提高他们的综合语言运用能力。故事教学中,学生创造性地复述故事的过程实际上就是他们用大脑思维的过程。这一过程能够训练学生的各种思维能力,发展他们的创造性思维。

简介：摘要：小学英语课堂是我国小学课程中的重要科目之一，近年来随着新课程改革的不断推广，素质教育也成为小学教师在教学过程中所关注的重点问题。因此在英语授课过程中，教师不仅要加强学生的英语技能，最重要是要提高学生的英语素养，使学生在学习英语过程中获得真正的成长。故事教学法是当前我国小学英语课堂中所实行的一种新颖的教学方法，它不仅能够提高学生的学习兴趣，让学生在娱乐中学习，还可以提升教师的教学质量，因此本文主要是对故事教学法在小学英语课堂教学中的应用方式进行分析研究。

简介：摘要：幼儿时期的教育，对于未来的发展是奠定基础的重点内容。早期阅读对幼儿的认知发展、语言能力、情感发育等方面具有重要意义。然而，由于幼儿教育中常出现难以引起他们兴趣，忽略他们读书特点的问题，导致幼儿早期阅读兴趣得不到培养。故事是最能引起幼儿兴趣的普遍事物，是他们阅读的载体。故事教学能够有效促进幼儿的认知发展，提高他们的阅读能力和表达能力等。因此，本文旨在探讨故事教学在培养幼儿早期阅读兴趣方面的行动研究。

简介：摘要：随着教育理念的不断更新，故事教学作为一种富有情感和启发性的教学方式逐渐引起了广泛关注。本研究旨在探讨故事教学对小学生阅读兴趣的影响，通过实证研究和定量数据的收集，深入分析了故事教学在激发学生阅读兴趣方面的作用。研究结果表明，故事教学不仅能够有效提升小学生对阅读的积极态度，而且对于拓展他们的阅读视野和培养阅读能力具有显著的促进作用。论文通过对影响因素的探讨，为教育者提供了在教学实践中更好地运用故事教学的建议和策略。