简介：摘要在小学英语教学中，教学的重点就是激发和培养样学生的兴趣。故事教学适合小学生的年龄、心理特点，对小学生学习英语起到良好的激励作用。

简介：

简介：听故事和讲故事对儿童学习母语有很大帮助。国内外的语言教学实践证明,听故事和讲故事对儿童学习外语也同样有效。故事可以激发学生的学习兴趣,促进学生听力和口语水平的提高。讲故事时,教师可以通过肢体语言及其他辅助手段,让学生在听不懂个别单词的情况下也能猜出故事的大意。故

简介：摘要：历史故事的阐述与讲解是初中历史教学中常用的策略，教师利用语言来为学生展现当时的背景，能够让学生通过历史故事中情节的构建来了解具体的故事脉络，对于历史人物产生客观的认识，能够站在更高的角度看待历史事件，从而形成正确的、积极的价值观。本文通过历史课堂中历史故事的讲述来激起学生的学习兴趣，并帮助学生建构正确的历史意识和观念。

简介：摘要：幼儿教师的专业水平对于幼儿教育的可持续发展和高质量发展起到决定性作用，在新的教育体系下教师的发展路径多元化和丰富化，但是教师的工作性质决定了教师的成长具有实践性，因此幼儿教师在教学过程中要不断地进行探索和思考在实践教学中不断提高专业知识和素养。学习故事的教学模式则是依据教学的实践性在正确的价值观引导下帮助幼儿教师更加科学更加合理地观察幼儿的相关品质，提高幼儿教师的观察能力从而为教师的成长提供助力并为幼儿的综合发展打下基础。因此本文基于当前幼儿教师观察能力现状对其学习故事的应用进行思考和探究。

简介：对于小学生而言，传统授课方式无疑来说对于学生学习兴趣没有办法起到有效激发，数学游戏教学是一种利用游戏来使数学课堂环境更加生动活泼的一种教学方式，这种方式比较传统教学方式而言能够更有效地实现教学目标。本文从这一角度出发，针对如何在教学过程中来展开数学游戏教学进行探讨，希望能够给到相关教育工作者以一定建议。

简介：摘要在思想政治课教学中，倾注情感的感化、熏陶，才能促使学生爱学、学会。

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简介：我认为:人没有兴趣将会一事无成。如果一个人对某一活动或某一事业有浓厚兴趣,即使问题再多,困难再大,他也能迎难而上,勇往直前。从古至今,无数事实都证明了这一点。如聂卫平对围棋的迷恋;陈肖霞对跳水的热情;陈爱莲对舞蹈的追求等,兴趣都使他们的技艺达到了高超的水平。所以,复

简介：摘要：在幼儿园教育教学过程中，幼儿教师在教学活动中占据了非常重要的作用。因此，幼儿园教师要提升自身专业能力，要合理运用学习故事，提升教师教学能力，培养幼儿教师的观察能力，这样才能有效促进教师和幼儿的双向发展。

简介：摘要没有兴趣的学习是一种苦役劳动；对事物没有兴趣就没有智慧和灵感。教师在教学过程中如何运用高超的教学艺术引发学生学习兴趣是一项重要任务。

简介：摘要：在当前小学义务教学阶段，英语已成为学生进行学习、推动发展的主要学科与基础内容，并且小学阶段是学生兴趣养成、能力形成、思维发展的基础阶段，新课标也强调需注重小学生的年龄特征与身心发展规律，激发小学生对英语学习的积极兴趣与主观意识。基于此，小学英语教育工作者可通过趣味生动且富有生活气息的各类故事内容进行教学的优化、方法的创新，增强英语课堂的活力与高效，同时形成学生良好的自主学习能力与听说读写技能，为学生未来学习与发展奠定基础。文章基于新课标下的小学英语教学为切入点，探究如何有效应用故事教学法强化小学中段学生的学习兴趣并显著提高其学习质量。

简介：兴趣是学生最好的老师,是开启知识大门的金钥匙.小学数学是一门语言精确、知识抽象、逻辑严密的学科.让学生在短时间内明白一个抽象的道理,光靠老师灌,学生会感到厌倦的,而且往往是事倍功半.教育家第斯多惠说：＂教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞.＂学生积极、主动地学习,很重要的一点就是要激发学生的学习兴趣,

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简介：摘要：竖笛是欧洲一种历史悠久的木管乐器，因为竖笛入门简单、价格便宜和方便携带等优点，在小学音乐教育中竖笛发挥着巨大的作用，本文主要探讨小学阶段音乐课堂竖笛教学中培养学生学习兴趣的策略。

简介：摘要：学生总是带着自己的一套见解、经验来到课堂，并通过日常生活经验和先前的学习，来建构新知。先前的见解、经验就是学生反思的起点，学生初步形成只是模型、找到不同的方法，提出不同的见解之后是反思的契机。在新课程实施中，教师需要成为反思型教师，学生需要成为反思型学生。在教学中，教师应找准学生反思的起点，激发反思的动机，抓住反思的契机，才能组织学生进行有效的反思，是学生学会反思。

简介：摘要：学生总是带着自己的一套见解、经验来到课堂，并通过日常生活经验和先前的学习，来建构新知。先前的见解、经验就是学生反思的起点，学生初步形成只是模型、找到不同的方法，提出不同的见解之后是反思的契机。在新课程实施中，教师需要成为反思型教师，学生需要成为反思型学生。在教学中，教师应找准学生反思的起点，激发反思的动机，抓住反思的契机，才能组织学生进行有效的反思，是学生学会反思。

简介：摘要：现阶段，我国教育水平不断攀升，教师为了提高学生学习效率，可以利用大量趣味教学方法，引导他们主动学习数学教学内容。文章主要分析怎样才能更好地将趣味教学方法与课堂教学内容完美地结合起来，从而促进趣味教学在学习数学知识过程中得发展。

简介：摘要：随着社会的不断发展，国家越来越重视学生的教育工作，只有推进教育工作的不断进步，才能够提升国家整体综合素质。在新课程标准的背景下，学校对教师的教学工作提出了新的要求。在这种情况下，许多学校在教学工作上做出了相应的改进，历史是初中教学过程中的非常重要的一门学科，历史学科中蕴含着丰富的历史故事以及深刻的道理，但是由于历史和学生的日常生活有一定的距离，学生在理解上会有一定的困难，对此，学校提倡通过讲历史故事的方式来促进学习，能够有效提升历史教学的效果。本文针对历史故事在初中历史教学中的相关应用做了深入分析。

简介：摘要：面对处于幼儿阶段的教育对象，幼儿园教师最重要的职责便是“启蒙”。而语言能力正是幼儿教育中极为重要的一部分，教师应当利用好故事教学这一契机，锻炼其听与说的能力。具体地说，教师首先应当引导幼儿学会倾听，在听的基础上逐渐转变到自主地说，自由地演。而教师在这一过程中，要成为幼儿良好的模仿对象，为其创设适宜的环境，并在培养其语言能力的同时，让文明礼貌的教育渗透到其生活中。