简介：目的：考察全自动微粒子化学发光免疫实验（CMIA）与TP-IgM抗体检测（TP-ELISA）在梅毒检测中的应用效果差异。方法：采用TPPA法作为金标准检测1000例住院患者血清标准,评价CMIA与TP-ELISA在梅毒检测中敏感性和特异性。结果：金标准中1000例血清标本梅毒检出率为12.3%,CMIA阳性检出率为12.9%,TP-IgM为11.7%。CMIA法灵敏度为98.4%（121/123）,特异性为99.1%（869/877）,阳性预测值为93.8%（121/129）,阴性预测值为99.8%（869/871）。TP-ELISA法灵敏度为89.4%（110/123）,特异性为99.2%（870/877）,阳性预测值为94.0%（110/117）,阴性预测值为98.5%（870/883）。两组间灵敏度和阴性预测值存在显著差异（P〈0.05）。结论：CMIA的灵敏性和阴性预测值优于TP-ELISA法,可以替代TP-PA成为梅毒检测的血清学检测首选方法。

简介：摘要目的探讨临床医学专业教学中开设生物化学与分子生物学综合性实验的效果。方法选择西安交通大学医学部2016级五年制临床医学专业65名学生作为研究对象。在生物化学与分子生物学课程中开展综合性实验，课程结束后对学生进行考核，并通过调查问卷掌握学生的实验兴趣度和教学反馈。结果学生的课程理论知识、实验操作技能、实验报告分析及综合考核成绩分别为(96.23±2.37)分、(95.01±1.83)分、(94.88±1.74)分、(94.30±2.27)分。问卷调查显示，学生的实验兴趣度为98.5%(64/65)，且90%以上学生表示综合性实验有助于培养其综合能力。结论在生物化学与分子生物学教学中开展综合性实验，有助于学生掌握实验理论和操作技能，激发学生对实验课的兴趣，并能培养学生的综合能力。

简介：目前性健康教育课程尚未纳入到我国高级中学的教学体系之中,绝大多数高中生没有受过系统、规范的性健康教育。在本研究调查的301名高中生中,性健康知识认知度偏低,及格率仅为58.8%;高中生性健康知识获取途径依次为同伴、父母、书本和老师;高中生掌握的性健康知识大多是偏面错误的信息。对高中生进行性健康教育刻不容缓,势在必行。学校、社会及家庭动员起来要构建三位一体的性健康教育体系,不仅要高中生系统地学习和掌握性健康基本知识,消除对性的神秘感和好奇心,还要培养高中生正确的性观念,建立良好的性道德,学会自尊、自爱、自律,使高中生成长为全面发展的高素质接班人。

简介：【摘要】目的：高中生睡眠状况调查分析及应对策略探讨。方法：运用睡眠质量状况调查表对500例高中生的睡眠质量状况进行讨论。结果：分发的500分问卷调查表中回收484分，录到数据库中有470分。其中有效问卷有430分，占比为86.00%；男性人数为210例，占比为48.84%，女性人数为220例，占比为51.16%，平均年龄在（17.21±0.84）岁。高一年级有90例，占比为20.93%；高二年级有140例，占比为32.56%；高三年级有200例，占比为46.51%；早上6：:0-7:00起床的人数为350例，占比为81.40%。23:00以后休息的人数为354例，占比为82.33%。半夜因做梦影响睡眠的人数有289例，占比67.21%；入睡存在困难的人数为210例，占比48.84%；夜间易醒或者早睡或者晚睡原因的人数为137例，占比为31.86%；受呼吸不畅、感冒等原因的人数为103例，占比为23.95%；其他原因对睡眠造成影响的人数为67，占比为15.58%。睡眠质量中及差的学生为293例，占比为68.14%；睡眠质量好的学生有137例，占比为31.86%。影响学生睡眠质量的主要原因有身体状况、学习压力、人际关系，其中身体状况及人际关系较好的学生其睡眠质量也好，学习压力较大的学生睡眠质量糟糕。结论：通过利用睡眠质量状况调查表可以了解学生的睡眠状况，其睡眠质量的好坏会对其学习生活造成巨大影响，合理运用时间并营造好的学习氛围与环境能够增强与他人、老师间的交流，是解决睡眠问题的重点。

简介：摘要：

简介：金黄色葡萄球菌、凝固酶阴性球菌及β溶血链球菌对红霉素和克林霉素同时耐药率分别占76.5%、50.8%、48.0%,　　本实验结果显示金黄色葡萄球菌可诱导克林霉素耐药的发生率为65%,本实验通过双纸片法检测可诱导克林霉素耐药的发生情况

简介：摘要医学检验专业对于学生的动手能力有着非常强的要求。在当前的医学检验实验教学中，存在着学时、设备等方面的局限性，导致其教学效果受到影响。本文针对医学检验实验教学中存在的问题，指出了开放实验室教学模式的探索与应用。本文首先对开放实验室的具体情况进行了介绍，指出了开放实验室在医学检验教学中的作用及存在的不足之处，最后结合相关的教学实际提出了相应的措施。

简介：随着检验医学的不断发展,传统的临床检验基础实验教学模式已经不能满足教学的需要。为提高实验课的教学质量,增强学生的综合素质,笔者对实验课进行改革,引入设计性实验,从而激发学生学习的积极性、主动性和创造性,强化实验教学效果。学生座谈会和问卷调查结果显示学生的学习兴趣、综合素质、对教师教学效果的满意度均比之前明显提高。

简介：

简介：摘要：实验室是教学及学生学习中实验室发挥了重要作用，是提高实践水平的重要场所。就试验室管理而言，实验室安全是管理中的重点，想要保证实验室建设和运行中的顺利，就必须提高管理人员的安全意识，并加强管理水平的提高是重要的任务，也只有这样，才能够为实验室的运行和发展提供保证。因此，在长期的实践和深入探索中，应该积极摸索实验室的安全管理内容，并落实到实际管理中，以此促进实验室工作的顺利开展。所以，本文对安全管理的影响因素进行分析，并提出相应的解决措施，以期促进实验室安全且和谐的发展。

简介：摘要伴随着相关科学技术水平的快速发展，传统实验室的实验教学已经无法满足于机能学的实验教学需求。构建虚拟实验室，符合目前机能学实验教学的实际需要，填补真实实验的短板，促使真实实验能够得以扩充与拓展。因此，虚拟实验现已成为了机能学实验教学工作中的一项重要构成内容。本文将首先就机能学实验教学的现状情况展开具体的分析，基于此就虚拟实验技术在机能学实验教学中的具体应用予以了探讨，希望借助于本文的分析研究能够引起更为广泛的交流，并为相关的机能学实验教学工作提供一些参考、借鉴。

简介：目的:探讨神曲胃痛片抗实验性胃溃疡的影响.方法:采用小鼠应激性胃溃疡、小鼠烧灼性胃溃疡、大鼠幽门结扎性胃溃疡和大鼠利血平性胃溃疡的模型,观察神曲胃痛片对溃疡的影响,同时在幽门结扎性胃溃疡模型中观察其对胃液量、胃蛋白酶活性、胃液游离酸酸度的影响.结果:神曲胃痛片可明显抑制应激性、幽门结扎性和利血平性胃溃疡的形成,且可促进烧灼性胃溃疡的愈合,对胃酸酸度和胃蛋白酶活性有明显的抑制作用.结论:神曲胃痛片具有明显的抗实验性胃溃疡作用.

简介：摘要培养和提高学生的科研素质是目前广泛关注的热点。文中介绍皖南医学院法医学院在该方面的改革与实践。结合教师科研进行实验教学内容的科研课题化探索，通过系统化地课程内容设计在实验内容中加入科研的综合性要求，在实验多个环节过程中培养学生的交流、沟通能力和团队精神。多年的实践结果表明，学生的学习积极性和主动性明显增加，学生的综合素质和科研创新能力不断提高，取得非常好的效果。

简介：

简介：病理实验教学是病理教学的重要组成部分，通过实验课的学习，学生应逐步达到熟练操作的能力，正确分辨正常组织与病变组织的能力，发现问题、分析问题的能力，一丝不苟的科学态度和严谨求实的工作作风，在病理实验教学中增加设计性内容培养学生的观察能力，设计性实验加强了学生能力的培养，提高了教师和实验技术人员的自身素质。

简介：

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简介：摘要细胞化学染色是细胞学和化学相结合而形成的一门科学。它以细胞形态学为基础，结合运用化学反应的原理对血细胞内的各种化学物质(酶类、脂类、糖类、铁、蛋白质、核酸等)作定性、定位、半定量分析的方法。

简介：

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