简介：摘要：目的：探讨细节管理在护生中医护理技术操作教学中的应用效果。方法：选取2022年6月至2023年6月该时间段本院实习的护生40名，将其分为甲乙两组，分别采用常规、细节管理两种方式开展教学活动，观察不同教学活动在其中的应用效果。结果：实施细节管理后，乙组护生的出科考核成绩、满意度及对教学评价明显高于甲组护生。两组护生研究数据之间存在的差异显著，具有统计学意义。结论：在护生中医护理技术操作教学中实施细节管理，可以更好的改善护生的出科成绩，改善护生的满意度及对教学评价，值得推广。

简介：摘要：目的 对个性化护理在复杂下颌阻生智齿拔除患者中的应用效果实施比较。方法 本研究选择2023年1月至2023年7月期间100例我院进行了复杂下颌阻生智齿拔除患者为对象，根据随机数字表法将所有患者分为对照组（n=50）和个性组（n=50）。对照组使用常规护理干预，个性组使用个性化护理干预，对比两组不同时间点的疼痛情况和并发症出现率。结果 个性组患者术后6小时和拆线时的VAS评分低于对照组患者；个性组患者并发症出现率低于对照组患者，数据进行对比后意义明显（P＜0.05）。结论 对复杂下颌阻生智齿拔除患者采取个性化护理方式可以降低患者的疼痛感和并发症出现率。

简介：【摘要】目的 探究雷尼替丁联合伏诺拉生治疗咽喉反流性疾病的临床疗效。方法 选取2021年1月至2022年12月我院收治的80例咽喉反流性疾病患者作为研究对象，采用随机数字表法分为观察组和对照组各40例。两组均给予雷尼替丁治疗，在此基础上对照组给予艾司奥美拉唑镁治疗，观察组则予以伏诺拉生治疗。观察两组临床疗效、症状评分及不良反应发生情况的差异。结果 观察组的临床总有效率为95.00%，显著高于对照组的82.50%，差异有统计学意义（P<0.05）；治疗后，观察组RSI及RFS评分显著低于对照组（P＜0.05）；两组不良反应发生率的比较，差异无统计学差异（P＞0.05）。结论 雷尼替丁联合伏诺拉生治疗咽喉反流性疾病的临床疗效显著，可有改善患者的临床症状，治疗安全性高，值得推广应用。

简介：一、病史摘要

简介：摘要：目的：探讨分析安全护理理念在神经外科带教中的应用效果。方法：选取2019年至2020年期间，在我院实习的40名神经外科实习护士，按照随机数字表均分处置法随机分为对照组和实验组，对照组有20名护士，实验组有20名护士。实验组学生采用安全护理理念的带教方法，对照组采用传统的教学方法进行带教。在实习结束之后，比较两组学生的学习效果情况。结果：通过不同的教学方法之后，实验组实习学生的理论知识成绩和实际技能操作成绩都要高于对照组实习护士，组间差异比较显著，统计学意义存在（p<0.05），实验组护士的护理不良事件发生率要低于对照组护士，组间差异不明显，统计学意义不存在，P值>0.05。结论：安全护理理念在神经外科实习护士的带教过程中，可以调高实习护士的理论知识成绩和实践技能操作成绩，可以降低不良护理事件的发生率，因此，安全护理理念在神经外科带教的过程中具有一定的价值。

简介：

简介：【摘要】目的：观察上前牙埋伏阻生采用口腔正畸治疗的效果及安全行。方法：样本共计32例，随机分组，观察组接受口腔正畸治疗，参照组均开展外科导萌手术，将样本治疗疗效、不良反应发生率进行比对。结果：观察组不良反应发生率更低，参照组与其比对直观对比差异较为显著，经计算后为P＜0.05；观察组治疗疗效更高，参照组与其比对直观对比差异较为显著，经计算后为P＜0.05。结论：上前牙埋伏阻生采用口腔正畸治疗的效果较好，且安全性较高，具有临床实施可行性。

简介：摘要：目的：探讨产科一体化护理对围生期妇女的临床价值。方法：选取我院2022年1月到2023年1月妇产科收取的产妇100名，随机均分为实验组和对照组，围术期内对对照组采用常规护理模式，实验组采用产科一体化护理护理，对比两组产妇护理效果。结果：实验组护理效果更佳。结论：产科一体化护理对围生期妇女具有良好的临床应用价值。

简介：【摘 要】目的：研究生胃散联合温针灸治疗慢性萎缩性胃炎的效果。方法：将医院在2022.5月至2023.5月期间收治的60例慢性萎缩性胃炎患者为研究对象，随机分成两组进行治疗，即研究组和对照组，每组有30例病患，对照组对予以生胃散治疗，研究组予以生胃散联合温针灸治疗，对治疗效果进行比较。结果：研究组治疗有效率高于对照组，P＜0.05；治疗前两组的胃痛评分比较无明显差异，P＞0.05，治疗后研究组的疼痛评分低于对照组，P＜0.05。结论：对慢性萎缩性胃炎患者实施生胃散联合温针灸治疗，可减轻患者的胃痛，取得的疗效确切，值得运用。

简介：

简介：摘要：目的：探究围生期临床护理路径在羊水栓塞产妇护理中的应用效果及价值，顺势打开护理工作新格局。方法：从2022年4月-2023年4月间因羊水栓塞入我院进行住院治疗的产妇中随机抽选100例研究对象，其中50例纳入对照组后，应用常规护理法提供基础性的护理服务，另外50例纳入实验组后，合理运用围生期临床护理路径，完成相关的护理任务。结果：实验组羊水栓塞产妇的护理服务满意度明显高于对照组，护理质量的综合评分结果均优于对照组。结论：羊水栓塞的护理难度大，常规护理法的应用价值有待提高，建议护理人员直接运用围生期临床护理路径，更好地服务产妇，整体优化护理效果，使更多产妇获得良好的护理体验。

简介：【摘要】目的探讨以问题为基础的PBL教学法在护理教学查房中的应用效果。方法选择在该院临床实习的护士60名，分为观察组30名（应用PBL教学查房）和对照组30名（采用传统教学方法教学查房），比较两组教学效果。结果观察组实习护士在学习积极性、教学满意度、出科理论和操作考试成绩等方面显著优于对照组（P＜0.01）。结论将PBL教学法应用到临床护理教学查房，有利于提高教学效果、提高实习护士出科理论和操作考试的成绩、以及独立学习能力、并且可以提高教学满意度，值得在临床教学中普及应用。

简介：摘要针对目前我国预防医学人才培养过程中存在的教育模式陈旧、理论/实践脱节、缺乏多维度融合等的不足，本文提出结合大学生研究训练计划进行预防医学本科生培养模式改革的尝试。但该项改革在实施过程中暴露出许多问题，效果尚不尽如人意，尤其是在应急管理和解决实际问题方面。为了培养出符合时代需求的预防医学实用型人才，基于大学生研究训练计划的预防医学人才培养模式的实施，仍需包括立项、指导和评价等多个方面的长足努力才能保障培养效果。

简介：摘要在新发或者变异的急性呼吸道传染性疾病中，因对病原体的传染途径和致病力尚未完全明确，作为近距离接触病原体样本的实验室一线工作人员，存在较大的感染风险，因而检验科实习学生的心理状况、生物安全及工作质量也是日常防控工作中各教学医院的重要关注点。本文针对病毒性呼吸道传染病疫情中暴露的问题，分析检验的全流程对检验结果的影响并进行流程控制，旨在增强实习生抗压能力，提高学生的生物安全意识，促进实习生的综合分析能力和临床批判性思维的形成，为培养合格的医学检验专业人才提供参考。

简介：摘要：目的：探讨混合式教学在手术室护理临床带教中的应用及意义。方法：选取2021年3月至2022年3月，某高校本科护理专业学生56人在某三甲医院手术室实习，采用方便取样法分为对照组和观察组两组，两组学生采用两种不同模式的带教方式进行带教，通过两组护生的出科考核成绩，老师对护生综合测评后的满意度以及护生个人综合能力测评比较。结果：观察组专业知识及护理专业技能考核成绩高于对照组，（P<0.05）；带教老师的满意度观察组达100%、对照组为89.29%（P<0.05）；护生个人综合测评从准确观察及时发现问题，理解医嘱、教师指导能力，专业知识掌握情况，学习积极性等方面进行，观察组均高于对照组（P<0.05）。结论：混合式教学在手术室临床带教中的应用，有提升护生各方面的成绩、提高老师对学生综合情况的满意度，提高护生实习质量。

简介：【摘要】目的：了解本街道2020-2021年出生儿童的EV71疫苗的接种情况。方法：通过“福建省免疫规划信息系统”查询本街道2020-2021年出生的的在册儿童的EV71疫苗的接种情况，采用描述性流行病学方法进行统计分析。结果：本街道2020-2021年出生的在册儿童5238人，接种EV71疫苗的有3507人，接种率为66.95%；其中3388名儿童完成2剂次疫苗接种，全程接种率为64.68%；全程完成率为96.61%。不同出生年份、性别的EV71疫苗接种率、全程接种率、全程完成率，差异均无统计学意义（P均＞0.05），不同户籍的接种率、全程接种率，差异无统计学意义（P均＞0.05/3），全程完成率差异有统计学意义（P＜0.05/3）。结论：本街道2020-2021出生儿童，EV71疫苗接种率仍未达到群体免疫效果要求的接种率，尤其是一岁内EV71疫苗的全程接种率及流动儿童的全程完成率仍处于较低水平，仍需进一步加强相关知识宣传教育，提高接种率，减少手足口病的发生与传播。

简介：【摘要】目的：评价健康管理中心实施护理带教时采取慕课教学、PBL联合方案的成效。方法：从健康管理中心抽选100名实习护生展开研究，截止时间2022年1月至2023年1月，抽签法分成参比组和试验组，50名护生/组，传统带教法用于参比组，慕课教学模式联合PBL用于试验组，比较两组教学成效。结果：试验组理论知识水平、实操成绩均高于参比组（P＜0.05）。结论：运用慕课教学模式联合PBL教学对健康管理中心实习护生进行带教后，能够有效提升护生的理论知识水平及操作能力。

简介：【摘要】目的：探讨在胃癌术后护生带教中采用护理查房清单模式的应用意义。方法：将在我科实习的60名护生作为研究对象，对照组遵循常规带教模式，研究组采用查房清单模式带教，对比两组护生对临床带教满意度以及对胃癌专业知识的掌握程度。结果：研究组护生对带教方案整体满意度比较高，且该组护生对专业知识掌握程度也要比对照组更佳，差异有统计学意义，P＜0.05。结论：胃癌术后护理查房清单作为一种新型的带教模式，能够使临床实习护生快速了解患者病情并及时进行有效术后评估，提高工作效率；同时也有利于培养护生的综合能力，让其在实践过程中学习到更多的理论知识与操作技能。

简介：目的：探析双球囊扩张、欣普贝生及缩宫素促分娩宫颈成熟疗效。方法：选取2016年1月~2022年12月我院收取的36例分娩产妇，将其随机分为三组，每组12例，A组采用双球囊扩张，B组采用欣普贝生，C组采用缩宫素，比较三组的分娩结局、引产情况、新生儿情况、宫颈成熟度。结果：A组和B组的阴道分娩率、临产时间、产后出血量、产程、宫颈成熟总有效率均优于C组，有统计学意义（P<0.05），比较A组和B组各项指标无统计学意义（P>0.05）。三组新生儿的体重、5min Apgar评分比较无统计学意义（P>0.05）。结论：与缩宫素相比，双球囊扩张和欣普贝生的生促宫颈成熟度更高，效果更为显著，值得临床推广。

简介：［摘要］ 目的 设计并构建康复科护理实习生叙事性人文关怀教学内容。 方法 总结康复科护理实习生人文关怀教学内容及教学经验，基于叙事护理理论，确定康复科护理实习生叙事性人文关怀教学内容的框架。 结果 共形成叙事性人文关怀教学评估内容、人文关怀教学内容及人文关怀教学评价内容等3个方面的方案。 结论 基于叙事护理理论构建的康复科护理实习生人文关怀教学内容规范性强，注重疾病的特殊性，可作为护理实习生的人文关怀教学常规。