慕课教学模式联合PBL在健康管理中心实习护生教学中的

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摘要 【摘要】目的:评价健康管理中心实施护理带教时采取慕课教学、PBL联合方案的成效。方法:从健康管理中心抽选100名实习护生展开研究,截止时间2022年1月至2023年1月,抽签法分成参比组和试验组,50名护生/组,传统带教法用于参比组,慕课教学模式联合PBL用于试验组,比较两组教学成效。结果:试验组理论知识水平、实操成绩均高于参比组(P<0.05)。结论:运用慕课教学模式联合PBL教学对健康管理中心实习护生进行带教后,能够有效提升护生的理论知识水平及操作能力。
机构地区 张书益  殷裕芳
出处 《护理前沿》 2023年19期
出版日期 2023年10月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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