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简介：摘要： 近些年我国不断推行教育制度改革，旨在给学生营造更加舒适的学习环境，帮助学生快速成长，成为祖国建设需要的人才。安全教育管理作为学校管理工作中的重要一环，理应被重视起来。然而当前初中校园安全教育管理还存在诸多问题，为此本文就初中校园安全教育管理展开了探讨，希望对提升 校园安全教育管理水平 有一定的帮助。

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简介：摘要传统的小学校园教育模式单一，忽略了素质教育中的重要内容，在现代教学体系中，教师该如何把心理学与教学有机结合起来，是每一个教师都关注的问题。

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简介：　　实施发展性教师评价的成效明显我们的发展性教师评价实践研究进行了三个学期,使教师在评价过程中得到发展,　　　　实施发展性教师评价对教师的有益影响　　　　在实施发展性教师评价的过程中

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简介：摘要校园文化是一个包括学校“独特的办学精神、道德规范、文化传统、生活方式等内容的总体价值观复合体”。它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。

简介：摘要长期以来，学校管理基本秉承“刚性管理”的模式，注重外在的规范，主要通过各项政策、法令、规章、制度等来规范教师的行为，从而达到管理的目的。这样，教师的一切行为都有章可循、有据可依、是非功过的评判都有统一标准、统一尺度。实际上，这种“标准化”的管理模式是学校发展过程中必须经历的阶段。随着社会主义新时代的到来，这种形式化、外在性的特点，往往容易产生机械、肤浅、简单化的效应，所以，现代学校制度建立，民主化的管理是学校管理的正确方向。

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简介：摘要校园暴力是社会持续发展下的新生毒瘤，其对社会的稳定发展及当代学生的健康发展会带来极大危害，所以社会各界对校园暴力的关注力度越来越大。校园暴力的持续发生表明了我国针对校园暴力的法律法规还不完善，所以在实际中，必须针对校园暴力，制定相对应的法律法规，以此最大限度的遏制学生暴力行为。

简介：摘要写作能力是语文综合能力的体现，学生写作能力的高低，是与学生的语文综合能力和写作兴趣有密切联系。培养学生写作能力既要课堂教学培养，又要写作兴趣培养，而写作兴趣培养课堂难以实现。校园文学社能帮助学生架设写作平台，让学生自由写作，学生通过投稿参评，作品在校园文学杂志展示，写作得到肯定和鼓励，获得成功感和自豪感。没有参评或没有选登到的学生，会积极参与，努力争取，形成写作氛围。因此，我们从建立校园文学社、了解语文写作教学现状，利用校园文学社培养学生写作素养三个方面的工作实施，有效促进了学生的写作素养形成。

简介：摘要校园文化建设工作的开展对于学生的成长产生了十分重要的作用。良好的校园文化会为学生提供良好的环境氛围。在文化的引领之下，让校园文化发展到更好的层面上。在学校的校园文化建设中，要把崇德向善作为校园文化的重要代表。在校园文化的渲染下，让学生拥有良好的道德品质，并在树立人格的情况下，健康成长。学校要为文化建设工作做出更多的努力，让学生对自己的成长充满希望。文化成为重要的校园精神建设的引领，在为学生铺设了良好的道路下，也获得真正的完善空间。所以，当前学校的校园文化建设迫在眉睫，要引起重点关注和重视。

简介：运用文献资料法等,在奥林匹克教育计划的基础上阐释冰雪运动进校园的意义以及实施路径。主要结论:冰雪运动进校园的价值与意义为实现奥林匹克文化的中国化、实现“体育”与“智育”的自省融合、实现冬季项目运动文化认知的落地实施;实现冰雪运动进校园的文化根源是对于奥林匹克文化的认同,冰雪运动进校园的文化价值在于实现文化自觉、文化自信和文化自强;冰雪运动进校园的路径包含政策、文化、师资、场地和教材五个要素。

简介：摘要随着社会经济文化的高速发展，以及教育对象的不同、特点的不断深化，当代班主任必须依据新时期教育发展的特征，提出创新的管理观念与模式。在实践中不断探索并深化，形成行之有效的策略体系，完善自身德育素养，不断增强德育工作的有效性。

简介：摘要习近平主席指出“青少年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青少年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。”然而，价值观的养成又离不开家庭、学校及社会的优秀传统文化教育和影响，父母和教师在弘扬和传承中华优秀传统文化时都离不开学校这个关键平台。

简介：校园安全是国家安全建设的重要组成部门,而校园安全文化建设则是校园安全体系建设的重要内容。目前,高校校园存在学校对安全文化建设工作重视度不够、安全观和防范安全问题的能力不足、安全文化教育较为缺失、安全文化建设保障不足等问题。强调要突出高校校园安全文化的内涵和作用,呼吁学校要通过重视校园安全文化建设、提高大学生的安全防范能力、加强大学生安全文化教育、强化校园安全文化建设保障等途径加强和改进大学校园安全文化建设。

简介：摘要： 发展初中“校园足球”体现了让足球回归教育的宗旨。主要体现在初中生身上，提升初中生的健康水平，夯实了中国足球运动技能的基础。初中生正处于身体和智力开发的阶段，经常锻炼足球有利于身心发展。本文深入研究了“校园足球”的教学理念，并推进初中校园足球有效开展的重要意义，针对它的训练实践展开了初中“校园足球”的具体实践方法。