简介：从理论和实践上解决好基础教育的均衡发展问题,对于我们全面建设小康社会和使人人享受优质教育、平等教育、公平教育有着十分重要的现实意义和深远的战略意义.

简介：为什么必须把教育放在优先发展的战略地位?这是因为：发展教育是建设有中国特色社会主义的重要组成部分，教育事业的发展水平是实现我国社会主义现代化建设第二步战略目标的重要组成部分．教育已被视为一个国家和民族发展前途与命运的决定性因素，优先发展教育是当今世界的战略决策。

简介：世界成人高等教育发展纲要周简叔从美国赠与土地大学到威斯里安大学的远距离教育１９世纪６０年代美国人民大量移居西部。他们在平原上耕种，在深山开矿。美国的工业发展了，农业也迅速的发展了。农业的发展依靠的是科学技术。建立了收割机制造厂，１８６０年就销售收割机...

简介：本文简要分析了远程教育的几种基本手段,概述了目前国内外运程教育的发展情况,并进行了比较分析,提出了我国令后发展远程教育的思路。

简介：我国当前教育改革所面临的一个核心问题就是如何实施由“应试训练”向“素质培养”的转轨，即如何在基础教育领域中全面实施“素质教育”。“素质教育”的核心是要促使全体适龄儿童在身心各方面获得充分的发展。由此，就不仅要关注科学知识和能力水平的获得和提高，更要强调各项心理素质健康和谐地发展。在当前的基础教育领域中能否完成这一转变，直接关系到我国社会发展战略目标能否顺利实现。全社会都应对此给以最大的关注。

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简介：作为一个班主任，我坚持在有课上的每一天晚上写一篇教育反思或者随笔已经一年多了。经过这一年的磨练，我发现自己有了明显的进步。比如．在处理学生问题的时候，我能比较冷静地保持自己的心态，而且可以寻找到自己感到合适的方式进行处理，也受到了学生们的欢迎。自去年下半年以来我

简介：教师教育是教育改革的重要组成部分,提高对教师专业化的认识和加快专业化的步伐是教师教育发展的基本趋势,因此,要以开放的心态和观念完善教师教育的理论建设和实践活动,使我国的教育事业与世界教育研究实践保持同步发展.

简介：大力发展社区教育作为全面建设小康社会，形成全民学习、终身学习的学习型社会的重要举措，正为人们所接受。进一步认识依托电大发展社区教育的现实意义，充分发挥电大的系统优势、资源优势和教育基础设施优势，构建社区教育网络系统，努力促进社区教育行为的多元化，并为电大开展社区教育提供完善的政策保障不失为发展社区教育的有效途径。

简介：进入新世纪,在'中国第二代发展战略'指引下,在'形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展'的进程中,成人教育的地位将得到空前彰显,其教育功能将迅速扩展,为此,成人教育要从'八必须'着手,扎扎实实推进自身的科学发展.

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简介：一、生态教育是中学地理教学的重要任务生态教育的首要任务是使学生具备生态意识，建立正确的生态观。生态意识是人类必须具备的意识形态，来源于人类对地球生态系统的认识，来源于生态危机的理解以及现在对生态平衡的破坏所造成的后果的反思和关注。生态意识决定着人类对...

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简介：国家留学基金管理委员会成立十年来，在促进我国留学教育制度化、法制化，推动我国留学教育健康、快速发展方面做了大量工作，取得了丰硕成果。留学基金委成立的十年也正是我国和整个世界迅速跨入日益全球化和国际化的时期。在这样的时期，留学教育的重要性也更加突显。但如何认识、解释这种重要性，尤其是我国作为一个发展中的大国，为什么一定要加快发展留学教育，它有哪些理论上的依据或合理性？我认为至少有以下六大理论：

简介：印度是一个贫穷落后的发展中国家,但其IT业却举世瞩目.其原因就在于印度政府重视教育,重视软件人才的培养.本文从印度的科技教育政策、软件教育体系、人才培养理念、产学研一体化的教育模式四个方面阐述了印度IT业蓬勃发展的教育背景,以期对中国的软件人才培养提供一定的借鉴.

简介：一部好的办学条件标准是推进教育优质发展的保证，也是促进教育均衡发展的保证。在执行过程中要注意刚性和柔性的结合、共性与个性的结合。

简介：吴江市平望镇位于江浙沪交界，是交通重镇、文化名镇。平望镇中心小学创建于1912年，是一所办学近百年的老校。时逢新的世纪，我校在上级教育行政部门和当地党委、政府的领导、支持下，申报省实验小学，以期通过创建提升办学层次，更好地办人民满意的教育。

简介：“义务教育均衡发展”已经成为全社会最热门的话题之一。今年年初，省教育厅提出了“十一五”期间要实施的教育工作“八大工程”，其中“义务教育水平提升工程”位列其首。这样做的目的就在于尽快并且有效地推进山西义务教育阶段的均衡发展。

简介：

简介：中国社会主义现代化及精神文明建设战略目标的最终实现,从根本上说取决于全体公民素养的全面提高,而公民素养的全面提高,关键在于通过素质教育真正使现代人格得到全面、和谐、健康的发展.正因如此,研究教育转轨与人的全面发展问题已成为目前中国教育改革和发展的一大主题.以马克思关于人的全面理论为指导,对教育的目的及功能作了新的思考,对全面发展的教育观的基本内涵与构成从几个方面进行了探讨.