简介:摘要传统的课堂教学方式是以教授为主的,老师处于主动的位置,而学生处于被动的位置。然而随着教育改革和课程改革的有序推进,颠覆传统的对话式教学正逐步受到越来越多人的关注和认可。本文就对话式教学各方面的特点和作用及实践的具体方法做出了简要的阐述。
简介:摘要历史教学是各阶段教学系统中的重要组成部分,具有提高学生历史认识、增进学生历史素养、明确人类社会发展过程和发展趋势的重要教学意义。在课程改革持续深入和素质教育不断发展的背景之下,高中历史作为一项系统、复杂的教学活动面临着许多教学方法及教学思路上的困惑,本文通过分析高中历史教学中存在的问题,进一步探讨了有效的解决措施。