简介：【内容摘要】新基础教育理论认为：“教育是直面人的生命、通过人的生命、为了人的生命质量的提高而进行的社会活动，是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业。教育是心灵的艺术，这需要班主任充分发挥教育机智，以尊重、赏识唤起他们的进取心，以真诚、宽容激发他们的上进心，努力消除他们的心理障碍，引导他们力争上游、健康成长。

简介：【摘要】 新课程积极倡导自主、合作、探究学习的学习方式，强调了学生是学习活动的主体，课堂上开展自主学习活动。学生是有个性、有差异的群体，他们的智力水平、接受能力不同，课堂教学出现两极分化是很自然的。但是作为教师，作为学生学习活动的组织者、引导者、合作者、参与者，作为学生健康成长的引路人，我们有责任和义务改变这种现象。少强调客观因素，多从教师自身查找原因，心中始终要有这样的理念，在关注全体学生、关注优等生的同时，更要关注学困生，诚心走进学困生中间，了解学困生的内心世界，了解他们的需要。如何树立他们的学习信心，提高学习效益，主动参与到课堂教学活动中来，是我们教师在平时的教学活动中必须关注的问题。

简介：摘要：新教材中留下了大量的空白，为学生表达思想感情进行创造活动提供方便，学生再不是被动的、游离于课本之外的旁观者，不是倾听的一方，而是对话的卷入者、参与者。这样的教材不是外在于儿童的客观存在，而是于儿童日日相伴的一个亲密朋友。每一课的学习，都是儿童在倾听教科书这位朋友说话的同时，敞开自己的内心世界，用文字或图画等方式将自己的感受和想法告诉这位朋友的过程。因此，笔者认为，留白是学生探究的话题，提供了学生创造的空间，是让学生对生活经验的总结，在教师挖掘留白的同时，促进了学生个性的发展。

简介：摘要：新教材中留下了大量的空白，为学生表达思想感情进行创造活动提供方便，学生再不是被动的、游离于课本之外的旁观者，不是倾听的一方，而是对话的卷入者、参与者。这样的教材不是外在于儿童的客观存在，而是于儿童日日相伴的一个亲密朋友。每一课的学习，都是儿童在倾听教科书这位朋友说话的同时，敞开自己的内心世界，用文字或图画等方式将自己的感受和想法告诉这位朋友的过程。因此，笔者认为，留白是学生探究的话题，提供了学生创造的空间，是让学生对生活经验的总结，在教师挖掘留白的同时，促进了学生个性的发展。

简介：摘要：幼儿快速成长发育的时期主要在于学前阶段，此阶段的教育对于幼儿以后的学习和成长具有重大的影响。在学前教育当中，老师不仅要关注幼儿的智力发展，同时也要注重幼儿的体质训练，从而实现幼儿的全面发展。组织幼儿体育训练不仅可以提升幼儿的体质，促进幼儿健康成长，同时对于幼儿的智力发展也有一定的积极意义。本文简要分析幼儿体操对于幼儿成长的积极意义，阐述幼儿体操训练中家长沟通与合作的重要性，并具体探讨如何家长进行有效的沟通与合作。

简介：摘要 新时期对于儿童中心这一教育观念的强调对班主任工作尤其是沟通提出了新的要求。一线班主任与各方主体的沟通存在着许多的问题，而基于儿童中心的沟通能够充分地解决班主任与学生、家长、学校在沟通上存在的壁垒。

简介：摘要：对幼儿的教育仅仅依靠教师个人的力量是远远不够的，还需加快建立家园合作联动机制，以切实发挥家庭教育独特功能与优势。但是在家园合作的过程中，教师还要注重与幼儿家长运用良好的沟通策略，以此使家长正确地参与到幼儿的培养中，真正全面地提升对幼儿的教育质量。文章重点就幼儿园职初教师与家长沟通存在的问题及有效策略进行研究分析，以供参考。

简介：摘要：班主任与家长之间的良好交流沟通关系，是进一步提高教学效果的重要条件，而怎样将班主任与家长之间的关系快速拉近，保证家长能够为学校的教学提供辅助作用，仍是当前大部分中职班主任思考的重要问题。因此，本文从建立班主任与家长之间的统一战线、强化班主任自身的交流技巧、革新彼此交流方式这样几个角度提出相应建议。

简介：摘要：沟通是人与人之间的一种普遍的交流形式。没有沟通，个人就无法融入社会，组织就无法形成，也无法协作和持续发展。在组织内部，沟通分为正式沟通和非正式沟通，这两种沟通类型在组织内部都普遍存在，且各有利弊。随着时代的不断发展，管理水平的不断提高，沟通在组织内部的影响越来越受到管理者的重视。本文将探讨组织内部正式沟通的形态，研究组织内部正式沟通目前面临的主要问题以及提升沟通效率的策略。

简介：

简介：摘 要：我国人民的生活水平不断提高，人们的生活已不再局限于物质的满足，对于幼儿的教育问题也越来越重视，幼儿教育是我国早期教育的一个重要组成部分，对其今后的成长和成熟起着举足轻重的作用。中国学前教育在新课程改革的实施中取得了很大的进步，但也存在很多问题，比如家长和教师的沟通问题，如何解决这一问题，本文提出了一些策略。

简介：摘要：双减政策的贯彻落实使得孩子的负担逐步减轻，他们课后有更多的时间来从事自己喜欢的事情，培养自己的爱好，提升自己的能力。而孩子的课后时间更多的都是与家长在一起，为此现在班主任老师必须要在双减政策的背景之下加强和家长之间的沟通交流，寻找合适的交流策略和方法，真正做到尊重相长、以理相待、问道家长、兼收并蓄、换位思考、方法适度、积极主动的做好与家长的沟通工作，实现孩子的德智体美劳全面培养，使得家校合作效果真正达到1+1>2。

简介：

简介：摘要：中职教育越来越得到国家的重视，如何在中职这三年快速有效的提高学生的知识和技能，帮助学生树立积极的劳动就业观，发挥中职老师们的作用十分重要，这就要求中职老师具备快速提升学生知识和技能的能力。为了能够更好提高教学质量，发挥课程的育人功能，本文在笔者的教育教学实践的基础上，分析了教师应该具备的四种能力并提出相应的教学建议。

简介：摘要：伴随社会经济和科学技术的持续、高效发展，人们的生活水平和生活质量发生翻天覆地的变化，进而对儿童自身道德发展关注力度逐日递增。在更为深入研究儿童心理工作的带动下，儿童自身道德情绪判断已然成为当下社会关注焦点，亦是深入研究儿童道德的重要途径。基于此，本文就向社会情境中儿童道德情绪判断及其归因特点进行简要阐述，并深入探讨相关教育意见，以供参考。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，英语学习也越来越受到广大师生的重视。当学生对英语学习感觉到了困难，在很大程度上是因为该学生对英语知识点没有掌握牢固，所以作为小学英语教师，一定要对厌学学生的知识点掌握情况引起重视，加强监督，想办法转化英语厌学学生，尽可能帮助所有学生顺利学好英语知识。

简介：摘要：负性生活事件是导致各类情绪问题产生的重要诱因，在中职学生群体中，引导情绪问题的负性生活事件种类较为多样化，由于学生性格及所处环境的差异，所导致的情绪问题类型较为复杂。因此中职教师应深入探究导致学生情绪问题产生的负性生活事件，并依据其具体类型开展针对性的心理健康教育，以保证学生能维持心理精神状态的稳定，全神贯注于正常的学习生活中。

简介：

简介：摘要：有效的德育教育不仅可以增长学生的知识，提升学生的学习技能，还可以进一步培养学生的思想道德观念。所以，在现阶段的小学体育教学开展期间，教师就需要将德育教育内容与体育教学进行有效的结合，合理利用体育的优势。这样，既能够提升学生的思想道德品质，还可以增强学生的体能，推动学生实现全面发展。

简介：摘要