简介：摘要小学英语课程的学习，是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程。听、说、读、写是一种能力，但无论这种能力多强，还不是一种真正的交际能力。交际能力必须通过交际活动才能获得。只有把听、说、读、写运用到真实的语境之中，才能产生真正的交际能力。

简介：摘要：在我国的英语教学中，最被人诟病的就是口语教学。英语的本质是一门语言，口语交流是语言最基本的功能。但由于长期以来的影响，部分教师总是将“取得理想的考试成绩”作为最核心的教学目标，而考试中是很少直接涉及到口语内容的。再加上口语并非学生的母语，他们身边缺少相应的口语学习与应用环境。种种因素叠加，造成了学生英语口语能力的低下。而小学英语作为为学生打基础的重要课程，口语教学必须得到充分的重视。本文即从营造良好的口语教学氛围、创设有趣的口语应用情境和寻求学生家长的支持配合三个方面，对小学英语的口语教学策略进行探讨。

简介：摘要：英语科目是我国义务教育阶段中的重点之一，目前的《义务教育英语课程标准》对学生的听、说、读、写四个方面能力提出了新的要求，其中，要求小学生能够顺利地用英语进行基础、日常、简单的对话。因此，口语训练是小学高段英语教学的重要一环，不仅关系到学生英语口语能力，更关系到听、读、写其他几个方面，对学生英语整体水平至关重要。当代英语教师应当采用合适的口语训练方法，让学生从小打好英语口语基础，为未来的发展提供良好的条件。

简介：摘要：在小学阶段的学习中，英语课程的教学已经逐渐成为一门基础的课程，同时也是学生对英语知识进行夯实的重要阶段与渠道。教师在课堂教学中的模式与方法、以及课堂教学的效果都会给学生对英语知识的学习与理解产生重要的影响。在科学技术与信息技术不断发展的今天，传统的教学模式已经不能满足教学的实际需求，教师在教学的过程中要不断的对教学的方法与模式进行探究，摸索出更加适合小学生的英语口语的教学方法，使学生可以充分感受到英语的魅力。

简介：摘要：语言是交流工具，口语交流是最普遍的交流方式，因此英语口语在中小学学习中是非常重要的。学生只有拥有一定的口语表达能力，才能真正运用英语与他人进行交流，从而让英语成为其日后生活、工作中的一项重要工具。而从当前的现实状况来看，中小学生的英语口语能力普遍不高，因此对英语口语教学策略进行探索非常必要。本文恰对此进行了探索，希望能够为英语教师提供一定的经验借鉴。

简介：摘要：在小学教育中，学生对英语学习的初步接受，对于培养学生的英语学习兴趣，奠定良好的英语学习基础具有重要意义。英语课堂教学是英语教学的重要组成部分，教师应注意采用英语课堂教学法。作为一门语言学科，英语教师应该向学生灌输敢于说话的意识。小学教师希望在课堂上给学生带来基础教育，对于小学生来说，英语口语教学是他们英语学习的重要组成部分，也是培养学生综合运用英语能力的重要途径。随着新课程改革的深入，对小学英语教学提出了新的要求和挑战。在当今的教学实践中，如何以加强学生的英语口语训练为目标，为学生创造良好的教学环境，真正提高学生学习英语的积极性。因此，如何在小学英语课堂上实现更有效的口语交际教学，是每一位小学英语教师应该深思的问题。

简介：【摘要】口语教学是小学英语教学中的重难点内容。就目前小学英语教学现状来看并不算理想，很多学生都存在能写不能读的问题，所以整体英语水平还处于“哑巴英语”状态。这一问题不仅不利于小学英语教学质量和效率的提高，也不利于小学生英语能力和素质的培养。基于此，本文就小学英语口语教学中存在的问题进行详细分析，并提出有效的口语教学策略，旨在更好地提高英语口语教学质量和效率，促进学生得到更好地培养。

简介：摘要：全球化进程的逐步加快，使得英语语言所具有的工具属性愈发显著。长期以来，在应试教育理念的影响下，多数教师过度注重阅读与写作教学，相对忽视口语交际教学工作，这在一定程度上对学生英语综合素养的提升造成阻碍，未能向社会输送多元化的涉外人才。基于此，本文围绕新课标下小学英语口语能力培养进行深入探究。

简介：摘要：小学阶段是小学生们学习英语的重要阶段，在这一阶段为了可以提高小学生们的英语口语应用能力，英语教师在教学期间应对学生们应用口语的能力加以重视，多引导学生们进行口语表达，循序渐进提高小学生们的英语口语交际能力。基于此，本文结合人教版小学英语教材，对提高小学英语口语教学质量的有效策略进行了分析，希望能以此提升英语口语教学质量。

简介：摘要：随着教育理念的变革和教育思想的提升，英语学科知识越来越受到社会及学生个人的重视，希望通过小学阶段的基础巩固实现高年级英语知识的方向化发展和提高，所以小学英语教师应针对课堂教学中学生在口语能力方面的问题，提出针对性的改变方案，实现学生以口语能力的提升带动核心素质提高的目的。基于此，本文将对基于核心素养的小学英语口语教学对策进行分析。

简介：摘要：在当前阶段我国的新课程标准改革发展的进程正在不断的加快，小学英语课程也面临了较多的变化，在小学教育体系当中占据的地位在不断的提高，那么相应的在发展道路上面临的挑战也在不断的增加。而口语教学是英语教学当中相当关键的一个组成性部分，对于小学生个人所具备的英语能力提升也有了相当重要的影响。因此更应该引起更多教育工作者的关注。本文将对此进行简要的分析探讨在英语口语教学当中存在着的一系列问题，并且通过一定的案例，探讨对小学英语口语教学进行优化的有效方式。

简介：摘要：英语这门学科是小学阶段的必修课程，同学们需要了解英语这门学科的基本内涵以及这门学科介绍的知识点。很多教师在传统的授课中忽视了英语的口语教学，导致的很多的学生认为英语口语并不重要。为了能够更好的优化小学英语的教学途径，教师要能够结合现阶段的教学模式进行相关的调整，让同学们主动的意识到他们现阶段存在的问题，根据出现的问题及时的调整学习的方法，并主动在课上交流，提升同学们的英语素养。

简介：【摘要】：口语交际是一种教学方式，也是知识与能力综合应用的一种方式，旨在通过多感官配合来实现沟通、交流。口语交际能力在英语学习中具有举足轻重的地位，也在一定程度上影响学生的未来发展高度。

简介：摘要:小学阶段的英语学习需要打下扎实的基础,有利于学生在日后的英语探索中形成良好的口语交际以及综合运用能力,小学生口语教学是英语教学体系中的重要组成部分。英语中重要的一部分就是“说”。其中“说”就是口语教学,主要体现了学生对英语词汇掌握、理解和应用的能力,教师在教学过程中对于口语教学方法的应用影响学生的学习效率和英语学习能力,因此要给予一定的重视。

简介：摘要：在英语的学习中，总共包括听、说、读、写这四大方面，其中“说”是英语中的重点知识，同时也是难点。在目前阶段的英语学习中，老师对学生的口语训练不够重视，学生们也缺乏充足的时间和空间去练习口语，这就阻碍了学生的口语提升。下文中，主要指明在小学英语学习中，口语方面存在的问题，并找出相应的策略去解决。

简介：摘要：交际是语言教学的本质。英语作为一门国际交流语言，也是教师和家长很重视的一门学科。在当前的教学活动中，有些教师只是关注学生记忆单词的情况，要求他们能写出完整的作文，却没有组织他们进行口语表达，这就让学生学成了哑巴英语，无法开口与他人交流。小学英语是学生打基础的重要阶段，教师应该重视学生口语表达能力的提高，让学生养成良好的习惯，从而掌握学习英语的技巧。

简介：【摘要】本文主要从优化农村小学英语口语教学的措施分析进行阐述说明。结合实际的调查可以发现，农村小学英语口语教学与城镇相比存在一定的差距，身为教师，需要全面注重实际教学中存在的问题。在改革教育发展以来，更为注重英语方面的教育，需要保证英语素质的全面提升，但是因为农村的条件差，师资力量不健全，导致实际的农村小学英语质量并不高，英语口语成为了主要的学习弱点。

简介：摘要：随着我国教育事业的快速发展，小学阶段的英语教学内容越来越全面。改变口语教学在英语教学中不受重视的现状，才能培养学生的综合能力，促进学生成为英语语言的使用者。在网络环境下做好小学英语教学改革，突出口语的地位，明确口语的作用，构建全新的课堂，才能满足当代小学生的英语学习需求。

简介：         摘 要：英语课程在小学阶段是重要课程，对于培养学生的英语能力素养具有积极的作用。而在英语课程中，听说读写是四项最为基本的能力，这关系到学生英语学习的整体效果。在教学实践中，教师需要关注到学生口语交际能力的培养，让学生能够切实开口说英语。首先分析了小学生英语口语交际教学存在的问题，然后提出优化口语交际教学的具体策略，希望能够给广大小学英语教师一些参考帮助。

简介：摘要:在全球化趋势下,英语能力已经成为衡量一个现代化人才的重要指标,在社会各领域当中得到广泛应用。小学是为学生打下英语学习基础的关键时期,在此阶段养成的学习习惯和方法,将会对学生的一生产生影响。口语教学是小学英语教学的重点与难点,对于学生的英语综合能力要求较高,因此很多学生在练习口语时遇到较大阻碍。在素质教育背景下,教师应该转变传统教学理念与方法,消除口语教学当中存在的问题,提高学生英语综合素养。本文将对小学英语口语教学存在的问题及解决策略加以深入分析