简介：尽管研究型教学实施的结果可以提升教师和学生的研究能力,研究型教学法的根本目的还是提升教师和学生的研究能力,这种教学诉求要求教师和学生在教学和学习过程中

简介：摘要故事教学法正被越来越多的小学英语教师所使用，要真正有效地运用它来开展教学活动，以提高课堂效率。

简介：摘要随着现代社会教育教学的不断革新和更新换代，中小学数学教学越来越受到人们的关注、现阶段的小学数学教学里面，现在传统教学方式以及理念己经不能满足人们的需求了。同时无法也满足学生日常学习的需求。因此，教师需要及时来更新自己的教学理念以及教学方式，同时也要结合有效的教学方式来提升学生们的学习积极性，并要有效的来培养学生们自身的数学综合学习素质以及学习能力，本文将针对导学式教学法在小学数学教学中的运用策略进行探究和分析。

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简介：摘要物理是一门以实验为基础的自然科学，物理实验教学能有效培养学生的动手能力和科学思维能力。学生实验能力的培养，既是物理学科特点所决定的，也是提高物理教学质量、激发学生对物理学科产生兴趣、实施素质教育的要求。

简介：摘要近年来，随着教育教学的改革逐渐深入，使得化学演示实验在教学中的比重逐渐增加。化学作为一门自然学科，化学知识多数是经过历代化学家不懈努力用生命和汗水书写出来的，且这门学科与生活联系十分紧密，且化学实验的有效开展，能够在很大程度上促进学习者对于化学现象以及本质的理解和认识，因此，在初中化学教学过程中，应加大演示实验教学。演示实验不仅可培养学生的观察能力、想象力、认知能力以及逻辑思维能力，同时也能够培养学生的探索实践精神。同时演示实验在农村学校化学教学中有非常重要的作用，促进了农村学生的动手实践能力。因此，本文从初中化学演示实验出发，简要分析了演示实验教学的策略以及实施步骤，意在推动演示实验在化学教学中的应用和发展。

简介：化学教师可以利用实验教学发展学生思维,培养学生思维的整体性　　　　思维的整体性表现在人们观察、认识与分析现象和问题时,培养学生思维的主动性　　　　思维的主动性表现在人们对事物或现象的注意力

简介：摘要《化学课程标准》中明确指出化学教育要以进一步提高学生的科学素养为宗旨。实验是培养学生科学素养的宝贵资源，加强实验教学，让学生体验实验变化的全过程，能够激发学生化学学习兴趣，提高学生学习主动性，对学生吸收和理解知识点、发散学生思维有着良好的促进作用。本文主要分析了创新高中化学实验教学的策略。

简介：摘要化学是一门以实验为基础的科学，实验在化学教学中起到至关重要的作用。通过实验，学生可以观察现象、分析问题、解决问题，从而获得学科知识。在平时的教学过程中，我们要不断渗透实验观，让学生有实验可看，有实验可做，切实提高化学课堂效率。

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简介：摘要生物实验教学从某种程度上可以说是生物教学的根基和核心。学生自己亲手做实验不仅可以帮助学生理解抽象的理论知识的还可以锻炼学生的动手能力。然而，这一点并没有得到教师的广泛认识，依然存在落实不到位的情况。如果教师能够适当调整教学计划，加大对实验教学重视和研究力度，教学效益可以实现更优化。这不仅可以提升学生生物核心素养，对于推动高中生物教育事业的健康持久发展起到一定的促进作用。

简介：摘要随着新课程改革的逐步深入推进，现代教育更加注重学生综合素质和全面学习能力的培养。小学科学课程设置就是为了满足素质教育发展的要求，通过实验教学培养小学生的科学技能和科学素养。本文就如何做好小学科学实验教学总结出了几点方法策略，仅供各位参考，希望对提高我们小学科学实验教学水平有所帮助。

简介：有效组织管理实验教学　　食品微生物学是在掌握微生物的基本实验技能的基础上开展的,食品微生物实验教学实验开放管理　　【论文摘要】,学生无菌操作观念的培养、正确使用、掌握微生物的实验仪器

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简介：摘要实验是高中化学课程的重要教学形式。近年来，化学学科素养的培养问题备受关注，绿色化学教育成为教师探索研究的热门话题。笔者结合教学实践，围绕化学绿色实验，简要分享几点教学体会。

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简介：摘要：在初中生物的学习中，需要学生对于生物实验有着非常高的实践能力，才能够保证学生的生物学习能力可以达到预期目的。所以在具体的教学中，为了促进学生综合能力的发展，就需要在遵循生物教学规律的基础上，进行相应的实验规划，确保学生在学习生物的过程中可以更好的熟悉相应的生物实验操作，保证教学目标可以在有计划的生物实践教学下得相应的实现。从而让学生可以按照预期进行相应地方技能、创造能力等多方面的健全发展。