简介:近年来,国防大学举办了以培养科学思维、创新意识和实践能力为宗旨的系列学术报告活动,先后邀请了一大批国内外大师、知名专家来校,分别就科学与人文等诸多方面的前沿问题、热点问题和难点问题作了一系列报告。为扩大受益面,本刊将选择部分报告陆续刊发,供广大读者学习时参考。
简介:那为什么魏征没有怕呢,自己做皇帝,《英雄》这部电视中的魏忠贤是明僖宗时的一个大贪官
简介:使得波斯特和马克思所关注的媒介问题也并不一样,对于人对现代性的思考就成为了波斯特媒介研究的核心,我认为对媒介研究既可以通过理论的角度
简介:武则天作为中国历史上唯一的女皇帝,而唐玄宗使唐朝繁荣,这也是唐玄宗引领唐朝走上繁荣的原因之一
简介:
简介:随着中国资本主义经济的进一步发展,资本主义经济进一步发展,本题考查考生分析、比较的能力和以实事求是的科学态度认识历史现象的能力
简介: 文学大众化、民族化问题是新文学建设中一个根本性问题, 赵树理高举起大众文学、民族文学的大旗,赵树理的小说在当年解放区的文坛是独领风骚
简介:历史选择论,历史事件,三、常规事件和历史事件记得一位学者在说明经济学在分析社会历史事件中的作用时
简介:大力培育当代革命军人核心价值观不仅需要理论的宣讲和环境的熏陶,更重要的在于实践。要把遂行非战争军事行动作为锤炼和培育当代革命军人核心价值观的重要课堂,在遂行非战争军事行动中努力锻造当代革命军人核心价值观,在实践中彰显当代革命军人核心价值观的感染力和影响力。
简介:3月下旬,在省军区政治部的指导下,我们利用5天时间,围绕探索“往哪里深、怎么深”的思路,紧密结合军分区实际,坚持在纠偏正向上下功夫,在知行统一上求深入,在自觉践行上见成效,扎实进行了培育当代革命军人核心价值观主题教育先行活动.取得了很好的效果。
简介:山西某预备役团自主题教育活动开展以来,针对预备役部队官兵特点,突出"环境感悟、岗位实践"两个环节,深化大家对当代革命军人核心价值观的理性认知,增强履行使命的职责意识。活动烘托。为克服枯燥无味的空洞说教,该团把思想性、知识性、趣味性、形象性融为一体,围绕教育主题开展
简介:在历史教学中该如何养成学生阅读的好习惯,学生带着这些问题略读课文,比如在《国际工人运动与马克思主义的诞生》一节的教学目标中这样要求
简介:我们设计历史教学目标,教学目标的客观性指的是目标的设计必须遵循历史知识结构和学生认知规律,教学目标的全面性落实到历史教学中
简介:学生历史知识贫乏,许多小学生对掌握历史知识总觉得有一定难度,而历史课的教学
简介:我们设计历史教学目标,教学目标的客观性指的是目标的设计必须遵循历史知识结构和学生认知规律,设计分层次的教学目标
简介:要使学生明白爆发鸦片战争的根本原因并不是由中国人禁止鸦片造成的这一正确观点是教学的难点,引导学生理解禁止鸦片的必要性,中国人民禁止鸦片
历史、文化与战争
历史小论文2
用历史阐述媒介
历史小论文1
缅怀先烈 铭记历史
历史科如何备考?
春秋军事历史概论
重论赵树理小说模式的历史意义及当代价值
“历史必然论”与“历史选择论”的冲突与整合(2)
在遂行非战争军事行动中锻造当代革命军人核心价值观
紧贴实际抓培育自觉践行见成效——深入开展培育当代革命军人核心价值观主题教育活动做法
突出特点 深化效果——山西某预备役团开展培育当代革命军人核心价值观主题教育活动记事
谈初中历史课的读书教学
历史课堂教学优化设计的探索
加强小学历史科教学质量之我见
历史教学中的思维品质培养举隅