简介:微信、微信公众平台、微博是近两年来出现的一种以适合手机终端网络传播工具,正在以爆炸式的方式发展,并受到了越来越多年轻人的青睐和关注。三者构建的微互动系统可建立一种新型的就业观教育工作互动方式,为高职院校大学生就业指导教育工作带来了新挑战和新视角。当代高职院校的大学生就业观教育只有在深刻认识和把握微信、微博、公众平台等新传媒的特点和规律的基础上,把微互动系统与大学生的就业心态有机结合在一起,使高职院校牢牢把握住大学生就业指导教育的主动权。
简介:摘要随着南京地铁二号线和一号南延线的开通,网络化格局形成。我们现在拥有了85公里的线路。到2014年青奥会在南京举行,我们又将开通五条线路接近300公里的里程。公司提出了BT模式(Build-Transfer)即一种新型的投融资建设模式。如何推进信息化管理,加强对日积月累的工程技术档案的应用和管理。
简介:人口问题是社会主义初级阶段长期面临的重大问题,是制约我国经济和社会发展的关键因素.控制人口数量,提高人口素质,是实现我国社会主义现代化建设宏伟目标和可持续发展的重大战略决策.及中共中央、国务院,对今后抓好计划生育工作提出了更高的要求.为实现这一宏伟目标,须以江泽民总书记"三个代表"重要思想为指导,进一步认识搞好计划生育工作的重要性、长期性、艰巨性、紧迫性,引导计划生育事业健康发展.
简介:摘要本文首先阐述了农村小学的习作教学状况,然后根据教学过程中出现的问题提出自己的看法,并找出提高农村小学习作教学水平的相应策略,作为习作教学工作的参考。
简介:摘要如何组织教学才更有利于引导学生“主动探索、合作交流”,使学生逐步学会探究,是一个前沿课题。学习数学的最终目的,是数学的运用与创新,这一切都离不开探索。我们的教育太重视学生的学习能力,而忽略了探索和创新能力的培养。改革数学教学,把培养学生的探索能力也作为我们教学活动的重要一环,实在是必要、重要和紧迫。尽可能多地为学生创造探究的机会,使学生学会在复杂的环境中运用探究学习的态度认识、发现、创造,才能培养他们的创新精神和创新品质,以适应未来终身学习的需要,从而实现学习的可持续发展。
简介:为掌握全市各区县经济普查单位清查工作的进展情况,进一步推进西宁市第二次经济普查工作,市第二次经济普查领导小组办公室一行四人在主任郭清华的带领下,于11月5--11日赴各区县进行督查指导。
简介:
简介:摘要“读”作为阅读教学的基本手段,也是语言文字训练的最常用的方程。它既是一项语文基本功,又是语言文字训练的重要组成部分。因此“读”的训练应予加强。
简介:摘要阐述了科学发展观的涵义,以及科学发展观对我国经济建设的基本要求,分析了我国国土资源的现状,最后按照科学发展观的要求提出了促进我国国土资源合理利用的几项措施
简介:产生了两大理论成果,第一次飞跃的理论成果是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,中国共产党是非常重视理论指导的党
简介:摘要从培养和提高大学生综合素质和择业技巧等角度考虑,现在绝大多数高职院校开设了就业指导课,为高职学生的求职、择业提供了许多卓有成效的服务和指导。本文就就业指导课程在高职就业工作中具体有那些作用,如何提高就业指导课的效果,搞好就业指导课的建设等做一些分析和探讨,
简介:摘要问水那得清如许为有活水源头来。课外阅读历来被称为语文教学的活水之源。一名符合新课标要求的教师,必须你要有指导学生进行课外阅读的先进理念,并通过课外阅读,使学生间接地向社会、向自然、向生活、向实践学习,对他人的经验教训进行反复体味、咀嚼,从中不断发现、丰富、完善,超越自我。
简介:摘要本文通过调查分析,认为影响健美操运动员表现力的因素包括气质与性格、专项素质、动作规格、音乐和舞蹈等,这些因素对运动员的表现意识形成、各类动作完成质量的提高、动作表演内涵的丰富、表演情绪的激发及艺术修养的培养都有着不同程度的影响,并最终影响运动员表现力水平的发挥上述观点可为健美操运动员的选材、训练提供参考依据。
微信、微博、公众平台在职业指导中的应用
以科学为指导加强地铁运营档案、资料的管理与应用
以“三个代表”为指导 加强计划生育工作
提高农村小学习作教学的有效性指导策略
在小学数学教学中如何指导学生进行探究性学习
西宁市经普办到各区县督查指导清查工作
用“三个代表”重要思想 指导统计改革与发展
小学语文课外阅读教学中如何指导学生“读”
用科学发展观指导我国国土资源的利用
邓小平理论的历史地位和指导意义
浅谈科学发展观指导下的干部工作问题
党员干部如何用科学发展观指导工作
浅析就业指导在高职院校就业工作中的作用
幼儿心理学教学中渗透团体思维指导的体验研究
浅谈新课标指导下的初中语文课外阅读
实施人才强国战略必须以科学人才观为指导
对影响健美操运动员表现力因素的探讨
篮球运动员情绪变化导致失误的分析和对策
两作用物体在运动过程中分离与否的判定研究
浅议关于大学生体育运动负荷自我测定与自主学习