简介：目的建立科学的评价标准，保证新护士轮转期间的带教效果。方法将2005—2006年的新护士作为对照组，采用标准化培训方案进行轮转测评；将2007-2008年的新护士作为试验组，在标准化培训基础上应用综合测评表进行轮转测评。结果试验组新护士的理论及操作考核成绩高于对照组（P〈O．05），试验组的科室满意度高于对照组（P〈O．05）。结论应用新护士综合测评表可以使新护士的培训更有针对性，培训效果明显提高。

简介：气管插管在临床危重症抢救中应用率较高，是抢救危重症患者的重要手段。意外拔管是气管插管的常见并发症，未妥善固定是气管插管意外拔管的重要原因之一。通过介绍气管插管固定方法，包括医用胶布固定法、Duropore胶布固定法、寸带固定法、别针固定法、气管插管固定器等方法，提出针对不同人群选择最适合的材料及固定方法，使气管插管固定更加牢固。

简介：目的对胃癌化疗患者实施认知一行为疗法、健康教育和音乐疗法相结合心理护理，探讨此方法对减轻患者焦虑、抑郁情绪及改善生活质量是否有效。方法收集胃癌化疗患者（化疗次数进行第2次及以上者）45例，对所惠疾病已知情。实验组与对照组一般情况无明显差异。实验组患者在化疗期间实施心理护理，对照组进行常规护理。2组患者分别于第1天和第21天进行量表评分。比较2组患者焦虑、抑郁及生活质量是否有差别。结果心理护理之后实验组患者焦虑、抑郁评分低于对照组患者焦虑、抑郁评分（P〈0.05）。生活质量中部分功能（躯体功能、角色功能、情绪功能、疲乏、恶心呕吐、失眠）得到改善（P〈0.05）。结论本研究中采用的心理护理方法，可使患者焦虑、抑郁得到缓解，躯体功能、角色功能、情绪功能明显增强，疲乏、恶心呕吐、失眠症状缓解，说明此方法是可行、有效的。

简介：

简介：建立学校带教老师-护理部教学干事-各科总带教-病房带教组长-带教老师五级带教管理网络，采取专人带教、互动式教学、综合评价等措施，保障了护生临床实习质量。

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简介：为适应新业务、新技术的不断发展与专科护理纵深发展的需求,有效提高专科护士培养速度,采用与新业务、新技术特点相结合的培训方法,通过针对性培训措施:即针对器官的关联性,抓理论知识的培训;针对并发症的危险性,抓急救护理技术培训;针对操作的特殊性,抓专科诊治技术培训;针对语言交流的特需性,抓沟通技能培训;针对功能重建的迫切性,抓康复护理的培训;针对开展新项目,抓专病护理培训.取得了专科新业务、新技术理论与护理操作技能考核优良成绩.达到了有效地提高专科护理水平的目的,收到了良好的经济效益和社会效益.

简介：心肺急症应舌下用药药物口服后，首先需经胃肠道中消化液和酶的作用后吸收入血，然后随血流经门静脉进入肝脏，在肝药酶的作用下经过转化，最后进入全身血液循环发挥药理作用。有些药物在进入体循环前，首先在胃肠道或肝脏被各种酶灭活，使进入体循环的实际药量减少，医学称之为首过消除。

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简介：识别药品的有效期、失效期对保证病人的用药安全至关重要。一直以来，我院在急救药品的管理上采用笔记本式记录，虽然要求专人管理、定期检查，但因记录内容空泛，检查易流于形式，药品失效的现象常有发生。2006年8月以来我们对病房的急救药品管理方法进行改进，采用表格式管理，收到了很好的效果，现介绍如下。

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简介：摘要:分析心内科患者的护理方法。方法:选择我院自2020年2月至2022年2月收治的126例心内科患者作为研究对象,随机分配为实验组66例和对照组60例。实验组患者接受改进后的护理措施的干预,对照组患者接受常规护理。对比两组的护理效果。结果:实验组患者护理后的总有效率为90.9%, 满意率为97.0%。对照组的总有效率为73.3%,满意率为83.3%。结论:观察组的护理效果明显好于对照组。改进后的护理方法更适用于对心内科患者的护理。

简介：摘要：目的探讨儿科临床护理常见风险及应对方法。方法对在儿科护理时的风险情况进行回顾性分析。结果对儿科护理中的风险分析后，我院针对风险因素，提出了针对性的护理措施，有效减少了风险隐患事件发生率（P＜0.05）。结论对儿科护理中可能发生的风险隐患进行分析后，提出针对性的护理措施，能够有效减少风险事件发生率，适于临床推广使用。

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