简介：[摘要]目的：分析妇科肿瘤患者血清促红细胞生成素(EPO)水平检测及临床意义。方法：选择2021年10月至2022年10月承德医学院附属医院确诊的12例妇科恶性肿瘤病例与同期体检正常的12名妇女为研究对象。采用ELISA法检测两组对象血清EPO水平。结果：患病组血清EPO水平明显高于正常组，p＜0.05。患病组中，9例贫血患者血清EPO水平明显高于3例无贫血患者，p＜0.05；但3例无贫血患者EPO水平稍高于正常组，但两组对比，p＞0.05。结论：妇科恶性肿瘤患者血清EPO水平升高明显，分析原因可能与CRA有关，检测血清EPO水平可帮助诊断妇科肿瘤患者是否存在CRA情况，从而积极指导纠正贫血。

简介：【摘要】目的：分析住院老年患者的营养情况及营养干预措施的价值。方法：针对住院老年患者营养状态进行评估，按随机抽签法对患者分组，对照组采取常规营养干预，观察组采取针对性营养干预措施，观察老年患者的干预前后营养情况及营养不良发生率。结果：干预后，观察组病患营养状态比对照组好（p<0.05）；观察组营养不良率比对照组低，p<0.05。结论：住院老年患者营养状态一般，发生营养不良的概率高，采取营养干预措施对降低营养不良风险具有重要意义。

简介：【摘要】目的：分析在妇科体检中实施病理检查的应用效果。方法：在院内选取妇科体检者，共计60例，采取随机抽取方式分组，分为一般组及考察组，考察组宫颈巴氏涂片、阴道镜下组织病理活检，一般组宫颈巴氏涂片、病毒感染的检查，对比两组疾病检出率。结果：考察组疾病检出率高于一般组，存在统计学对比意义（P＜0.05）。结论：病理检查可提高妇科体检中疾病诊断准确性。

简介：

简介：摘要：骨科创伤是临床医学中常见的伤害类型，其恢复过程复杂且漫长。在这个过程中，安全护理显得尤为重要，它能够有效地预防并发症的发生，提高患者的康复速度和生活质量。本文将详细探讨骨科创伤护理中安全护理的措施及其临床意义。

简介：摘要 目的 高血压病是对人们健康严重影响的慢性疾病，影响血压的因素众多，其中也包括静脉血糖变化，以血糖升高对血压影响为主，因此有必要研究血糖升高与高血压相应关系。 本试验对静脉血中血糖值进行检测并同时测量血压值，观察血糖上升及下降与血压的相应变化，以阐明降血糖对高血压病治疗作用。方法 1.收集2019年度本人负责的家庭医生签约服务项目中，部分高血压合并血糖升高，且仅为血糖升高患者。2.以二甲双胍治疗约一周后，复查静脉血糖正常,同时测量血压值。结果 血压普遍下降，接近正常数值。结论 1、静脉血糖与血压正相关。2、二甲双胍治疗血糖升高所引发高血压，血压下降效果明显。 

简介：【摘 要】目的 ： 探究翻转课堂联合 PBL 教学在神经外科教学中的应用价值。 方法： 选取 84 名 2017 年 1 月 -2018 年 12 月在我院实习的神经外科专业学生为研究对象，对照组： PBL 教学；试验组：翻转课堂联合 PBL 教学。对比两组学生教学前后考核成绩与教学满意度。 结果： 教学前两组学生考核成绩差异无统计学意义（ P ＜ 0.05 ），教学后试验组考核成绩高于对照组，差异有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）；试验组教学满意度（ 98% ），对照组（ 81% ），试验组教学满意度高于对照组，差异有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）； 结论： 在神经外科教学中应用 翻转课堂联合 PBL 教学模式，教学效果显著，可有效提高学生掌握情况，同时提高课堂兴趣，获得学生喜爱。

简介：摘要：目的：分析将微信结合案例教学法应用于泌尿外科实习教学的效果。方法： 60例于 2018年 4月～ 2019年 4月在我院泌尿外科实习的实习生，按照抽签法将样本均分为探究组和传统组，传统组实施传统实习带教模式，探究组实施微信结合案例教学法，对比两组实习生实习考试成绩和对教学模式的满意度。结果：探究组实习生理论考试成绩和实践考试成绩均高于传统组（ P＜ 0.05）；探究组实习生对教学模式的总满意度（ 96.66%）显著高于传统组（ 70.00%）（ X2=7.6800， P=0.0055）。结论：在泌尿外科实习教学中应用微信结合案例教学法，可以提升学生的综合能力，将理论知识与实践操作充分结合，使学生更加积极主动的思考与学习，适合在实习带教中应用。

简介：【摘要】目的：探究PBL及集束化教学管理应用于护理规培生学员教学中的效果。方法：选择护理规培学员42人，教学时间2019年3月至2021年3月，其中传统教学为对照组学员21人，PBL及集束化教学为试验组学员21人，比较教学效果。结果：试验组护理理论知识、临床护理操作水平考核成绩均高于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论：护理规培学员临床带教中应用PBL及集束化教学管理可提高教学效果。

简介：【摘要】目的：评价临床路径教学法在肿瘤内科护理教学中的效果，并分析满意度。方法：对象：遴选本院肿瘤内科的护生，合计68名，遴选时间段2020年09月-2022年05月，遵照分配法则（计算机单双数分配法），收录34名护生资料于对照组，实施常规教学模式，收录34名护生资料于观察组，实施临床路径教学法。分析两种教学法对护生学习效果、教学有效性、考核结果、教学满意度的影响。结果：比较对照组，观察组患者的学习效果明显提升，教学有效性高，考核结果明显上升，教学满意度显著提高，P

简介：

简介：为探讨上皮生长因子受体(EGFR)在肺癌及癌旁组织中表达及意义,应用免疫组化技术检测60例肺癌切除标本中EGFR的表达。结果显示,肺癌EGFR阳性率为73.3%,阳性率和阳性程度与病理类型及是否转移无相关性(P>0.05),癌旁组织阳性率为68.5%。其中增生组阳性率79.1%,显著高于无增生组的34.6%(P<0.05)。结论:EGFR在各型肺癌中的过度表达与肺癌的发生和发展有关,可能是肺癌发生的早期标志物。

简介：

简介：目的观察慢性肾小球肾炎肾功能正常、肾功能衰竭非透析、肾功能衰竭透析患者血清瘦素水平及临床意义.方法以放射免疫法测定正常对照组及观察组患者血清瘦素浓度,生物化学方法测定血肌酐、血红蛋白、血浆白蛋白、血脂.结果肾功能衰竭非透析组与慢性肾小球肾炎肾功能正常组比较血清瘦素浓度升高具有显著性差异P＜0.05,肾功能衰竭非透析组与肾功能衰竭透析组比较血清瘦素浓度升高无显著性差异P＞0.05,肾功能衰竭透析组与慢性肾小球肾炎肾功能正常组比较血清瘦素浓度升高具有显著性差异P＜0.05;慢性肾功能衰竭患者血清瘦素与血红蛋白呈负相关(P＜0.05),而血清瘦素与血浆白蛋白、血脂之间无相关性.结论慢性肾功能衰竭患者血清瘦素浓度增加,与肾功能关系密切,可能是造成尿毒症患者营养不良的因素之一.

简介：摘要目的探索Her2在乳腺癌和胃癌中的表达以及其临床意义，为乳腺癌和胃癌的防治与治疗提供理论依据与参考。方法选取2012年4月到2017年7月在我院进行外科切除手术的胃癌标本50例与乳腺癌标本50例作为研究对象，上述100例标本均对Her2进行病理表达免疫组化分析。结果显示Her2在乳腺癌标本和胃癌标本中的阳性表达率分别为38.00%和42.00%（P＞0.05）。Her2的表达与肿瘤患者的年龄以及患病类型无明显的相关性，与淋巴结的转移与TNM期具有显著的相关性（P＜0.05）。结论Her2在乳腺癌与胃癌患者中呈现出比较高的病理表达水平，与淋巴结的转移与TNM期之间具有显著的相关性，在肿瘤的发病与转移的过程中起到了非常重要的作用。

简介：【摘要】目的 探究重度颅脑创伤患者血乳酸及促肾上腺皮质激素（ACTH）、泌乳素（PRL）水平变化及临床意义。方法 选取我院急诊科2019年6月至2019年12月收治的30例重度颅脑创伤患者作为试验组，选取25例健康者作为对照组。对比两组血乳酸及ACTH、PRL水平动态变化。结果 T0-T36时，试验组ACTH、PRL、血乳酸水平呈下降趋势，且均高于对照组，差异有统计学一样（P＜0.05）。结论 重度颅脑创伤患者的病情与血乳酸及ACTH、PRL水平有着高度敏感性，可在早期对病情进行准确及有效的判断，具有很好的临床应用价值。

简介：【摘要】目的：儿科教学质量相对一般，引入多元化教学，探究其改善效果和应用优势。方法：纳入2020.04-2022.08在儿科见习的80例医学生作为研究资料，由抽签分组的方式，将其均等拆分为2组，一组作为对比组，采取传统教学，一组作为试验组，采取多元化教学，对比差异。结果：试验组的理论知识和实践操作等考试成绩的得分均更高，其SAS评分更低，其学习能力也更高，其教学满意度也更高（P<0.05）。结论：多元化教学可以有效提高理论知识和实践操作的得分，提高教学质量，提高学习能力，改善心理状态，还可以满足实习生要求，获取较高的教学满意度。

简介：

简介：【摘要】目的：探讨PBL与医学视频在急诊医学教学中的实施效果。方法：2020.10-2021.10，选取在急诊科实习的医学实习生50例进行研究，通过随机法分组，应用传统教学法的25例是对照组，应用PBL、医学视频教学的是25例是观察组。结果：观察组医学教学成绩得分高于对照组（P＜0.05）。结论：在急诊医学教学中联合应用PBL、医学视频教学法，可有效提高医学教学成绩，更具应用价值。

简介：