简介：摘要目的了解哈尔滨市级及所辖各区县疾病预防控制中心碘缺乏病防治能力建设现状及今后能力建设需求。方法利用流行病学动态数据采集平台（EDDC平台）在线方式填报调查问卷。结果本次调查结果显示近年来哈尔滨市各级疾病预防控制中心碘缺乏病防治能力已得到较大提升，但仍存在一些问题。碘缺乏病防治人力不足，人员培训机会较少，专业程度低，工作用房少，仪器设备老旧、数量不足，防治经费欠缺。结论哈尔滨区县疾病预防控制中心的碘缺乏病防治能力建设还有待提高，对此仍需加大投入，以确保全市实现持续消除碘缺乏病目标。

简介：本文强调推进高校党的执政能力建设，必须紧密联系高校实际，做好“五个紧密结合”，找准加强党在高校执政能力建设的着力点。

简介：大气的自净靠自身的对流和阳光、雨露；江河的自净靠大浪滔滔，奔流不息；大海之所以具有巨大的自净能力是因为他常年的凶涌波涛和潮起潮落。这正所谓“流水不腐，户枢不蠹”。作为天地间万物之灵的人，同样具有巨大的自净潜力，迄今已知，人体至少有四条排毒自净的途径：①肠道排泄粪便。这是主渠道。将食物残

简介：摘要目的探讨120急救调度指挥能力的影响因素及对策。方法全面分析对120急救调度指挥能力造成影响的各类因素，指出具体的应对措施。结果影响调动指挥的因素有调度员综合素质、呼救者因素、工作流程等，通过提升调度员综合素质、优化调度流程与质量、保证调度系统的稳定性等，能提高120急救调度指挥能力。结论通过对相关影响因素进行分析，制定具体对策，能够更好的提升120急救调度指挥能力。

简介：摘要目的研究我院急诊护士护患沟通及提出相应对策。方法总结提高我院急诊科护士护患沟通能力的方法，通过转变服务观念、提高服务意识，加强继续教育、提高综合素质，严格遵守各项操作规程，掌握恰当的沟通技巧，提高专业水平，协调医生与患者的关系达到提高急诊护士护患沟通能力的目的。

简介：在独生子女居多的今天，我们很容易发现，不少孩子懒惰、独立生活能力差、缺乏责任心。这是谁的错呢？其实应该反省的是家长。因为是家长自己越过了生活界限，或者叫责任界限。在养育孩子上，现在的许多父母喜欢用行动来表达自己对孩子的无限的爱，唯恐爱之不深、爱之不够。

简介：以信息技术为核心的高新技术广泛应用于军事领域的同时，为了实现“零伤亡战争”，美军将最新的计算机技术、多媒体技术、网络技术、通信技术、传感器技术、生物工程技术等应用于战场的医疗救护，以提高现代战争条件下的医疗救护能力。美军的医疗救护信息化能力归纳起来，主要有如下几个方面。

简介：

简介：摘要迅速发展的高职护理教育对护理专业教师能力提出了新的要求。为了更好实现高职护理专业人才培养目标，有必要构建护理专业教师能力标准体系，为高职护理师资队伍建设提供依据。根据高职院校护理专业教师能力的特点，探讨了高职院校护理专业教师能力模型，提出了高职院校护理专业教师能力标准的框架。

简介：摘要沟通，是人与人之间为了更加熟悉对方，为获取各自所需的对方信息的一种重要途径。医患之间的沟通，就是医患双方为了治疗患者的疾病，满足患者的健康需求，在诊治疾病过程中进行的一种交流。因为医疗知识的专业性非常强，医生和患者对医疗知识的掌握非常的不对等，病人或家属对医疗知识的了解处于非常弱势的地位，因此沟通在医疗活动中显得极其重要。

简介：摘要护理管理能力和艺术对医院管理有着重要的作用，本文通过对管理能力和艺术的论述对护理管理水平的提升有着重要的意义。

简介：

简介：作者从加强咨询能力建设入手，就新的历史时期实现计划生育工作思路和方法的两个转变，详尽地阐述了抓好这一工作的现实意义、工作要点以及需要解决的问题。

简介：

简介：摘要：随着我国生育政策的调整和医疗技术的进步，产房护理工作面临着新的挑战和机遇。产房作为迎接新生命的第一站，其护理质量直接关系到母婴安全和家庭幸福。然而，当前产房护理团队建设仍存在一些问题，如团队协作意识薄弱、沟通机制不完善、激励机制不健全等，制约了护理质量的提升。同时，产房护士的专业能力也亟待提高，特别是在应对复杂和高风险的分娩情况时，仍存在专业知识更新滞后、技能操作不规范、沟通能力不足等问题。因此，加强产房护理团队建设，提升护士专业能力，是保障母婴安全、提高护理质量的关键。

简介：[摘要]目的 研究分析基于App的远程康复护理对骨质疏松性骨折患者自护能力及生活能力的影响。方法 筛选我院骨质疏松性骨折患者70例进行分析，对照组35人常规护理，观察组35人远程康复护理，比较两组患者护理后自护能力、生活能力差异。结果 观察组患者ESCA评分、Barthel指数均好于对照组，统计学差异得到充分体现（P

简介：【摘要】目的：探究情境模拟护理对双相情感障碍患者的影响。方法：选取我院2023年1月～2023年12月收治的60例双相情感障碍患者为研究对象，按照随机数字表分组法分为对照组、观察组，每组均30例，对照组采用常规护理，观察组采用情境模拟护理，比较两组患者日常生活能力、病情改善程度及自我护理能力。结果：干预前两组患者日常生活能力ADL评分、病情改善程度NOSIE评分、自护能力ESCA评分比较差异不显著（P＞0.05），干预后观察组ADL评分低于对照组，NOSIE评分、ESCA评分高于对照组（P＜0.05）。结论：在双相情感障碍患者护理中采用情境模拟护理方式能提高患者日常生活能力与自我护理能力，改善患者病情，值得推广。

简介：摘要平时人们只重视“教法”的研究，很少强调、重视“学法”的研究。教学实践证明，要真正提高教学实效，不仅需重视教法研究，也要重视学法研究。而且要把教法立足于学法研究的基础之上。本文从4个方面展开论述，并指出了教学生会学的基本途径。

简介：摘要本文以R.B.卡特尔编制的16PF问卷做工具并辅助以访谈方式对高职学生干部与普通学生的人格特征进行比较研究。结果表明与普通学生相比，学生干部在16种人格因素上综合表现出较强的主动与控制的协调及平衡能力、较好人际交往素质及较强的思维能力；在次级人格因素上表现出适应性强、高外倾而少感情用事与怯懦的特点；在新环境中善于学习，而在心理健康、创造力两因素上没有显著差异。建议让更多学生参与到班级、学校干部的队伍中来，让学生有一定的管理意识与责任意识，让他们在管理自己与管理同学当好老师助手的过程中有创新、树信心，从老师的期待中不断获得良好自我形象健康成长。

简介：摘要医学统计学是认识医学现象数量特征的重要工具,是医学科研人员和医务人员进行医学科研和临床工作的重要手段,医学生学习医学统计学十分必要。该门课程涉及到数据整理、分析及公式的理解、应用等内容，学生普遍认同该门课程枯燥难懂，不易掌握。因此，教学中应引导学生关注生活,把学生放在主体地位,注意案例教学，用生活化的教学语言将抽象的医学统计学内容生活化，让学生在日常生活经历中发掘有趣的医学统计学知识，提高学习兴趣，获得应用统计解决实际问题的技能。