简介：摘要在教育体制改革的不断深入下，多媒体信息技术在小学数学课程中的应用和融合，能够有效的提高教育教学质量，本文在对多媒体信息技术进行分析的基础上，对目前多媒体信息技术与小学教学课程整合中所出现的问题进行分析，并且有针对性的寻找相关解决措施，以此来提高整体的小学数学教学质量。

简介：摘要语文是一门具有基础性的课程，语文对学生在今后的学习和工作中有着重要的影响。所以教师在进行小学语文的教学中就要注重培养好学生的思想道德品质，教师在教学中要搜寻正确的教学方式，帮助学生从小就树立起正确的人生观、价值观及世界观。可见，德育教育对小学生是及其重要的，所以，本文就目前的小学语文教学中的德育教育进行了分析。

简介：我局是一个有着50多年历史的大型国有企业，经过几十年的发展，逐步成为以承建国家重点工程、重大工程项目为主的路桥骨干企业，所建重大工程遍布全国乃至世界各地。目前，我局的路桥产值已占到全局营业额的60％以上，真正实现了企业从水上到陆水并进的历史性跨越。修路架桥，功在当代，利及子孙。这项工作既具有很高的科技含量，也具有明显的政治性、历史性，这就决定了我局在重视决策执行和工程质量的同时，应更加重视监督，以监督完善决策，以监督促进执行，以监督提升管理水平，促进企业健康和谐发展。

简介：摘要新课标下物理教学中应用信息技术与课程整合是教育改革的必然趋势，结合信息技术，优化教学设计是信息技术与学科整合的具体体现之一；运用信息技术，改善物理课堂教学是信息技术与物理教学整合的另一具体体现；运用信息技术，改进学习环境是信息技术与物理教学整合实施的难点。

简介：随着我国教育体制的改革和素质教育的进一步深入,切实推进了我国教育事业的发展.信息技术的不断进步,使其被普遍应用于人们日常生活、学习中.信息技术与高中数学教学的整合,能够打破传统教育方式,提高学生学习兴趣,培养学生的创新思维与能力,增强高中数学教学实效性.本文通过对信息技术与高中数学教学整合的必要性和应用进行深入分析及探讨.

简介：

简介：摘要语文是每一个学生在每个求学阶段都非常重要的一门学科，尤其在小学阶段，语文的作用更是举足轻重，因此小学语文教学就显得十分重要。在语文教演扮演着极其重要的角色，那就是课外阅读，它不仅是语文教学的重要内容，也是培养小学生读写能力、思维能力和语言表达能力的关键。当前在新课程改革教育背景下，很多小学生会读但是不会写的问题在小学语文教育中是很常见的问题，课外阅读为小学生提供了广阔的写作拓展空间，也是提升小学生写作能力的一大法宝。本文对课外阅读在小学语文作文中的作用和小学语文课外阅读教学存在的问题进行简要分析分析，并提出几点指导小学生课外阅读和正确培养学生阅读习惯的教学对策。

简介：文学是民族心灵的结晶，一部中国文学史便应是中华民族心灵动荡变化的纪实，它反映着我们民族的喜怒哀乐、好恶爱憎，昭示着人民对生活与美的感受才能。研究文学史的目的，就是要从中发掘民族的审美心理素质，探讨民族的审美经验，把握在这种审美心灵支配下民族文学传统的生成和演进规律，藉以指导文学的未来运行。当波澜壮阔、风云变幻的二十世纪渐行渐远，新世纪的钟声在大地回响之际，回眸百年中华的文学沧桑，如何总结这份珍贵的文学遗产便成为文学史家们共同面对的学术难题。

简介：运用英伽登文学作品分层理论解读,指出是由声音、意义层面体现出雍容淡雅、天趣盎然之风格,形象、观念层面以"有益人心"为主旨,而作品含混蕴籍的深层次原因是支配纪昀思想准则的儒道佛冲突和整合.

简介：摘要在21世纪，随着网络的发展和科技的不断进步，网络流行语也随之发展起来，并吸引了越来越多网民的喜爱。本文从概念整合理论的角度出发，再结合模因论的两个生命周期及模因的感染、复制和传播特征来分析解释网络流行语。网络流行语从发音相似、结构相似、语篇相似这三个方面来分析其得以产生及传播的过程，并运用模因论中模因的两个生命周期—同化过程和表达过程来解释网络流行语，把这两个过程看作是两个概念整合的过程，整合以后即产生了新的模因，即形成概念整合理论中的新创结构。

简介：摘要由于现阶段信息技术的不断进步和发展，把技术和教学内容有效融合，已经成为一种必然的教学手段。所以本文主要研究信息技术与小学低年级数学课堂的有效融合，进而提出以下内容，希望能够为相关工作人员提供相应的参考价值。

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简介：摘要随着素质教育的深入发展和教育信息化的持续推进，要求在学校中普及信息技术教育。而信息技术与课程的整合，是普及信息技术教育的关键，是信息技术课程和其他学科双赢的一种新的教学方式。本文就信息技术与课程整合的含义、信息技术与课程整合的基本特征要求以及课程整合的基本形式进行了探析。

简介：本文是对两种人性整合思路的探讨。首先从精神分析学的角度对“大闹天宫”的深层蕴涵作了新的阐释，认为它是一种无意识的现身方式；然后以此为基础，就人性整合的主题，与《聊斋志异·鸦头》作了比较，因为二者在这一问题上恰好呈现出两种完全不同的思路，极具典型性。

简介：<正>在全球化浪潮的今天,不仅经济全球化,就连文化也朝着全球化的方向发展,文化消费不仅对西方人的价值观念和生活方式产生了巨大的影响,而且作为一种全球性的文化意识形态,对我国的传统文化也是一次大的挑战。在这样的一个时代

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简介：阅读虽说不能改变我们的命运，却可以改变我们的性格；阅读虽说不能改变人生的起点，但它却可以改变人生的终点；阅读虽说不能改变我们的生活现状，但它却可以丰富我们的思想。提高我们对生活的认识，丰富我们的精神世界。阅读是丰富人生阅历的良好伴侣，通过阅读，我们可以借鉴他人的生活经历来使自己的人生变长变宽。因此在教育这方热土上如何引导学生从阅读中获得智慧，点亮生命之灯，成为教师不可推卸的责任。

简介：摘要目前，我国的英语阅读教学多采用整体阅读教学法，即阅读教学的开展包括“读前活动”（before－reading）、“阅读活动”（while－reading）和“读后活动”（after－reading）。“读前活动”为阅读的导入阶段。阅读课导入内容包括语言知识、背景知识和语篇篇章结构三个方面。英语阅读教学是英语教学的重要组成部分，有效地设计阅读课导入内容，可以提高英语阅读课的学习效率。