简介：开设数字媒体专业的国内高校都在思考和积极探索如何结合本校实际打造自己的专业特色。基于此背景，文章重点介绍了地处珠三角经济发达地区的顺德职业技术学院，在制定数字媒体艺术专业特色人才培养方案方面所进行的探索与实践。如何充分展现高职教育特点及服务地方的宗旨，重新寻找专业定位及优化课程体系以适应新的市场需求。

简介：文章旨在通过问卷调查,了解医学专业学生对艾滋相关知识的认知情况和态度现状,为今后在校园中开展艾滋相关预防教育提供依据.结果显示,高职医学专业学生对艾滋病基本知识普遍认知水平较高,但各类知识掌握不均衡;对艾滋非典型传播途径认知正确度不高;过半学生对艾滋患者接受度较高;学生获得艾滋相关知识途径较多元化.学校应该全面强化艾滋相关知识的教育,引导学生转变对艾滋患者的态度和行为.

简介：通过对本院临床高职三年制2个班的'生理学'教学改革问卷调查发现,案例教学法可以提升学生学习积极性,提高课堂生动性,提升学生学习主观能动性,但亦存在部分教师和学生难以适应,授课课时被限制等不足。教师应加强自身学习,创新人才培养模式,尝试使用案例教学法等新型教学模式。

简介：本文通过对高职院校旅游(酒店)管理专业校企合作模式的实践研究,结合无锡南洋职业技术学院旅游(酒店)管理专业校企合作的运作模式,提出了高职院校旅游(酒店)管理专业应以"2+1"顶岗实习与就业相结合的模式作为校企合作的主要方式,指出了必须建立以高星级酒店、知名连锁经济型酒店为主的多层次高质量的顶岗实习基地,严格顶岗实习过程管理,实行学校、酒店双导师制才能保证实习效果,达到培养高素质应用型专业人才的教学目的、促进高职院校学生高质量的就业,从而增强我国酒店管理人才的核心竞争力。

简介：深圳职业技术学院动画学院与加拿大汉堡学院学生联合开发的创意制作课程项目2012年3月底在互联网上成功发布，此举标志着动画学院与加拿大汉堡学院教学合作新模式取得阶段性成果。加拿大汉堡学院是一所以应用型技术教育为导向的综合型职业技术院校，历年来学校各项指标均排在加拿大安大略省高校的前列。去年5月汉堡学院的汤姆·格林教授来我校举办了公开讲座，以此为契机，动画学院与汤姆·格林教授合作组织两校学生联合开发与课程内容相关的互联网创意制作项目。汤姆·格林教授对该项目进行了具体的设计与策划。动画学院相关教师对项目进行了具体的监督、管理和引导。动画学院将进一步深化项目合作，探索国际化科研、教学、企业服务及举办国际性赛事的可能性。

简介：技术是智慧的化身，智慧是技术的灵魂，只有充满智慧的技术才是“美的技术”。只有在技术实践过程中生发出“领悟”，才算是一个鲜活的创造性实践主体。技术水平和实验、实训条件是有限的，但想象力和悟性的开发却是无限的。在实验实训教学中如果教师能够将历史的文脉“打通”，

简介：学校是全国首批50所示范性基层电大之一，创建于1979年，是武进区属地方高等院校，江苏城市职业学院、江苏广播电视大学所属二级学院，业务上接受省校指导。学校目前是“两块牌子，两类教育，一套班子”。依托“江苏城市职业学院武进学院”校牌，主要从事全日制高职教育（初中起点五年制大专，高中起点三年制高职），依托“江苏广播电视大学武进学院”，主要从事成人学历教育、技能培训教育（开放教育，奥鹏远程教育和各类职业技能培训）。

简介：长期以来,由于制度安排机制和非制度层面的原因，两性在社会各领域的差异呈现多元化。在基于两性平等的语境中，两性在职业升迁中的差异也呈现多元性、非定向性。本文从政治学的视角探讨两性差异存在的客观性，致力于从制度层面构建实现男女相对平等与消除职业升迁差异的一种崭新模式。将两性平等观念纳入主流战略并创造有助于两性平等的组织环境，创造两性平等的起跑线平台；建立基于性剐特征的分工模式，实现男女有别而平等的分工机制；合理调整资源配置方式，构建两性平等的制度安排机制。

简介：

简介：在信息化时代，媒介素养研究与媒介素养教育对地方政治、经济、教育、文化等方面的建设发展，具有极为重要的现实意义和价值。提升高校师生媒介素养，培养其跟上社会进步，应对时代转型，适应信息媒介发展，都有不可忽视的作用。课题组历时两年时间在广西民族师范学院、玉林师范学院、河池学院三所西南少数民族地区地级市高校展开调研，对其存在问题提出解决策略。

简介：社区学院作为一种以地方办学为中心的高等教育机构,与本地区的社会经济发展密切相关。从利益相关者的角度,从立足社区、培养目标多元化、学校企业家庭和社区协同育人、常态化的多渠道筹资机制、特色鲜明的教学管理制度、专兼结合兼职为主的教师队伍等方面对社区学院管理创新进行了论述。

简介：以武汉职业技术学院的足球队的教练员、运动员为主要调查对象，采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、比较分析等方法，对武汉职业技术学院足球队教练员的现状、运动员的现状、竞赛现状以及影响武汉职业技术学院足球运动竞赛发展的相关因素进行了研究，提出相应的对策。为高职院校运动队参加各级体育竞赛起到有益的借鉴和参考。

简介：以就业为导向、以能力为本位的人才培养模式,是高等职业教育改革和发展的主要任务之一。该文通过调查研究,分析东莞职业技术学院商务英语专业人才培养存在的问题,结合用人单位对高职院校商务英语专业人才能力的要求,以就业为导向,为构建适应区域经济社会发展的高职商务英语专业人才培养方案提供依据。

简介：通过分析工学结合的时间矛盾与学分制的时间弹性，提出利用学分制的时间弹性调整学习、学校时间以适应生产、企业时间，以解决工学结合的时间矛盾的观点，并设计了基于工学结合的高职院校时间体制的解构与重构。

简介：化学课程是中药学专业的基础课，化学课程实验也理所当然的是培养中药学专业技能的基础性实验。在高职课程改革如火如荼的今天，如何加强化学类实验课程服务于专业基础性技能的培养，从而避免被边缘化的危险，是摆在化学基础课教学团队的重要课题。

简介：该文以广西职业技术学院食品生物类专业为例，总结了近年高职食品生物类专业订单培养模式的主要形式、表现、实施结果以及存在问题，提出解决的方法和建议。

简介：3月31日，2012年系列学术活动之一“区域经济与专业发展一一湖北省高职院校专业结构与区域经济发展的适应性分析”研讨会在逸兴楼1号会议室举行。本次研讨会是在社会职业与职业教育研究所2012年的第一次全校性学术活动。校领导马必学、刘小芹列席会议。来自全校各职能部门、二级学院负责人、专业和课程负责人共80余人参加了会议。会议由刘晓欢教授主持。

简介：以上海电机学院的电气工程及其自动化专业毕业生及相关企业为研究对象,进行了较为深入的调查分析,具体分析了该专业毕业生就业的基本情况、用人单位的基本要求及学习成绩、个人能力、所学专业、技能证书、家庭背景或社会关系等因素对毕业生就业的影响程度,并在综合分析归纳的基础上提出了相关工作对策与建议。

简介：项目教学法是以项目为核心的教与学的方法。项目教学是一个学习过程和工作过程的动态活动．项目教学质量评价也是一个动态过程，评价所关注的是师生参与项目实施和完成项目的质量，而不仅仅是项目成果。因此，从项目的准备、项目的实施和项目的验收三个动态阶段对教师的教学和学生的学习质量进行监控评价．构建过程性评价与终结性评价相结合的项目教学质量评价体系，摒弃了传统的学科考试评价体系。

简介：指出轻视公共基础课的教学对培养高素质的应用型人才是不利的,并利用典型相关分析的方法,对高职院校财务管理专业的公共基础课和专业课进行了相关分析,得出了公共基础课对专业课的支撑作用,为高职院校的课程改革提供了一定的理论参考。