简介：项目课程作为一种以学生为中心、以能力为本位、以就业为导向的新型教学方式,符合高职教育的教学理念和人才培养需要。结合区域教学与生产实际,探讨《果蔬贮藏与加工》课程项目化改造的思路,包括课程定位、任务分析、结构重建、教学实施与评价等,可为深入开展相关课程的项目化教学提供一定的理论依据和实践基础。

简介：当前现有的大学语文教学存在基础性、人文性与应用性综合失衡的问题。采用项目化的教学方式可以提高大学语文教学的有效性,转变以教师为中心的语文课堂模式,形成多元化、多样化与创新性的大学语文教学载体,从而更好地在大学语文课堂中培养学生的综合运用语言的能力,实现高职大学语文教学的深入改革。从项目教学的基本理论出发,探索高职大学语文项目化教学的思路,研究大学语文项目教学的具体实践,以实现提高大学语文教学有效性的目标。

简介：一、改革的背景美国实施单轨制学制．职业教育并没有形成独立的发展体系．而是作为一种教育内容融入到普通教育之中,这种“融合式”“渗透式”的职业教育模式一直沿用至今。在美国的中等教育阶段．职业教育主要是以课程和项目形式呈现。为了适应社会、经济与科学技术的不断发展，满足学生需求．美国中等职业教育一直在改革中不断创新。

简介：采用“3＋1”模式的“中高职自考衔接项目”是中等职业教育人才培养的一种全新模式，它具有时间短、费用省、免高考、文凭硬的优势，在湖州市发展迅速并具备，“阔发展前景。但同时也存在着合作理念尚需理清、教师对接和在线资源不完善、教风学风考风以及统考通过率不高等问题。为了实现该项目的可持续发展，合作各方需明确合作思想，注重过程管理，在提升学生考核通过率的同时促进学生成长。

简介：为了尽量避免高职院校项目式教学过程中学生“被动实践”现象的发生，以AutoCAD课程为例探讨在项目式教学方法的各个环节中如何引导学生“主动实践”。

简介：辽宁林业职业技术学院基于岗位需要,对摄影测量与遥感专业的遥感技术课程进行了改革,对课程进行了整体设计和考核方案设计,采用项目教学法等多种教学方法,让学生通过理实一体化的项目式学习,掌握企业的技能,达到＂做中学、学中做＂的教学目的。

简介：项目教学是由师生通过共同努力实施一个完整的项目而进行的教学活动，特点是“以项目为主线、教师为引导、学生为主体”，注重培养学生的综合素质和能力。高职的《餐饮管理》课程实践性强，内容涵盖面广，对学生职业核心能力的培养具有重要的作用。在《餐饮管理》课程中采用项目教学法．通过系统完整项目的设计使理论知识和实践技能有机结合，学生在项目任务完成过程中能够充分发挥学习积极性、主动性和创造性，不断提高其综合职业素养。

简介：摘要把专业教材结合专业要求，用企业项目一体化教学做载体揉入专业基础课，把相关规范、标准以一体化授课渗透到项目中去，通过实际项目作工学一体化教学催化剂来系统传授理论性知识，把理论与实践进行有效的化学反应，使学生在实境耦合的环境中实施完成项目。

简介：本文结合我院即将面临的"办学水平评估"工作,提出了一个"教材循环使用"的特色创新项目设想,并对我院进行该项目建设面临的难点和优势进行了全面分析,并提出了一个建设方案设想。

简介：屋顶太阳能发电是国际上太阳能应用推广方面的一个重要扶植方向。保定市作为国内最大的太阳能光伏设备生产基地，具备发展太阳能产业得天独厚的条件。同时也为太阳能的应用推广做出了有益的探索。通过对保定市推广屋顶太阳能发电项目的路径进行剖析，可以为屋顶发电项目的健康发展和进一步推广提供有益的借鉴。

简介：水利工程维修养护是水利管理体制改革的新生产物，有关技术资料管理是不可或缺的基础性工作和重要组成部分。随着维修养护项目的不断实施，其技术资料的数量和分类愈来愈多，情况愈加复杂，管理工作内容新、要求严、任务重、难度大、技术含量高，不但贯穿维修养护工作全过程，而且有关资料需要长久保存备查。笔者结合近年来的亲身实践，提出对维修养护资料管理的一些体会和认识，以便交流、探讨和提高，增强水利工程维修养护技术资料管理的制度化、规范化、科学化和经常化。

简介：目前各国在工程建设领域特别是在基础设施领域的金钱投入越来越大,工程项目多目标优化的问题成为人们探究的重点。免疫算法就是一种在自然界生物体免疫系统基础上的优化算法,是目前多目标优化研究的一个新的也是重要的研究方向。本文在多方了解与研究下对遗传算法进行了深入的研究分析,总结当前已有的基因免疫遗传算法在处理多目标优化问题中的优点与缺点,对这些问题提出一些解决的策略。

简介：

简介：随着项目教学在高职教育中的推广和运用，基于项目教学的课程资源开发及利用研究有利于确立与项目教学相适应的课程观念，并为项目教学的实施提供保障。在《经济学》项目教学中合理开发利用新闻资源，有利于激发学生的学习热情、引导学生接触社会、更新和扩充课程资源库。

简介：2010年10月24日,国务院办公厅印发《关于开展国家教育体制改革试点的通知》（国发办[2010]48号文）,确定西安欧亚学院为民办教育改革试点单位。《通知》指出：为进一步深化教育体制改革,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的部署,

简介：职业教育应以实践性知识为主，理论性知识为辅。职业教育的教学内容可按照实际的工作任务、工作过程和工作情境组织课程教学，形成围绕工作需求的新型教学与训练项目。项目式教学法是当前职业教育中较优的一种教学方法，以工作过程贯穿于项目式教学中，是更好的一种教学方法。《配合饲料生产》课程实践性较强，工作过程化特点明显，所以在《配合饲料生产》课程中开展以工作过程为导向的项目式教学是符合当前职业教育教学特点的，也是开展本门课程课堂教学的一种最优模式。本文系统阐述《配合饲料生产》课程中学习情境及具体项目的确立、计划制定、实施过程、效果检查和评价反馈等几个教学阶段的内容，旨在探索一条“教、学、做一体化”教学模式和教学进程与生产周期统一的多学期、分段式教学组织模式，为高职教学服务。

简介：针对线状工程项目的特殊性,对线状工程项目施工管理的质量、工期、成本三大目标进行两两对比分析。结合LSM技术的空间属性,把LSM技术应用在线性工程项目的工期管理、质量管理、成本管理中。在工程管理领域引入了质量-工期-成本-空间的四维理念。

简介：教学工厂模式是新加坡南洋理工学院整合经济发展局属下的各学院并结合新加坡国情独创的具有鲜明特色的教育模式,《工厂供配电技术》是我院电气自动化、机电一体化专业的专业核心课程。本文利用教学工厂模式对《工厂供配电技术》进行项目化教学改革,编写特色教材,进行项目化教学,并对改革前后教学效果进行了对比。

简介：在高职水产养殖技术专业海水经济贝类养殖技术课程中实施项目教学法，学生通过项目的实践，真正掌握了虾夷扇贝的工厂化人工育苗的全程操作技能和关键技术，并在真实的工作环境中培养学生爱岗敬业、吃苦耐劳、诚实守信、乐于奉献的职业道德及不怕挫折、勇于探索和创新的科学精神。

简介：企业的竞争力很大程度上决定于项目管理,物流项目经理作为项目领导者起着关键的作用,需要具备很高的能力和素质才能带领好整个团队。文章重点对物流项目经理的领导力要素进行研究,全面分析领导力的内在要求和外在表现,并在此基础上归纳提出领导力双因素模型,为物流项目经理的领导力研究提供了一种新的思维方法,同时也为企业招聘选拔培训物流项目经理提供一种全面的理论依据。