简介：<正>南京市游府西街小学始建于20世纪年代初。抗日战争中南京沦陷,学校遭到严重破坏;抗战胜利后逐步恢复原有办学规模。中华人民共和国成立后,学校更名为白下区第一中心小学,1978年恢复现名。学校位于南京市商业中心——新街口附近。现有35个班,学生1823名,教职工89人,是江苏首批实验小学。

简介：

简介：幼儿园课程是指有计划、有目的、有利于幼儿获得有益经验的各种活动,这既包括了课程内容,也包括了课程的实施方式及课程的评价等。幼儿园课程文化是指特定的团体在课程建设过程中形成的,为大多数成员认同和践行的,能影响课程建设进程和水平的知识、理念、信仰及处事方式等。

简介：<正>1、饭卡事件刘莉是一个很八卦的女孩,喜欢在背后议论别人,喜欢说些狠话,搞个恶作剧,大家送给她一个外号叫洋葱头。这个外号的诞生向世人宣告:谁也不要惹刘莉,你要是敢碰她,肯定辣得你掉眼泪。刘莉那天去打饭的时候,边走边念叨,今天我要吃一只炸鸡腿,一份米饭,再要一份牛肉土豆块。等刘莉到食堂的时候,每个窗口前都排了长长的队。刘莉站到最短的一列后面,好不容易要轮到她打了,一个男生快速地插到了她前面。此男生身

简介：

简介：塔山中心幼儿园是一所乡镇中心幼儿园,创办于1985年,2008年创建为江苏省优质幼儿园,2016年成为江苏省课程游戏化建设项目园。该园依托周边丰富的自然资源,秉承＂生活化、游戏化＂的理念,践行陶行知的＂生活教育＂理论,确定了幼儿园的课程建设思路：为幼儿营造自然化、社会化的成长环境,让幼儿在生活化的活动中收获快乐。

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简介：利用日常生活的各个环节对幼儿进行随机教育,在幼儿园教育中有着不可估量的巨大作用。由于它发生于幼儿的生活事件中,其出现具有随机性和偶然性,故其作用主要是以一种潜在的方式来实现的。无论是从孩子的角度来说,还是从教师自身的角度来看,意义都是不言而喻

简介：在后物欲时代，工作将不再是生活中的最主要内容，物质不再是人们满足炫耀与刺激的有力手段。人类将进入艺术的时代，人们将通过艺术，而不是物质，来身份的识别。

简介：这里的文字都来自博客，他们的表达方式虽然各异，但他们忠于自己的喜好，自己的爱情，自己的观念，自己的见识……他们向我们谈论身份、偶遇、记忆、友谊以及其他的许多题目，也借着各自的语言，动人地道出那些稍纵即逝的真实，与我们坦诚相见，同时，记录了本身也让他们自得其乐……

简介：去年9月，刚走出广州火车站的我，昏昏沉沉转了3趟公交后，终于来到了广州大学城，准确地说是一个尚未完工的大工地。

简介：校园里进行了一场足球比赛，真可谓一波三折。当比赛最后一分钟的必进之球将滚入球门的时候，我方后卫飞身用手将球接住，因而领到了红牌并且由对方主罚点球，而对方队员却在关键时刻将点球罚失。比赛结束了，以我们法学院队的险胜告终。这时，对方观众再也无法克制，对着我们的球队和观众高喊：“钻法律空子的蛀虫”，“没有事情找出事情从中发家”，“学法律的人就会做这些见不得人的事”……而事后BBS这一疯狂的言论集贸市场更是成为了发泄的场所。一时间，几乎所有知道或者不知道、参与或未参与此事的人都被吸引了过来。

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简介：记得第一次见到《从容彼岸是生活》时便被吸引了,淡雅的图案,淡金色的书皮,及颇有诗意的书名都是吸引我的理由。可是,我是急性子,从来不会完全静下心来读一本书,但只是读了林清玄先生的自序,便让我有了读下去的信心。他说,一滴水虽小,清浊、冷暖却能自知;他说,在0.01秒的突破中,我们增加了对人生的信心,并加强了奋斗的勇气。所以,因为这两句话,我走进了这本书的世界。这本书分为三卷,卷一叫滴水之心,卷二叫只手之声,卷三叫无河之舟。这三卷又分为无数个小章节,就不一一细说了。

简介：日常生活规则教育是幼儿阶段社会性教育的重头戏，有了规则的约束和指导，幼儿才能生活在不超越底线的自由状态中，生活在和谐的秩序中；才能使幼儿形成良好的生活行为习惯；才能促进幼儿对生活及社会知识技能的掌握，增强行为的目的性、意识性，发展自律能力，学习与他人与集体的关系形成。

简介：懂礼貌是与人友好相处的前提，孩子从小懂礼貌更容易被人接纳。要想孩子形成良好的礼貌行为，并不是一朝一夕的事情。孩子意志力弱，行为不稳定，目的性、坚持性和自制能力较差，家长除了利用春节串门进行教育外，还需要充分挖掘各种教育资源，将礼貌教育贯穿于孩子日常生活的各个环节，运用多种办法、多种形式、生动活泼地对孩子进行礼貌教育。

简介：由于受苏联教育理论和实践的影响，我国传统的幼儿教育采用的是分科教学课程，因此幼儿数学教育特别强调数学的学科特点。而传统幼儿教育“重知识传授轻生活体验”的弊端又促使教育工作者不断反思我国幼儿园的课程，人们期望通过改革，克服传统分科课程中学习内容之间以及学习内容和生活体验之间相互割裂的现象。各种综合课程、主题课程虽然努力贴近幼儿生活．却常常忽略学科特点。原本学科化的幼儿数学教育在改革过程中更是被逐渐弱化和边缘化。

简介：近年来，许多幼儿园尝试开展了美术欣赏活动的研究与实践，但在选择欣赏素材时往往局限于选用中外美术大师的作品，因而带来两个问题：一是基层幼儿教师大多没有接受过系统的美术专业培训，对名家作品的理解及其审美教育价值的运用力不从心；二是许多大师的作品因其文化背景和创作背景与幼儿生活相去甚远，常常难以唤起幼儿内心的情感共鸣。笔者认为，在开展美术教育活动时，更应该努力营造一种广泛的文化情景，

简介：当我望着那被围墙紧裹的幼儿园,当我走近那紧锁着门的活动室,当我敲开活动室的门终于看到那些坐在座位上的孩子们时,我的心情一步步地变得沉重起来.狭小的户外活动场地,除了几件大型玩具及几盆花草外便无他物;活动室严格说来像教室,几十张桌椅已占去绝大部分空间,室内区角活动基本上没有开展.这里的大部分班上、下午加起来要上三节课,幼儿大部分时间坐在活动室内,除了做操外,其他户外活动开展得很少.看着眼前这些被"保护"起来的孩子,我不禁想起那些从小就坐在玩具堆中很少出门的孩子,那些成天坐在电视机前,看着电视剧、娱乐节目,唱着卡拉OK的孩子,还有那些在摄像机镜头前模仿成人的动作载歌载舞的孩子,他们的生活是真实的生活吗?如果说不是,难道我们眼前的幼儿生活不是既成的事实?如果说是,那么这种生活现实是幼儿生活的真谛吗?

简介：高校学生活动的管理，是高校学生工作中的重要环节。在高校学生活动中引入项目化管理理念。旨在优化学生活动的组织和管理．提高效率和资源利用率。进而促进学生活动良好发展。